Gobernanza de la Convención Mundial sobre la ܳó Superior
La Conferencia Intergubernamental
La Conferencia Intergubernamental de los Estados Partes en la Convención Mundial sobre la ܳó Superior reúne a representantes de todos los países que han ratificado la Convención. Esta Conferencia actúa como principal órgano en la toma de decisiones y se reúne periódicamente para examinar la aplicación y el avance de los objetivos de la Convención.
Cada Estado Parte dispone de un voto, independientemente del tamaño de su sistema educativo o de su nivel de contribución. La Conferencia proporciona una plataforma para el diálogo, la cooperación y la toma colectiva de decisiones con el fin de apoyar prácticas de reconocimiento justas y fomentar la confianza en los sistemas de educación superior a nivel mundial.
Sus principales funciones son:
- Examinar los avances en la aplicación de la Convención;
- Debatir sobre los desafíos y las buenas prácticas en el reconocimiento transfronterizo;
- Adoptar recomendaciones para apoyar una aplicación eficaz;
- Promover la capacitación y la cooperación entre los Estados Partes
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Mesa de la Convención Mundial
La Mesa de la Convención Mundial es elegida por la Conferencia Intergubernamental de los Estados Partes en la Convención Mundial sobre Reconocimiento de Cualificaciones relativas a la ܳó Superior. Está compuesta por el Presidente, los vicepresidentes y el Relator, de conformidad con el principio de representación geográfica equitativa.
Entre sus principales responsabilidades figuran:
- Proporcionar orientación estratégica para la aplicación de la Convención entre las reuniones de la Conferencia Intergubernamental;
- Facilitar la coordinación entre los Estados Partes para garantizar la coherencia y la cooperación;
- Ayudar en la preparación y organización de las reuniones de la Conferencia Intergubernamental;
- Trabajar con la Secretaría de la UNESCO para dar seguimiento a los avances, apoyar las medidas de seguimiento y abordar los problemas de aplicación.
Composición de la Mesa
Para el periodo 2023-2025, la Mesa de la Conferencia Intergubernamental queda compuesta de la siguiente manera:
- Presidente: Sr. Stig Arne Skjerven (Noruega)
- Relator: Sra. Melanie Rosenbaum (Santa Sede)
- Vicepresidentes
- Côte d’Ivoire
- Estonia
- ó
- Nicaragua
- úԱ
- Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte
Secretaría de la Convención Mundial
La Secretaría de la Convención Mundial de la UNESCO desempeña un papel central en el apoyo a la aplicación de la Convención. Su misión es:
- Animar a los países a que ratifiquen la Convención Mundial y refuercen los sistemas de reconocimiento justo y transparente de las cualificaciones de enseñanza superior;
- Ayudar a los Estados Partes a desarrollar marcos nacionales para facilitar el reconocimiento de las cualificaciones, los periodos de aprendizaje y el aprendizaje anterior;
- Apoyar el establecimiento de sistemas de información y mecanismos de presentación de informes para dar seguimiento a los avances en la aplicación de la Convención;
- Proporcionar asistencia técnica y capacitación a las autoridades nacionales y a los organismos de reconocimiento;
- Facilitar el aprendizaje entre pares y la cooperación entre los Estados Partes para compartir buenas prácticas y superar los desafíos del reconocimiento transfronterizo;
- Promover la sensibilización y la defensa de los principios y beneficios de la Convención Mundial a escala regional e internacional.
La Recomendación de 1993 y la Convención Mundial: Un marco unificado
La Recomendación sobre la Convalidación de los Estudios, Títulos y Diplomas de Enseñanza Superior de 1993 fue aprobada por la UNESCO para promover la movilidad de estudiantes, docentes y profesionales mediante el reconocimiento mutuo de las cualificaciones académicas. Esta Recomendación establece principios rectores para que los Estados Miembros adapten sus prácticas nacionales de reconocimiento a un marco común que favorezca la transparencia, la equidad y la comparabilidad de las cualificaciones.
La enseñanza superior ha evolucionado notablemente desde que se aprobó la Recomendación de 1993 sobre la Convalidación de los Estudios, Títulos y Diplomas de Enseñanza Superior. Aunque la Recomendación de 1993 sentó las bases de la movilidad académica y las prácticas de reconocimiento equitativas, siguió siendo un instrumento no vinculante. La Convención Mundial, adoptada en 2019, se basa en estos principios y los transforma en un tratado jurídicamente vinculante, garantizando la cooperación mundial en el reconocimiento de cualificaciones.
Principales diferencias y avances
- De voluntario a vinculante - La Recomendación de 1993 fomentaba el reconocimiento justo, pero la Convención Mundial exige legalmente a los países firmantes que apliquen estos principios.
- Alcance mundial - Mientras que la Recomendación de 1993 establecía determinadas directrices, la Convención Mundial establece un marco universal para alinear las políticas de reconocimiento regionales y nacionales.
- Mecanismos de aplicación más sólidos - La Convención Mundial establece estructuras de gobierno para dar seguimiento la aplicación, garantizando una mayor responsabilidad entre los Estados Partes.
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