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Análisis de los currículos utilizados durante la pandemia en América Latina y el Caribe
Los administradores escolares hicieron grandes esfuerzos para continuar la educación de manera segura, lo cual ha sido poco estudiado. Este análisis busca extraer aprendizajes y lecciones para el desarrollo curricular futuro. Durante la pandemia, se priorizó el currículo y se dio mayor autonomía a los docentes, además de implementar modalidades de educación a distancia y abordar factores socioemocionales que afectaban el aprendizaje.
El estudio también destaca que muchos currículos son considerados excesivos por especialistas y docentes, y que las reformas curriculares no siempre se implementan efectivamente en las aulas. Las experiencias y estrategias desarrolladas durante la pandemia podrían ofrecer valiosas perspectivas para la mejora de la educación en la región.
