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Le 28 mars 2023, date du troisième anniversaire de la création de la Coalition mondiale pour l’éducation (CME), l’UNESCO invite tous les partenaires de la Coalition, ainsi que les États membres, à la toute première réunion annuelle des membres en personne au siège de l’UNESCO à Paris.

La CME a été créée en mars 2020 alors que la pandémie de COVID-19 entraînait la fermeture des établissements scolaires à travers le monde, amplifiant davantage les inégalités existantes dans le domaine de l’éducation. Réunissant des partenaires issus de différents secteurs, la Coalition a entrepris d’atténuer ces perturbations en mobilisant les soutiens et en coordonnant les réponses locales, nationales, régionales et mondiales pour assurer la continuité pédagogique.

Composée de membres du secteur privé, d’institutions multilatérales, d’organisations non gouvernementales, d’acteurs de la société civile, de réseaux et d’agences, et de groupes de médias internationaux, la Coalition compte actuellement 208 membres actifs dans 112 pays qui apportent leur concours à ses quatre missions ambitieuses de grande envergure liées aux compétences, aux enseignants, au rattrapage scolaire et au genre :

• L’Académie mondiale des compétences identifie les efforts pour aider 3 millions d’apprenants à acquérir des compétences en vue de leur employabilité et de leur résilience sur un marché du travail en mutation d’ici 2025, et 10 millions d’ici 2029.
• La Maison mondiale de l’apprentissage est une plate-forme centrale de ressources et de cours d’apprentissage tout au long de la vie, dont le but est d’offrir à 1 million d’apprenants des ressources de rattrapage scolaire d’ici 2025.
• Le Campus mondial des enseignants aidera 1 million d’enseignants à acquérir des compétences numériques et à accéder à des opportunités de développement professionnel d’ici 2025.
• La mission sur le pilotage d’une éducation transformatrice dans le domaine du genre aidera 5 millions de filles et de jeunes femmes marginalisées dans 20 pays où les disparités éducatives entre les genres sont les plus élevées, par le biais de formations et de plaidoyers d’ici 2025.

Lors de la réunion, la CME examinera les trois années de soutien aux efforts de relèvement et de réponse à la pandémie de COVID-19 ainsi que d’autres crises aiguës telles que celles du Liban et de l’Ukraine. Au cours des trois dernières années, la CME a aidé plus de 615 000 jeunes à acquérir des compétences pour améliorer leur employabilité ; elle a formé 654 796 enseignants, soutenu plus de 800 000 apprenants dans l’étude de matières fondamentales comme les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques ; et elle a été en mesure d’atteindre 1 880 552 des filles et des femmes les plus marginalisées.

La réunion annuelle a pour objectif d’inspirer l’innovation et la collaboration entre les États membres et les partenaires de la CME ; de consolider le positionnement de la CME en tant qu’acteur clé de la transformation de l’éducation et de la réponse aux crises ; de partager les progrès et les plans d’intensification de ses missions clés ; de partager les progrès accomplis dans la réalisation des engagements du Sommet sur la transformation de l’éducation et des plans visant à accélérer les efforts en vue de la réalisation de l’ODD4 et de l’Agenda 2030.

Au cours de l’année écoulée, la CME a transféré son action de la réponse à la COVID au soutien à la résilience des systèmes éducatifs dans différentes situations de crise et à la progression de la transformation de l’éducation. Lors du Sommet sur la transformation de l’éducation de septembre 2022, plusieurs partenaires de la Coalition se sont réunis pour jeter les bases du Collectif pour la transformation numérique, un sous-groupe de la Coalition qui œuvrera directement avec les pays pour la cocréation de plans durables de transformation numérique à grande échelle. Ce sous-groupe sera lancé lors de la réunion annuelle.

À partir de 2023, tandis que la Coalition passera de la réponse à la pandémie au programme de transformation de l’éducation, ce groupe facilitera de nouveaux partenariats audacieux, évolutifs et durables, des collaborations ayant pour but d’aider à réaliser le pouvoir de la transformation numérique, de combler les fractures dans le domaine de l’éducation et d’appuyer les actions et les investissements destinés à une mise à l’échelle durable des projets pilotes au niveau national.

La CME continuera à jouer un rôle important par son soutien à l’Agenda mondial de l’éducation, par l’intermédiaire de ses membres qui œuvrent sur le terrain à tous les niveaux de l’éducation dans les pays et les régions du monde.