Communiqu¨¦ de presse
Nouvelles initiatives de l¡¯UNESCO pour une ? ¨¦ducation verte ? ¨¤ l¡¯¨¦cole
Placer les sujets environnementaux au c?ur des ¨¦coles et des programmes scolaires est l'un des meilleurs moyens de lutter contre le d¨¦r¨¨glement climatique sur le long terme. Il est temps d¡¯introduire l'¨¦ducation ¨¤ l'environnement dans toutes les mati¨¨res, ¨¤ tous les niveaux, avec une approche p¨¦dagogique tourn¨¦e vers l¡¯action, qui aide les jeunes ¨¤ comprendre qu'ils ont le pouvoir de changer les choses.
men¨¦e en 2021 sur 100 programmes scolaires nationaux a r¨¦v¨¦l¨¦ que pr¨¨s de la moiti¨¦ d'entre eux (47 %) ne mentionnaient pas le d¨¦r¨¨glement climatique. Seuls 23 % des enseignants se sentaient ¨¤ l¡¯aise pour aborder correctement l'action climatique dans leurs classes et 70 % des jeunes interrog¨¦s se disaient dans l¡¯incapacit¨¦ d¡¯expliquer le d¨¦r¨¨glement climatique et par la mani¨¨re dont il est enseign¨¦.
? la suite de cette ¨¦tude, Audrey Azoulay, Directrice g¨¦n¨¦rale de l'UNESCO, a fait de l'¨¦ducation ¨¤ l'environnement une priorit¨¦ dans le cadre du soutien apport¨¦ par l'Organisation ¨¤ ses ?tats membres. L'UNESCO dirige depuis le Partenariat pour une ¨¦ducation verte, auquel plus de 80 ?tats membres ont adh¨¦r¨¦, et qui associe plus de 1 300 organisations, dont des agences des Nations Unies, des organisations de la soci¨¦t¨¦ civile, de la jeunesse, et du secteur priv¨¦. Cette communaut¨¦ fournit aux pays des outils essentiels pour renforcer le r?le de l'¨¦ducation dans la lutte contre le d¨¦r¨¨glement climatique.
Un apprentissage trop peu ax¨¦ sur l'action
Si ces trois derni¨¨res ann¨¦es des progr¨¨s significatifs ont ¨¦t¨¦ accomplis par les ?tats membres de l'UNESCO pour int¨¦grer l¡¯environnement dans les programmes scolaires, alerte sur le fait que ces programmes sont encore trop souvent th¨¦oriques. Ils se concentrent sur la transmission des connaissances mais n¡¯incitent pas assez ¨¤ l'action, les apprenants ne parvenant pas ¨¤ comprendre le r?le concret qu'ils peuvent jouer dans la lutte contre la crise climatique. Le rapport appelle ¨¤ ce que l'¨¦ducation au d¨¦veloppement durable se traduise davantage par des exp¨¦riences de terrain car elles favorisent mieux le changement.
? cet ¨¦gard, l'UNESCO propose aujourd'hui deux outils concrets ¨¤ ses ?tats membres et aux communaut¨¦s p¨¦dagogiques du monde entier :
- fournit, pour la premi¨¨re fois, une vision commune de ce que devrait ¨ºtre l'¨¦ducation au d¨¦r¨¨glement climatique et la mani¨¨re dont les pays peuvent int¨¦grer les th¨¨mes environnementaux dans les programmes. Il d¨¦taille ¨¦galement les r¨¦sultats attendus pour chaque groupe d'?ge (de 5 ans ¨¤ 18 ans et plus). Ce guide souligne enfin l'importance de promouvoir un apprentissage tourn¨¦ vers l¡¯action, avec des activit¨¦s pratiques.
- pour des ? ¨¦coles vertes ? - ¨¦labor¨¦e en partenariat avec d'autres agences des Nations Unies, la soci¨¦t¨¦ civile et les Etats - d¨¦finit les exigences minimales ¨¤ respecter pour cr¨¦er une ? ¨¦cole verte ?, l¨¤ encore en privil¨¦giant une approche tourn¨¦e vers l'action. Elle recommande de mettre en place, dans chaque ¨¦cole, un comit¨¦ de ? gouvernance verte ? qui serait compos¨¦ d'¨¦l¨¨ves, d'enseignants et de parents. Il aurait pour mission de superviser la gestion durable de l¡¯¨¦tablissement. Cette norme pr¨¦voit aussi de former les enseignants ¨¤ ces enjeux, de conduire des audits sur l'¨¦nergie, l'eau, l'alimentation et les d¨¦chets, ou encore de cr¨¦er des liens avec les acteurs locaux pour inciter les ¨¦l¨¨ves ¨¤ agir ¨¤ cette ¨¦chelle pour l¡¯environnement.
? propos de l¡¯UNESCO
Avec 194 ?tats membres, l'Organisation des Nations unies pour l'¨¦ducation, la science et la culture contribue ¨¤ la paix et ¨¤ la s¨¦curit¨¦ en promouvant la coop¨¦ration multilat¨¦rale dans les domaines de l¡¯¨¦ducation, de la science, de la culture, de la communication et de l¡¯information. L¡¯UNESCO coordonne un r¨¦seau de plus de 2000 sites inscrits au patrimoine mondial, de r¨¦serves de biosph¨¨re et de g¨¦oparcs mondiaux ; de plusieurs centaines de villes cr¨¦atives, apprenantes, inclusives et durables ; et de plus de 13 000 ¨¦coles associ¨¦es, chaires universitaires, centres de formation et de recherche. Bas¨¦e ¨¤ Paris, l¡¯Organisation dispose de bureaux dans 54 pays et emploie plus de 2 300 personnes. Sa Directrice g¨¦n¨¦rale est Audrey Azoulay.
? Les guerres prenant naissance dans l'esprit des hommes, c'est dans l'esprit des hommes que doivent ¨ºtre ¨¦lev¨¦es les d¨¦fenses de la paix ? ¨C Acte constitutif de l'UNESCO, 1945.
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