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Atelier régional de l’Initiative Panafricaine pour la transformation digitale de l’EFTP, 14-16 octobre 2024, Accra, Ghana
Dans le cadre de l’Initiative Panafricaine pour la transformation digitale de l'Education et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP) et des Systèmes de développement des compétences en Afrique, le Bureau régional multisectoriel de l'UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest et ses partenaires organisent un atelier régional de formation des leaders et praticiens de l’EFTP avec 20 participants de la République du Congo, des Seychelles et du Tchad. Cet atelier se tiendra à Accra au Ghana du 14 au 16 octobre 2024. Il fait suite à la formation en ligne de 110 leaders et praticiens sur l'élaboration, la mise en œuvre, le réseautage et le plaidoyer en faveur de politiques et de stratégies de transformation digitale de l'EFTP et des systèmes de développement des compétences.
La cérémonie d’ouverture de la rencontre sera présidée par M. Edmond MOUKALA, chef du Bureau de l’UNESCO Accra sous la présence effective de M. Saidou Madougou, directeur du département de l'éducation, de la science, de la technologie et de l'innovation de l’Union Africaine, de Mme Martha PHIRI, directrice du capital humain, de la jeunesse et du développement des compétences de la Banque Africaine de Développement (BAD) et de Mme Mona LAROUSSI, directrice de l’institut de la francophonie pour l’Education et la Formation (IFEF).
Les participants auront aussi pour tâche, une fois de retour dans leurs pays, de mettre en place des réseaux et de mener un plaidoyer en faveur de la transformation digitale de l’EFTP et des systèmes de développement des compétences de leurs pays respectifs.
En outre, l’atelier se tiendra en marge de la organisée par l’Union Africaine et le gouvernement du Ghana sous le thème « Compétences et emplois pour le 21e siècle : développement de compétences de qualité pour une employabilité durable en Afrique ». Ce sera donc une occasion pour les participants de la quatrième cohorte de l’Initiative Panafricaine de rencontrer des décideurs influents pour faire du réseautage afin de plaider en faveur de réformes politiques visant à aligner la formation professionnelle sur les besoins du marché du travail africain, comblant ainsi le fossé entre l’éducation et l’emploi.
