新闻稿

教科文组织：健康和营养投入不足掣肘教育发展

联合国教科文组织、联合国儿童基金会和世界粮食计划署将于2月8日发布的新报告显示，对学生健康和营养的投入能明显促进儿童学习，但全球叁分之一的学校仍缺乏饮用水和基本卫生设施。

Cover image of the joint publication "Ready to learn and thrive: School health and nutrition around the world"

8 February 2023

学生在安全、健康的校园环境中能取得最佳学习效果。然而很多教育机构缺乏饮用水和卫生设施等装备，来确保学生拥有良好健康和生活状态。教科文组织及其合作伙伴呼吁国际社会为各国提供支持，保障学校在卫生健康、营养水平和社会保护上的投入——因为孩子们应当享有可以充分发掘其潜能的环境。

奥德蕾·阿祖莱阿祖莱，联合国教科文组织总干事

报告显示，学校在健康和营养方面的投入会激发儿童上学及呆在校内的意愿。仅学校供餐就能使入学率和出勤率分别提高9%和8%。

在贫血症和蠕虫感染流行的地方，驱虫和补充微量营养素可以使学生多接受2年半的教育。该报告还涉及对于眼睛保健、促进儿童心理健康、增强儿童幸福指数、预防校园暴力等其他主题。

报告强调，所有这些举措不仅会改善儿童的日常生活和学习条件，而且会为国家带来巨大的投资回报。例如，学校供餐中每美元投入能带来9美元回报，而应对心理健康问题的每美元投入有可能带来21.5美元回报。

投资不足和不平等

倘若世界上90%的国家在学校卫生健康和营养水平上给予投入，这些投入在地区间是不均衡的，且常常离实际需求有一定差距。因而各国政府更有力的承诺和国际社会的支持必不可少。在全球中低收入国家，每年用于学龄儿童和青少年健康需求的资金投入仅20亿美元，而用于该年龄段的教育投入却达到约2100亿美元。

目前，近叁分之一的学校（31%）没有安全饮用水和基础卫生设施。这意味着约5.84亿儿童在学校无法获得、或仅有限获得基础饮用水服务；这些儿童中的40%生活在撒哈拉以南非洲国家。虽然世界上几乎所有的国家都提供校餐，但现实情况是约7300万最弱势的儿童仍未从中受益。

以经济可行方案满足当地需求

联合国教科文组织、儿童基金会和世界粮食计划署呼吁国际社会、各国和合作伙伴加紧行动，保护并提升学生们身心健康、营养水平、生活状况和个体成长；敦促所有利益攸关方关注符合当地情况和需求的关键干预措施，包括：提供校餐，接种疫苗，驱虫，社会心理支持，引导学生健康生活的健康技能培训，营造能促进健康、改善生活状况的安全、包容的学习环境。