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Education in emergencies
Education: strategies
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El Hombre dilapida sus riquezas
El Hombre en la biosfera
El Hombre sondea los misterios del mar
El Hombre y la Biosfera: factores de un desarrollo duradero
El Hombre y la naturaleza: vivir en armon¨ªa
El Hombre: ?Animal agresivo por esencia?
El Mundo actual ante la cultura
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El Patrimonio cultural y natural de la humanidad
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El Patrimonio mundial: balance y perspectivas
Elaboraci¨®n de pol¨ªticas
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Empresa privada
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Equilibrio econ¨®mico
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Fallacies of racism exposed: UNESCO publishes Declaration by world's scientists
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Frente al progreso ?Hasta qu¨¦ punto somos responsables?
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Fondo Internacional para la Diversidad Cultural
Highlights
SDGs & Targets
SDG 1 - End poverty in all its forms everywhere
SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
SDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impacts
SDG 14 - Conserve and sustainably use the oceans, seas and marine resources for sustainable development
SDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss
SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
SDG 17 - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
SDG 2 - End hunger, achieve food security and improved nutrition and promote sustainable agriculture
SDG 3 - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
SDG 5 - Achieve gender equality and empower all women and girls
SDG 6 - Ensure availability and sustainable management of water and sanitation for all
SDG 8 - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
Target 4.1 Universal primary and secondary education
Target 4.7 Education for sustainable development and global citizenship
Partners
ENI
Fondation d'entreprise L'Or¨¦al
Government of Mexico
Government of Saudi Arabia
Mexico
United Nations
A?o
2020
2021
2022
2023
2024
2025
Field units
Institut international de planification de l¡¯¨¦ducation de l¡¯UNESCO, Buenos Aires
Trieste
UNESCO Baghdad
UNESCO Institute for Lifelong Learning, Hamburg
UNESCO International Bureau of Education, Geneva
UNESCO International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean (UNESCO-IESALC)
UNESCO Liaison Offi ce in Geneva
UNESCO Liaison Office in New York
UNESCO Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (MGIEP)
UNESCO Office in Abidjan
UNESCO Office in Abuja
UNESCO Office in Accra
UNESCO Office in Addis Ababa
UNESCO Office in Almaty
UNESCO Office in Amman
UNESCO Office in Apia
UNESCO Office in Bamako
UNESCO Office in Bangkok and Regional Bureau for Education
UNESCO Office in Beijing
UNESCO Office in Beirut and Regional Bureau for Education
UNESCO Office in Brasilia
UNESCO Office in Brazzaville
UNESCO Office in Brussels
UNESCO Office in Bujumbura
UNESCO Office in Cairo and Regional Bureau for Science
UNESCO Office in Dakar and Regional Bureau for Education
UNESCO Office in Dar es Salaam
UNESCO Office in Dhaka
UNESCO Office in Doha
UNESCO Office in Guatemala City
UNESCO Office in Hanoi
UNESCO Office in Harare
UNESCO Office in Havana and Regional Bureau for Culture
UNESCO Office in Islamabad
UNESCO Office in Jakarta and Regional Bureau for Science
UNESCO Office in Juba
UNESCO Office in Kabul
UNESCO Office in Kathmandu
UNESCO Office in Khartoum
UNESCO Office in Kingston
UNESCO Office in Kinshasa
UNESCO Office in Libreville
UNESCO Office in Lima
UNESCO Office in Maputo
UNESCO Office in Mexico City
UNESCO Office in Montevideo and Regional Bureau for Science
UNESCO Office in Nairobi and Regional Bureau for Science
UNESCO Office in New Delhi
UNESCO Office in Phnom Penh
UNESCO Office in Port-au-Prince
UNESCO Office in Quito
UNESCO Office in Rabat
UNESCO Office in Ramallah
UNESCO Office in San Jos¨¦
UNESCO Office in Santiago and Regional Bureau for Education
UNESCO Office in Tashkent
UNESCO Office in Tehran
Venice
Windhoek
³Û²¹´Ç³Ü²Ô»å¨¦
Websites
Diversidad de las expresiones culturales (Convenci¨®n 2005)
Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida
UNESCO.org
Tipos
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´¡±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹³¦¾±¨®²Ô desde la infancia como pilar del futuro de ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
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22 de Noviembre de 2024
Noticia
Para abatir racismo en ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç son clave las organizaciones filantr¨®picas, devela nuevo estudio de UNESCO y CEMEFI
²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
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20 de Marzo de 2025
Noticia
UNESCO impulsa el intercambio de saberes entre artesanas de ±Ê±ð°ù¨² y ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç para fortalecer el patrimonio textil y la sostenibilidad
²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç, ±Ê±ð°ù¨²
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27 de Marzo de 2025
Noticia
Presentan el INEGI y la UNESCO el proyecto "Datos en Acci¨®n"
²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
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4 de Abril de 2025
Noticia
Impulsan en ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç un ecosistema digital inclusivo y seguro, CINU, UNESCO y ONUDH
²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
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20 de Enero de 2024
Noticia
Foro de la Juventud de la ONU rompe en aplausos por el llamado de joven mixteca a las juventudes por justicia para erradicar desigualdades
Estados Unidos de Am¨¦rica, ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
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17 de Abril de 2024
Noticia
Inicia capacitaci¨®n en educaci¨®n para emergencias para apoyar a poblaci¨®n en Guerrero tras hurac¨¢n en ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
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23 de Abril de 2024
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Tiro en Braille, creado por estudiantes en ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç, demuestra que el deporte puede ser realmente inclusivo y sin divisiones
²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
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1 de Abril de 2024
Historia
Joven mexicana lidera transformaci¨®n para peque?os y medianos productores del campo y la seguridad alimentaria con su innovaci¨®n Earth-IoT
²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
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5 de Agosto de 2024
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Presentan gu¨ªa para una recuperaci¨®n tur¨ªstica resiliente e inclusiva tras el hurac¨¢n Otis en Guerrero y futuros desastres
²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
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20 de Junio de 2024
Noticia
La reactivaci¨®n de la vida cultural: pilar estrat¨¦gico para la recuperaci¨®n econ¨®mica y social de Acapulco
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27 de Febrero de 2024
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Metalingua y UNESCO llaman a colectar palabras de lenguas originarias de ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç sobre diversidad sexual y de g¨¦nero
²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
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16 de Mayo de 2024
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Juventudes mexicanas unen sus voces por un futuro m¨¢s inclusivo, equitativo y sostenible
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13 de Septiembre de 2024
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?Alcemos la voz por las y los periodistas!
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11 de Noviembre de 2024
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Lago de Texcoco, primer Sitio Demostrativo de ·¡³¦´Ç³ó¾±»å°ù´Ç±ô´Ç²µ¨ª²¹ en ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
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5 de Febrero de 2025
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Profesora H??h?u representar¨¢ a magisterio mexicano en encuentro mundial sobre lengua materna
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19 de Febrero de 2025
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Tres a?os por el derecho a la educaci¨®n en Guanajuato, ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
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Alfabetismo infantil de aprendizajes fundamentales, clave para transformar a ²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
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6 de Septiembre de 2024
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Un nuevo libro para valorar el Patrimonio Mundial que se habita y disfruta en ciudades mexicanas
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8 de Diciembre de 2023
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