Comunicado de prensa
Los Premios Internacionales de ´¡±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹³¦¾±¨®²Ô 2023 de la UNESCO recompensan seis programas innovadores
Los premios se entregar¨¢n durante las celebraciones mundiales del D¨ªa Internacional de la ´¡±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹³¦¾±¨®²Ô que tienen lugar el 8 de septiembre en la sede de la UNESCO en Par¨ªs bajo el lema ¡°Promover la alfabetizaci¨®n para un mundo en transici¨®n: sentar las bases para sociedades sostenibles y pac¨ªficas¡±.
Premio de ´¡±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹³¦¾±¨®²Ô UNESCO-Rey Sejong
El Premio de ´¡±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹³¦¾±¨®²Ô Rey Sejong de la UNESCO, establecido con el apoyo del Gobierno de la Rep¨²blica de Corea, presta especial atenci¨®n a las contribuciones al desarrollo de la alfabetizaci¨®n en la lengua materna. Se conceder¨¢ a:
El programa GraphoGame, de la organizaci¨®n GraphoGame (Finlandia), por su colecci¨®n de juegos de alfabetizaci¨®n de primer nivel en 14 lenguas diferentes, que atrae a m¨¢s de 5 millones de usuarios. Se est¨¢n desarrollando nuevas versiones ling¨¹¨ªsticas para alfabetizar a ni?os y adultos en su lengua materna.
La Red Himalaya de ´¡±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹³¦¾±¨®²Ô (Pakist¨¢n), una organizaci¨®n no gubernamental que hace llegar la educaci¨®n preescolar y primaria de calidad a las comunidades remotas bakarwal. Fundada en 2004, este proyecto pretende impulsar un movimiento de alfabetizaci¨®n entre los pastores n¨®madas que viven en el sur del Himalaya.
El proyecto ¡°Africa e-Library¡± de Snapplify (Sud¨¢frica), una empresa l¨ªder en tecnolog¨ªa educativa que proporciona soluciones de aprendizaje digital para particulares e instituciones. El proyecto Africa e-Library se cre¨® en 2011 y proporciona acceso a miles de libros electr¨®nicos gratuitos y contenidos educativos adaptados para los planes de estudios en varios idiomas locales.
Cada uno de los tres galardonados con el Premio UNESCO Rey Sejong recibir¨¢ una medalla, un diploma y un monto de 20.000 d¨®lares estadounidenses.
Premio UNESCO-Confucio de ´¡±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹³¦¾±¨®²Ô
El Premio UNESCO-Confucio de ´¡±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹³¦¾±¨®²Ô, establecido gracias al apoyo del Gobierno de la Rep¨²blica Popular de China, recompensa las contribuciones a la alfabetizaci¨®n funcional mediante herramientas digitales a favor de los adultos del medio rural y de los j¨®venes no escolarizados. Se conceder¨¢ a:
El programa ¡°´¡±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹³¦¾±¨®²Ô digital de comunidades remotas y vulnerables al cambio clim¨¢tico¡± de Friendship (Bangladesh). El programa utiliza herramientas digitales para proporcionar aprendizaje h¨ªbrido a las comunidades marginadas de Bangladesh, con miras a abordar el abandono escolar en las comunidades costeras.
El programa ¡°Mi propia biblioteca: fomentando una cultura de la lectura en los hogares de los ni?os de la Rep¨²blica Dominicana¡±, de Dominican Republic Education and Mentoring (DREAM) (Rep¨²blica Dominicana). Esta organizaci¨®n no gubernamental pretende fomentar la cultura de la lectura en el hogar proporcionando a los ni?os y j¨®venes de comunidades de bajos ingresos una amplia gama de libros, para que sean capaces de construir su propia biblioteca en casa.
Programa ¡°Comunidades pac¨ªficas¡± de la Iniciativa Nacional de Autodefensa de Uganda (Uganda), una organizaci¨®n dirigida por hom¨®logos para personas con discapacidad psicosocial en el distrito rural ugand¨¦s de Kayunga. Sus principales objetivos son dotar a las personas con discapacidad de las regiones rurales con los conocimientos b¨¢sicos de lectoescritura, fomentar di¨¢logos integradores para lograr comunidades pac¨ªficas y capacitarlas para que puedan expresar sus puntos de vista.
Cada uno de los tres galardonados con el Premio UNESCO-Confucio recibir¨¢ una medalla, un diploma y un monto de 30.000 d¨®lares estadounidenses.
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