Jurado internactional del Premio UNESCO de educación de las niñas y las mujeres
Los miembros del jurado internacional del Premio UNESCO de educación de las niñas y las mujeres han sido nombrados por la Directora General de la UNESCO para un mandato inicial de dos años, sobre la base de su experiencia y reputación en el ámbito del fomento de la educación de niñas y mujeres y teniendo en cuenta la distribución geográfica equitativa y el equilibrio de géneros.
Compuesto por cinco expertos independientes y prestigiosos, el jurado se reúne una vez al año para evaluar las candidaturas al Premio y presenta sus recomendaciones a la Directora General de la UNESCO.
De conformidad con los , la Directora General de la UNESCO designó el jurado para el ciclo de 2024 de los premios.
Los miembros del jurado son:
Mayyada Abu Jaber (Jordania)
Mayyada Abu Jaber fundó , una organización sin fines de lucro que trabaja para cambiar las mentalidades en favor de una mayor participación económica de las mujeres; también es fundadora de , una empresa social que proporciona equidad y justicia a las jóvenes y mujeres de la región del Oriente Medio y África del Norte. Forma parte de la y lleva a cabo investigaciones para evaluar la existencia de prejuicios de género en el programa nacional de enseñanza jordano. Mayyada ha sido consultante de educación del gabinete de Su Majestad la Reina Rania Abdullah II. En 2017, Mayyada fue reconocida por el como una de las mujeres líderes del mundo árabe por la .

Christina Ting Kwauk (Estados Unidos de América)
Christina Ting Kwauk es consultora de educación, directora de investigación en e invitada experta para el Futuro en Ascenso en . Anteriormente, fue becaria en el Centro para la .
Es especialista de educación de las niñas en los países en vías de desarrollo, de las competencias para el siglo XXI y de empoderamiento de los jóvenes, deporte para el desarrollo e intersecciones entre géneros, educación y cambio climático. Christina es coautora de y ha publicado numerosos artículos políticos y universitarios sobre género y educación. Ha presidido también la , y ha trabajado como consejera de la y del

Alex Munive (Colombia)
Alex Munive es el líder técnico superior , donde lidera el pilar de Liderazgo Feminista y el equipo en el desarrollo de soluciones y planes de estudio para avanzar en el cambio transformador de género. Antes de este cargo, Alex se desempeñó como Jefe de Igualdad de género e Inclusión para , donde proporcionó liderazgo en la reflexión sobre la igualdad de género y dirigió el desarrollo de las iniciativas globales de transformación de género de Plan International, como "" y la Teoría programática del cambio para "", la mayor campaña global feminista liderada por jóvenes del mundo para el empoderamiento de las mujeres jóvenes. Actualmente, estas iniciativas se están implementando en todo el mundo. Alex también ha trabajado como consultor para la , la , el , el y el Gobierno finlandés.

Simone Yankey-Ouattara (Costa de Marfil)
Simone Yankey-Ouattara es actualmente la Coordinadora Interina del (AU/CIEFFA). También es la Oficial Principal de ʴDZíپ en AU/CIEFFA a cargo de varios portafolios. Antes de ocupar este cargo, fue Oficial de Programas Senior en la Dirección de Mujeres y Género de en Addis Abeba, Etiopía. También ha trabajado como trabajadora social en una organización sin fines de lucro en Bélgica y se desempeñó como asesora legal en Arte, Cultura y Derechos Humanos en Costa de Marfil. Su visión es ver "una África en la que las niñas y mujeres estén social, económica y políticamente empoderadas a través de una educación de calidad a lo largo de sus vidas".
Zuoyu Zhou (República Popular de China)
Zuoyu Zhou es el vicepresidente de la , donde también es profesor en la Facultad de ܳó. Preside la Subdivisión de Evaluación Educativa de la y trabaja como Secretario General Adjunto de la Fundación China para la ܳó Internacional; es vicepresidente de la Sociedad de ܳó de las Minorías Chinas, así como miembro suplente de la Junta de Gobierno del . Ha dirigido varios e importantes proyectos de investigación sobre filosofía y ciencias sociales financiados por la Fundación Nacional de Ciencias Naturales y el . Es autor de más de 90 artículos de revistas y varios libros y ha sido miembro de los consejos editoriales del KEDI Journal of Educational Policy y del Journal of Education, Teacher Education Research y Comparative Education Research.
