Seguimiento del ODS 4
En septiembre de 2015, en la Cumbre de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible, los Estados miembros adoptaron formalmente la en Nueva York. La Agenda contiene 17 objetivos, incluido un nuevo objetivo mundial de educaci¨®n (ODS 4). El ODS 4 consiste en garantizar una educaci¨®n inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos y tiene siete metas y tres medios de ejecuci¨®n.
En el Foro Mundial sobre la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô de 2015, el Informe GEM recibi¨® el mandato de 160 gobiernos de supervisar e informar sobre:
El progreso de la educaci¨®n en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), con especial referencia al marco de seguimiento del ODS 4.
La aplicaci¨®n de estrategias nacionales e internacionales para ayudar a que todos los socios pertinentes rindan cuentas de sus compromisos, como parte del proceso general de seguimiento y revisi¨®n de los ODS.
| OBJETIVOS del ODS 4 | Cap¨ªtulos de seguimiento del Informe GEM | Cap¨ªtulos de seguimiento del Informe GEM | Estad¨ªsticas m¨¢s recientes | Blogs del Informe GEM | |
|---|---|---|---|---|---|
| OBJETIVO 4.1: ENSE?ANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA | |||||
| OBJETIVO 4.2: PRIMERA INFANCIA | |||||
| OBJETIVO 4.3: EDUCACI?N T?CNICA, PROFESIONAL, TERCIARIA Y DE ADULTOS | |||||
| OBJETIVO 4.4: COMPETENCIAS PARA EL TRABAJO | |||||
| OBJETIVO 4.5: EQUIDAD | |||||
| OBJETIVO 4.6: ALFABETIZACI?N Y C?LCULO | |||||
| OBJETIVO 4.7: DESARROLLO SOSTENIBLE Y CIUDADAN?A MUNDIAL | |||||
| OBJETIVO 4.A: INSTALACIONES EDUCATIVAS Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE | |||||
| OBJETIVO 4.B: BECAS | |||||
| OBJETIVO 4.C: PROFESORES | |||||
| FINANZAS | |||||
| EDUCACI?N Y EL ODS4 |
Material adicional
Acompa?ando el Marco de Desarrollo Sostenible se encuentra la, adoptada por alrededor de 1600 participantes en el celebrado en Incheon, Rep¨²blica de Corea, en mayo de 2015. La Declaraci¨®n representa el firme compromiso de los pa¨ªses y de la comunidad educativa mundial con una agenda educativa ¨²nica y renovada. Un fue adoptado en noviembre de 2015 por la UNESCO junto con los Estados Miembros, el cual detalla c¨®mo traducir los compromisos globales en acciones concretas a nivel nacional, regional y global.
