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En fin d’année dernière, les Communautés de Pratique (CdP) au Burkina Faso ont tiré les leçons d’une année bien remplie pour mieux se projeter vers l’avenir. Six rencontres riches en échange ont eu lieu entre octobre et novembre 2024, mobilisant enseignants, coordonnateurs, et responsables locaux au sein des 10 CdP réparties à travers les régions du Plateau central et du Centre-sud. Objectif principal : établir une programmation efficace pour les activités de l’année 2025 et renforcer les bases d’un enseignement de qualité. 

Soutenues par l’Union européenne dans le cadre du projet « Améliorer l’enseignement dans la région du Sahel », mis en Å“uvre par l’UNESCO, les CdP offrent aux enseignants des opportunités uniques de formation continue. Ces espaces de collaboration se distinguent par leur approche interactive, intégrant les nouvelles technologies comme le vidéoprojecteur ou la caméra, afin de faciliter le partage d’expériences et l’innovation pédagogique. 

Malgré les défis rencontrés, les CdP burkinabé affichent un taux de réalisation impressionnant de 84 % des activités programmées pour 2023-2024. Un succès qui repose en partie sur la résilience et l’engagement des acteurs locaux et qui témoigne de la volonté d’adapter les pratiques aux besoins locaux et aux défis spécifiques du Sahel. 

Il n’est donc pas étonnant de constater la reprise enthousiaste des CdP au Burkina Faso en 2025. À Kamsaonghin, dans la province du Bazèga, la première réunion annuelle a posé les bases des activités à venir. Au programme : une analyse des difficultés de l’année passée et la planification des prochaines étapes. Les séances se tiendront du 29 janvier au 14 mai 2025, dans les sites habituels. 

Du côté de Soulgo, village situé à 5 km de la commune de Ziniaré, la communauté s’est rassemblée le 8 janvier pour une séance d’étude sur une leçon de grammaire au CE2. Lors de cet événement, M. Seogo a su marquer les esprits grâce à une prestation inspirante qui a enrichi les échanges autour de la leçon. Les encadreurs pédagogiques, les enseignants présents, ainsi que les membres présents du Cadre de Concertation des ONG et Associations actives en É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô de Base (CCEB) ont également joué un rôle essentiel en apportant leur expertise et leur engagement pour garantir le succès de cette séance. 

Ce moment a permis de renforcer les pratiques pédagogiques et d’encourager une réflexion collective sur l’amélioration continue de l’enseignement. Le rendez-vous est fixé au mois de février pour une nouvelle séance d’étude, avec l’objectif de poursuivre cette dynamique collaborative. 

À travers ces rencontres, une véritable synergie se construit entre enseignants, responsables locaux et communautés éducatives. Les CdP continuent de démontrer leur rôle essentiel dans le renforcement des pratiques pédagogiques et l’amélioration de l’enseignement au Burkina Faso. Elles incarnent également une réponse concrète aux besoins du terrain. En s’appuyant sur les succès de 2023-2024, le Burkina Faso se prépare à inscrire durablement le renforcement des compétences pédagogiques au cÅ“ur de son système éducatif.