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Seminario Internacional “Planificar el retorno a las aulas: retos y oportunidades”
DÍA 1: ¿Qué dice la experiencia internacional?
Expertos internacionales de educación participan en seminario
Con el objetivo de apoyar la toma de decisiones para una reapertura de las escuelas segura, flexible e inclusiva en el año 2021; e indicar posibles rutas y acciones que considerar y emprender, UNESCO en Perú y UNICEF en Perú, con el apoyo del Ministerio de ܳó y la Derrama Magisterial realizaron ayer el seminario internacional: “Planificar el retorno a las aulas: retos y oportunidades”. El evento se da en el marco de la Coalición Mundial por la ܳó - Capítulo Perú, que busca garantizar la continuidad de la educación para las niñas, niños y jóvenes del país.
La primera sesión del seminario virtual, el miércoles 3 de febrero, contó con la participación de representantes del sector educación de instituciones europeas y latinoamericanas. Emilia Ahvenjarvi, Consejera de ܳó y Ciencias de Team Finland Knowledge; y Blanca Wilde López-Verheijen, Asesora de ʴDZíپ de ܳó y métodos de evaluación del Ministerio de ܳó de los Países Bajos, presentaron experiencias de lecciones aprendidas en sus países en relación a la escuela como generador de comunidad y bienestar. Asimismo, destacaron la participación de los maestros, quienes desde hace un año vienen brindando su creatividad y soporte para atender a los estudiantes. Por otro lado, Mary Guinn Delaney, Asesora Regional en ܳó para la Salud y el Bienestar de la Oficina de Latinoamérica y el Caribe (OREALC) de la UNESCO, ofreció la reflexión conclusiva sobre los diversos escenarios de reapertura de escuelas en la región; y las recomendaciones para planificar este proceso asegurando efectividad en las estrategias mixtas para la continuidad educativa. Ello implica, retornos escalonados, aforos reducidos y regreso a educación remota, de acuerdo con los indicadores de salud, seguridad sanitaria y protección de la comunidad educativa.
En la apertura y cierre del evento, la Viceministra de Gestión Pedagógica del MINEDU, Killa Miranda Troncos; la Embajadora de los Países Bajos en el Perú, Nathalie Lintvelt; el Representante de UNESCO en Perú; Ernesto Fernández Polcuch; y la Representante de UNICEF en Perú, Ana De Mendoza, recordaron las problemáticas comunes, retos y oportunidades que deben liderar los países de cara a lograr la reapertura de las escuelas con calidad y equidad.
El seminario “Planificar el retorno a las aulas: retos y oportunidades” tendrá su segunda sesión el miércoles 10 de febrero, a las 10 a.m., sobre el tema ¿Cómo planificar localmente la reapertura de las escuelas?. La transmisión será vía Facebook Live de UNESCO en Perú, UNICEF en Perú y Derrama Magisterial.
DÍA 2: ¿Cómo planificar localmente la reapertura de las escuelas?
Docentes y representantes del sector ܳó de Perú dialogan sobre cómo planificar la reapertura de las escuelas
Para el año escolar 2021, en Perú, existen retos que obligan a pensar y discutir las estrategias para iniciar una reapertura de las escuelas segura, flexible e inclusiva, con interacción presencial, sea en las aulas o en estrategias de atención desde la comunidad.
En este contexto, docentes, directores y representantes del sector ܳó se dieron cita el pasado 10 de febrero en el Seminario Internacional “Planificar el retorno a las aulas: retos y oportunidades ¿Cómo planificar localmente la reapertura de las escuelas?”.
El evento, organizado por UNESCO en Perú y UNICEF en Perú y con el apoyo del Ministerio de ܳó, la Derrama Magisterial y Radio Exitosa; se da en el marco de la Coalición Mundial por la ܳó - Capítulo Perú. Las palabras de apertura estuvieron a cargo de Fernando Bolaños, Oficial de ܳó de UNICEF Perú; y la presentación de las ideas clave sobre Resiliencia Educativa a cargo de Angela Bravo, Especialista en ܳó de UNESCO Perú.
Participaron en el seminario web la y los docentes Emilia Córdova, profesora de la Institución Educativa 64790, de Cabo Pantoja en Ucayali; Manuel Yalli, profesor de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres, de Pomacancha en Junín; Juan Flores, director de la Institución Educativa 7 de junio, de Chuschi en Ayacucho; Rolando León, director de la UGEL de Cangallo en Ayacucho; y Guillermo Arbildo, director de la Institución Educativa de Charasmana en Ucayali.
Los docentes, procedentes de diversas zonas del país, narraron sus historias de continuidad educativa. Cómo resolvieron con estrategias de resiliencia y trabajo articulado con estudiantes, las familias y comunidad los retos que enfrentaron durante el 2020. Contaron cómo brindaron, en algunos casos, atención remota articulada con la comunidad y los TAMBOS; o en otros, desde la reapertura segura, con protocolos en su institución educativa.
El evento contó también con la presencia de la Viceministra de Gestión Pedagógica, Killa Miranda Troncos, quien presentó el Plan Buen Retorno al Año Escolar 2021 – Plan BRAE, en el que destacan innovaciones de políticas y en el que se recogen recomendaciones de experiencia nacional e internacional.
Los puntos resaltantes del Plan BRAE fueron estrategias flexibles que plantean escenarios diferenciados y articulados para atender a los diferentes contextos nacionales, y que además empoderan la decisión local y articulada de la escuela con la comunidad educativa. Asimismo, potencia la educación remota del programa “Aprendo en Casa” y acompaña el proceso con capacitación y atención al bienestar docente.
El seminario internacional “Planificar el retorno a las aulas: retos y oportunidades” tuvo su primera sesión el miércoles 03 de febrero con el tema ¿Qué dice la experiencia internacional?. La transmisión fue vía Facebook Live de UNESCO en Perú, UNICEF en Perú, MINEDU, Derrama Magisterial y Radio Exitosa, alcanzando en sus dos fechas a más de 280 mil personas.
