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Los océanos al alcance de todos
Aunque los océanos cubren el 71% de la superficie de nuestro planeta, desempeñando un papel determinante en la regulación del clima y proporcionando a la humanidad recursos indispensables, apenas figuran en los planes de estudios y manuales de enseñanza. Del deseo de colmar esta carencia nació la idea de incorporar en éstos una enseñanza básica sobre los océanos (ocean literacy, en inglés) para que todos puedan adquirir conocimientos sobre ellos.
A principios del decenio de 2000, un grupo de investigadores en ciencias oceánicas y docentes estadounidenses reclamó la inclusión de las ciencias oceánicas en los currículos educativos. A partir de entonces el movimiento se extendió por todo el mundo y amplió su radio de acción. Su objetivo ya no se limita exclusivamente a que el alumnado mejore sus conocimientos sobre los océanos, sino también a que la ciudadanía cobre conciencia de la función fundamental que desempeñan en el equilibrio del planeta.
Desde sus orígenes, la Comisión Oceanográfica Intergubernamental de la UNESCO (COI-UNESCO) ha sido uno de los protagonistas más importantes de ese movimiento. En 2012, la COI organizó la primera conferencia sobre este tema en Europa. Cinco años más tarde se encuentra en el origen una alianza de una serie de instituciones de enseñanza básica para todos (“Ocean Literacy for All”) durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre los éԴs celebrada en junio de 2017 en Nueva York (EE.UU.). El mismo año, la COI convocó otra conferencia internacional en Venecia (Italia) y dio a conocer en ella el manual Cultura oceánica para todos: kit pedagógico para uso de escuelas e instituciones docentes. Más recientemente, la COI ha creado en Internet un portal internacional para poner a disposición del público diferentes recursos educativos.
En América Latina, se abre la lucha contra el plástico, El Correo de la UNESCO, enero-marzo de 2021
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A principios del decenio de 2000, un grupo de investigadores en ciencias oceánicas y docentes estadounidenses reclamó la inclusión de las ciencias oceánicas en los currículos educativos. A partir de entonces el movimiento se extendió por todo el mundo y amplió su radio de acción. Su objetivo ya no se limita exclusivamente a que el alumnado mejore sus conocimientos sobre los océanos, sino también a que la ciudadanía cobre conciencia de la función fundamental que desempeñan en el equilibrio del planeta.
Desde sus orígenes, la Comisión Oceanográfica Intergubernamental de la UNESCO (COI-UNESCO) ha sido uno de los protagonistas más importantes de ese movimiento. En 2012, la COI organizó la primera conferencia sobre este tema en Europa. Cinco años más tarde se encuentra en el origen una alianza de una serie de instituciones de enseñanza básica para todos (“Ocean Literacy for All”) durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre los éԴs celebrada en junio de 2017 en Nueva York (EE.UU.). El mismo año, la COI convocó otra conferencia internacional en Venecia (Italia) y dio a conocer en ella el manual Cultura oceánica para todos: kit pedagógico para uso de escuelas e instituciones docentes. Más recientemente, la COI ha creado en Internet un portal internacional para poner a disposición del público diferentes recursos educativos.
En América Latina, se abre la lucha contra el plástico, El Correo de la UNESCO, enero-marzo de 2021
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25 de Enero de 2021
Última actualización:20 de Abril de 2023
