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Nuevo suplemento sobre el marco de reapertura de las escuelas
Los sistemas educativos de todo el mundo siguen debatiéndose con las decisiones complejas de cómo y cuándo volver a abrir las escuelas para el aprendizaje presencial tras los cierres generalizados debidos a la pandemia de COVID-19. Este suplemento del , publicado inicialmente por el UNICEF, la UNESCO, el Banco Mundial, el Programa Mundial de Alimentos y la Agencia de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR) en abril de 2020, resume las nuevas experiencias adquiridas durante estos últimos meses.
El se ajusta a las cuatro dimensiones principales del marco de reapertura (funcionamiento seguro, compensación del aprendizaje, bienestar y protección, y llegar a los más marginados) y pone de relieve cierta cantidad de ejemplos por países.
Se espera que el hecho de compartir estas lecciones a medida que han sido adquiridas ayudará a los países a reforzar sus planes de reapertura y, en resumidas cuentas, a mejorar las oportunidades de un regreso al aprendizaje presencial exitoso y más seguro para todos los niños.
