91Âé¶¹¹ú²ú¾«Æ·×ÔÅÄ
Pasar al contenido principal
Global AI Ethics and Governance Observatory
Enlaces r¨¢pidos
Enlaces r¨¢pidos
Global AI Ethics and Governance Observatory
go to www.unesco.org
Search all UNESCO
Cerrar
News & Events
Calendario de eventos
Reuniones de Programa
?rganos rectores
Delegates Meetings
Eventos culturales en la Sede
Conmemoraciones de la UNESCO
Sala de prensa
Noticias y comunicados de prensa
Testimonios
Press Releases
Qui¨¦nes somos
Acerca de
La UNESCO en breve
Historia de la UNESCO
Nuestra visi¨®n de la paz
Key data
Desaf¨ªos clave
Laboratory of ideas
Casa de la UNESCO - Vis¨ªtenos
Cifras clave
Logros clave
Gobernanza
Portal de los Estados Miembros
Conferencia General
Consejo Ejecutivo
Directora General
Consejo de Gesti¨®n Estrat¨¦gica
Oficina de Normas Internacionales y Asuntos Jur¨ªdicos
Textos fundamentales
Responsabilidad
Estrategia y presupuesto
Auditor¨ªa interna
Reforma / Transformaci¨®n estrat¨¦gica
Reglamento Financiero
Acceso a la informaci¨®n
Redes
Oficinas fuera de la Sede
ONGs y fundaciones
Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO
Unitwin
UNESCO Goodwill Ambassadors
Institutos y Centros
Participe
Difunda el mensaje
Hacer una donaci¨®n
H¨¢gase socio
Vacantes en la UNESCO
Nuestro trabajo
?reas de competencia
·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô
Ciencias Naturales
Ciencias Oce¨¢nicas
Ciencias Sociales y Humanas
Cultura
Comunicaci¨®n e Informaci¨®n
Prioridades globales
Igualdad de g¨¦nero
Prioridad ?frica
Nuestro impacto
Normas y est¨¢ndares
Cooperation tools
Ideas & Datos
´¡³¦³Ù¨²±ð
Lists and designations
Laboratory of ideas
Publicaciones e informes globales
Desaf¨ªos clave
Los futuros de la educaci¨®n
El esp¨ªritu de Mosul?
?tica de la Inteligencia Artificial
Biodiversidad
Todos los desaf¨ªos clave
D¨®nde trabajamos
Listas y designaciones de la UNESCO
Ciudades Creativas
Reservas de Biosfera
Registro Memoria del Mundo
Geoparques Mundiales de la UNESCO
Premios
La UNESCO en el mundo
Estados Miembros
Oficinas fuera de la Sede
Redes
For Member States
Governance
Executive Board
General Conference
Headquarters Committee
Country Profiles
Member States Portal
Strategic Management Board
Calendar of events
All Events
Statutory Meetings
Governing Bodies
Delegates Meetings
Cultural Events at Headquarters
UNESCO commemorations
Latest activities
News
Credentials
Calls
Farewells
Resources
Basic texts
Geographical Distribution
Convenciones de la UNESCO
Directories
Headquarters Committee
Statutory Documents
Recursos
Documentos
Colecci¨®n de arte
Archivos multimedia
Archivos
Textos fundamentales
Bases de datos y estad¨ªsticas
M¨¢s datos
Observatorio de periodistas asesinados
UNESCO Classroom
UNESCO Campus
All UNESCO websites
Diversidad de las expresiones culturales (Convenci¨®n 2005)
Instituto Internacional de la UNESCO para la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô Superior en Am¨¦rica Latina y el Caribe (IESALC)
Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida
Repensar las pol¨ªticas para la creatividad - Informe 2022
Espa?ol
English
Fran?ais
Espa?ol
§²§å§ã§ã§Ü§Ú§Û
???????
ÖÐÎÄ
±Ê´Ç°ù³Ù³Ü²µ³Ü¨º²õ
Japanese
Global AI Ethics and Governance Observatory
Main navigation
Recommendation
Countries
Lab
Buscar
Buscar
Buscar
Buscar
Filtro
Mundo
Clear all filters
Paises
Alemania
Brasil
µþ¨¦±ô²µ¾±³¦²¹
Cabo Verde
China
Colombia
Countries
Croacia
Cuba
Dinamarca
Emiratos ?rabes Unidos
Eslovenia
Espa?a
Estados Unidos de Am¨¦rica
Fiji
Filipinas
Finlandia
Francia
Gambia
Granada
Grecia
±á²¹¾±³Ù¨ª
±á³Ü²Ô²µ°ù¨ª²¹
Islas Cook
Italia
°²¹³ú²¹Âá²õ³Ù¨¢²Ô
Kenya
Kiribati
Luxemburgo
Malawi
Mauricio
Mongolia
Namibia
Pa¨ªses Bajos
Polonia
Portugal
Reino Unido de Gran Breta?a e Irlanda del Norte
Rep¨²blica de Corea
Rep¨²blica Democr¨¢tica del Congo
Rep¨²blica Dominicana
Rumania
Seychelles
Suecia
°Õ²¹²â¾±°ì¾±²õ³Ù¨¢²Ô
Trinidad y Tobago
Regional groups
Africa
Arab States
Asia and the Pacific
Europe and North America
Latin America and the Caribbean
Mundo
Country groups
Least Developed Countries (LDCs)
Landlocked Developing Countries (LLDCs)
Small Island Developing States (SIDS)
Temas
Actividad juvenil
Adaptaci¨®n al cambio clim¨¢tico
Agua
Agua dulce
Agua potable
Animador de jovenes
Biodiversidad
Biosfera
Build a Stronger Multilateralism (UN, G20, Partnerships¡)
Calidad del agua
Cambio clim¨¢tico
Ciclo hidrol¨®gico
Ciencia, tecnolog¨ªa, ingenier¨ªa y matem¨¢ticas (CTIM)
Ciencias naturales
Ciencias sociales y humanas
Clubs UNESCO
Competencia deportiva
Creatividad
Cultura
Datos hidrol¨®gicos
Decenio de las Naciones Unidas sobre la Restauraci¨®n de los Ecosistemas
Deporte
Diversidad de las Expresiones Culturales
Docente
Dopaje
D¨ªa Internacional de las Reservas de Biosfera
D¨ªa internacional del aprendizaje digital
·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô
·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô de chicas
·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô f¨ªsica
El Hombre en la biosfera
El Hombre y la Biosfera: factores de un desarrollo duradero
Gender equality
Geoheritage
³Ò±ð´Ç±ô´Ç²µ¨ª²¹
Geoparques mundiales de la UNESCO
Gesti¨®n de los recursos h¨ªdricos
Glaciar
Goodwill Ambassadors
Guidelines and tools
±á¾±»å°ù´Ç±ô´Ç²µ¨ª²¹
Inteligencia artificial
International Convention against Doping in Sport
International Day of Women and Girls in Science
International Year of Glaciers¡¯ Preservation
±õ²Ô³Ü²Ô»å²¹³¦¾±¨®²Ô
Investigaci¨®n hidrol¨®gica
Investigaci¨®n y desarrollo
Joven
Lists and designations
Lucha contra las inundaciones
Medicina deportiva
Medicina y salud
Mobilize Education to Transform Lives
Movimiento juvenil
°¿³¦¨¦²¹²Ô´Ç
Organizaci¨®n juvenil
Participaci¨®n juvenil
Peque?os Estados insulares en desarrollo (PEID)
Policy Advice
Pol¨ªtica de la salud
Prevenci¨®n de desastres
Priority Africa
Programa Hidrol¨®gico Intergubernamental
Programa Internacional de Ciencias de la Tierra y Geoparques
Programa Mundial de Evaluaci¨®n de los Recursos H¨ªdricos
Programa sobre el Hombre y la Biosfera
Programme implementation
Recursos h¨ªdricos
Reducci¨®n del riesgo de desastres
Reservas de la biosfera
Resiliencia
Respond to Current Global Challenges (AI, Climate Change Biodiversity¡)
Salud
Sharing knowledge
Sistema de alerta
Tecnolog¨ªa educacional
UN £¦ International cooperation
World Day for Glaciers
Temas
By types
Donors
Nivel educativo (IIPE)
Temas del IIPE
Tipo de contenido
SDGs & Targets
SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
SDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impacts
SDG 14 - Conserve and sustainably use the oceans, seas and marine resources for sustainable development
SDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss
SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
SDG 17 - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
SDG 5 - Achieve gender equality and empower all women and girls
SDG 6 - Ensure availability and sustainable management of water and sanitation for all
SDG 9 - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
Lists & Data
Experts without borders
Knowledge Hub
Practices Promoting Open and Inclusive Science
Idiomas
Arabic
Bengali
Burmese
Catalan
Chichewa
Chino
Dutch
English
English Creole
¹ó°ù²¹²Ô³¦¨¦²õ
German
Gujarati
Hindi
Indonesian
±õ²Ô²µ±ô¨¦²õ
Italian
Japanese
Kannada
Kinyarwanda
Malay
Malayalam
Marathi
²Ô²â²¹²Ô°ì´Ç±ô¨¦
Portuguese
Ruso
Sanskrit
Spanish
Swahili
Swedish
Tamil
Telugu
Yoruba
Partners
Agence Fran?aise de D¨¦veloppement
Global Partnership for Education
International Development Research Centre
A?o
2022
2023
2024
2025
Field units
UNESCO Office in Almaty
UNESCO Office in Brasilia
Websites
Diversidad de las expresiones culturales (Convenci¨®n 2005)
Global Education Cooperation Mechanism (SDG4)
UNESCO.org
Tipos
´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç
Evento
News
Press release
Project
Publication
Dataset
training
62 results
Most relevant
M¨¢s recientes primero
M¨¢s antiguos primero
A->Z
Z->A
SDG4 Knowledge Hub
Fortaleza Declaration
11 de Noviembre de 2024
Comunicado de prensa
La UNESCO designa 11 nuevas reservas de biosfera
µþ¨¦±ô²µ¾±³¦²¹, Colombia, Eslovenia, Espa?a, Filipinas, Gambia, Italia, Mongolia, Pa¨ªses Bajos, Rep¨²blica Dominicana, Rep¨²blica de Corea
-
5 de Julio de 2024
Noticia
La UNESCO lanza IslandWatch y recibe premio en conferencia al desarrollar una trayectoria de 10 a?os para los Peque?os Estados Insulares en Desarrollo
Cabo Verde, Cuba, Fiji, Granada, ±á²¹¾±³Ù¨ª, Islas Cook, Kiribati, Mauricio, Rep¨²blica Dominicana, Seychelles, Trinidad y Tobago
-
8 de Julio de 2024
Open and Inclusive Science Hub
Soapbox Science
Reino Unido de Gran Breta?a e Irlanda del Norte
-
13 de Febrero de 2025
Open and Inclusive Science Hub
Research4Life
Estados Unidos de Am¨¦rica
-
19 de Febrero de 2025
AI Ethics Experts Without Borders
Cecilia Celeste Danesi
25 de Marzo de 2025
AI Ethics Experts Without Borders
Valeria ARGUELLO CASTRO
25 de Abril de 2025
AI Ethics Experts Without Borders
Paola Galvez Callirgos
25 de Abril de 2025
AI Ethics Experts Without Borders
Silvia Tormo
27 de Abril de 2025
AI Ethics Experts Without Borders
Diana Kemunto Nyakundi
28 de Abril de 2025
AI Ethics Experts Without Borders
Keolebogile Rantsetse
25 de Abril de 2025
AI Ethics Experts Without Borders
Germ¨¢n L¨®pez Ardila
2 de Mayo de 2025
AI Ethics Experts Without Borders
Mia (Mrinal) Dand
30 de Abril de 2025
Evento
Reuni¨®n Mundial sobre la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô 2024
Brasil
-
31 de Octubre de 2024
±Ê³Ü²ú±ô¾±³¦²¹³¦¾±¨®²Ô
Informe Mundial de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos H¨ªdricos 2024: agua para la prosperidad y la paz
22 de Marzo de 2024
Comunicado de prensa
La UNESCO designa 18 nuevos geoparques
Brasil, µþ¨¦±ô²µ¾±³¦²¹, China, Croacia, Dinamarca, Espa?a, Finlandia, Francia, Grecia, ±á³Ü²Ô²µ°ù¨ª²¹, Pa¨ªses Bajos, Polonia, Portugal
-
27 de Marzo de 2024
AI Ethics Experts Without Borders
Dr Sivaramakrishnan R Guruvayur
28 de Abril de 2025
±Ê²¹²µ¾±²Ô²¹³¦¾±¨®²Ô
±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹ actual
1
±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹
2
±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹
3
±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹
4
Siguiente p¨¢gina
Siguiente >
?ltima p¨¢gina
?ltimo ?
top