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Cette mesure s’inscrit dans le contexte general d’integration de la culture dans les politiques de developpement durable. dans le cadre de sa politique d’autonomisation des jeunes, le ministere en charge de la culture, sur la base de criteres bien definis par la direction de la formation artistique et culturelle (dfac), pour la formation aux activites culturelles, appuie financierement les jeunes diplomes voulant creer leurs entreprises. en amont de ce processus de projets d’entrepreneuriat scolaire, la presente mesure participe a la promotion des icc selon le plan d’action de l’union africaine, en tant que moyen de developpement de nos pays. ainsi la promotion du secteur culturel, a travers l’education-formation, doit etre faite et diffusee. la mesure a deux principales caracteristiques : une cellule pedagogique en direction centrale et des antennes de la pedagogie en region. 1- creation et mise en œuvre de la cellule pedagogique il s’agit d’assainir le cadre pedagogique en mettant en place des mecanismes de controle et de gestion d’outils pedagogiques et didactiques adequats en vue d’un suivi-evaluation effectif des enseignements et des enseignants. a cet effet, cette cellule est le laboratoire de recherche et de conception pedagogique. par ailleurs ce sera l’occasion : - d’installer des antennes pedagogiques des enseignements artistiques et culturels dans les directions regionales en charge de la culture ; - de clarifier les cursus, les profils d’entree et de sortie des apprenants. 2-ouverture d’antennes pedagogiques dans les directions regionales en charge de la culture il existe depuis 1990 des d’etablissements d’enseignements artistiques et culturels fonctionnels (lea, ctaa et crama). et un programme de construction et d’equipements d’infrastructures educatives sur toute l’etendue du territoire national (3 lea, 9 ctaa, plusieurs conservatoires d’arts et metiers). ces etablissements deja fonctionnels assurent la formation artistique et culturelle par l’entremise d’un personnel enseignant qualifie. la necessite de creation d’antennes dans les directions regionales de la culture va resoudre le probleme d’harmonisation des curricula du secondaire artistique et par la meme occasion la promotion des offres de formations artistiques et culturelles.