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Los responsables políticos desempeñan un papel crucial en el fomento del desarrollo sostenible mundial mediante la creación de un entorno propicio para la aplicación generalizada de la EDS. 

• (2010) 
  Apoya los objetivos del Decenio de las Naciones Unidas para la EDS y ayuda a iniciar el proceso de reorientación de la educación hacia el desarrollo sostenible. 
• (2017) 
• (2020) 
• versión no disponible en español (2019) 
• página web no disponible en español 

Las instituciones de aprendizaje deben transformarse para que los estudiantes aprendan lo que viven y vivan lo que aprenden. Este enfoque de toda la institución debe ajustarse a los principios del desarrollo sostenible, reforzando los contenidos y las pedagogías. 

• documento no disponible en español (2006) 
• (2016) 
  Ofrece una visión general de la importancia de que los alumnos se conviertan en ciudadanos globales y de cómo los educadores pueden apoyar la contribución de los alumnos al desarrollo sostenible mediante actividades en el aula. 
• (2016) 
  Proporciona una visión general de lo que significa ser un ciudadano global y cómo los estudiantes pueden contribuir al desarrollo sostenible, ofreciendo diversas actividades. 
• (2016) 
  Permite a las escuelas ser más respetuosas con el clima y capacita a niños y jóvenes para contribuir a una sociedad más sana, justa y sostenible desde el punto de vista medioambiental. 
• documento no disponible en español (2016)  
  Presenta ejemplos sobre cómo llevar a cabo actividades para reforzar las capacidades de acción por el clima a nivel nacional. 
• (2014) 
• (2014) 
• (2014) 

Los educadores deben estar capacitados y dotados de los conocimientos, competencias, valores y comportamientos necesarios para facilitar la transición de los educandos hacia modos de vida sostenibles. 

• (2012) 
  Se centra en cómo integrar el desarrollo sostenible en la educación e incluye varios de desarrollo profesional de la EDS. 
• (2012) 
  Diseñado para ayudar a los profesores de secundaria a abordar la complejidad y utilizar un enfoque de la educación desde múltiples perspectivas. 
• (2017) 
  Diseñada para ayudar a los líderes y profesionales de la educación y formación técnica y profesional a mejorar su comprensión y aplicación de la EDS utilizando un enfoque institucional integral. 

Jóvenes cada vez más elocuentes y activos que exigen cambios urgentes y decisivos y piden cuentas a los dirigentes mundiales, en particular para hacer frente a la crisis climática.  

•  
  Una guía útil para poner en marcha proyectos medioambientales desde su concepción hasta su ejecución. 

Debe fomentarse la cooperación activa entre las instituciones de aprendizaje y la comunidad para garantizar los conocimientos y prácticas necesarios para el desarrollo sostenible. 

•  
  Una red internacional orientada a las políticas que proporciona inspiración, conocimientos técnicos y mejores prácticas. 
• (2017) 
  Destaca enfoques concretos para el desarrollo de ciudades del aprendizaje verdes, saludables, equitativas e inclusivas, incluidas las oportunidades de emprendimiento dentro de estas ciudades del aprendizaje. 
• vídeo disponible sólo en inglés 
  Un breve vídeo de iniciación sobre la EDS en las ciudades. 
• documento disponible sólo en inglés (2020) 
  Recopilación de ejemplos sobre asociación y educación para todos, que demuestran cómo personas de diferentes ámbitos de la vida o sectores profesionales pueden unirse para aprender y actuar en la búsqueda de futuros sostenibles. 

Se alienta a los Estados Miembros a participar en iniciativas nacionales para integrar la EDS en la educación y el desarrollo sostenible. 

• Iniciativas nacionales en el ámbito de la EDS para 2030 
• Página web no disponible en español. Base de datos del Foro Político de Alto Nivel sobre el Desarrollo Sostenible La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible alienta a los Estados Miembros a realizar exámenes periódicos de los progresos realizados, tanto a nivel nacional como subnacional. Estos exámenes tienen por objeto facilitar el intercambio de experiencias y acelerar así la aplicación de la Agenda 2030. 
• Red mundial de la EDS para 2030 
• documento disponible sólo en inglés (2017) 

A fin de poner en práctica las cinco áreas de acción prioritarias de la EDS para 2030, se organizan oportunidades de trabajo en red para fomentar la colaboración transnacional e intersectorial. 

• (2021) 
  Un análisis de las respuestas cuantitativas de los principales socios clave del Plan de Acción Global a cada uno de los 10 indicadores. 

Se alienta a los Estados Miembros y a otras partes interesadas a que lleven a cabo actividades de comunicación, divulgación y promoción, haciendo participar a un público más amplio y a un grupo más amplio de asociados en la educación y el desarrollo sostenible. 

• (2017) 
  Explica cómo puede utilizarse la educación, en particular la EDS, para alcanzar los ODS, y sugiere temas y actividades de aprendizaje.  
• , página web sólo disponible en inglés 
  Diseñado para educadores, planificadores educativos y profesionales. Ofrece cientos de ideas pedagógicas para actividades en el aula y recursos multimedia en los que se detalla la mejor manera de integrar la EDS en la enseñanza y el aprendizaje, desde la educación infantil hasta la secundaria. 
•  
  Los Trash Hacks son pequeñas acciones para reducir los residuos que pueden dar lugar a grandes ideas para el planeta.  
•  
  La red One Planet se ha creado para aplicar el Marco decenal de programas sobre Consumo y Producción Sostenibles (CPS), que apoya el cambio mundial hacia el CPS y la consecución del ODS 12. 
• , página web sólo disponible en inglés 
  Objetivos mundiales de las comunidades locales que utilizan sus conocimientos locales y una red mundial. 

Para apoyar la aplicación de los cinco ámbitos de acción prioritarios de la EDS para 2030, consulte pruebas concretas y prospectiva estratégica de las últimas novedades en los sectores de la educación y el desarrollo sostenible. 

• (2019) 
  Explora el significado de "compromiso transformador responsable" para aclarar el papel de la educación. 
• , documento no disponible en español (2018) 

Para aplicar eficazmente las cinco áreas de acción prioritarias de la EDS para 2030, la movilización de recursos es crucial. 

• Cátedras UNESCO y Redes UNITWIN. Iniciado en 1992, el Programa UNITWIN y de Cátedras UNESCO promueve la cooperación interuniversitaria internacional y la creación de redes para mejorar las capacidades institucionales mediante el intercambio de conocimientos y el trabajo en colaboración.  
• , página web no disponible en español 
  Esta red para instituciones especializadas en la enseñanza técnica y profesional ofrece un entorno de intercambio, cooperación y asistencia mutua para sus miembros, los Centros UNEVOC. 
• Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO 
  Con más de 12.000 escuelas repartidas en 182 países, la RedPEA es reconocida como una herramienta eficaz para vincular instituciones educativas de todo el mundo en torno a un objetivo común: erigir los baluartes de la paz en la mente de niños y jóvenes. 
• , página web sólo disponible en inglés 
  Las reservas de biosfera son lugares de aprendizaje para el desarrollo sostenible, donde podemos probar métodos interdisciplinarios para comprender y gestionar las interacciones entre los sistemas sociales y ecológicos, incluida la gestión de la biodiversidad y la prevención de conflictos. 
• , página web sólo disponible en inglés 
  Asociación Internacional sin ánimo de lucro creada oficialmente en 2014 sujeta a la legislación francesa. 
• , página web no disponible en español 
  La UNESCO promueve la salvaguardia del patrimonio cultural y natural mundial de valor excepcional a través de la Convención para la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural, adoptada en 1972. 
•  
  El patrimonio cultural inmaterial, que incluye tradiciones o expresiones vivas, es un factor importante para mantener la diversidad cultural frente a la creciente globalización. 
•  
  La Red de Ciudades Creativas de la UNESCO, formada por 300 ciudades, se creó en 2004 para promover la cooperación entre las ciudades que han identificado la creatividad como un factor estratégico para el desarrollo urbano sostenible. 

Para aplicar eficazmente los cinco ámbitos de acción prioritarios de la EDS para 2030, debe llevarse a cabo una evaluación sistemática de los progresos de la EDS para 2030. 

• Recomendación sobre la educación para la paz y los derechos humanos, la comprensión internacional, la cooperación, las libertades fundamentales, la ciudadanía mundial y el desarrollo sostenible (2023) 
  El único instrumento normativo mundial que establece cómo debe utilizarse la educación para lograr una paz duradera y fomentar el desarrollo humano. 
• (2009) 
  Una guía de seguimiento y evaluación para apoyar la confianza y las habilidades necesarias para el proceso paso a paso de la planificación de proyectos y las actividades de seguimiento y evaluación relacionadas.