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Les alertes lancées par le passé par la communauté scientifique sont devenues une réalité : les effets du changement climatique ne sont plus des urgences isolées, mais sont désormais la nouvelle norme mondiale. Lors du , le Secrétaire général des Nations Unies a confirmé que l'éducation devait être transformée au niveau mondial pour répondre aux multiples crises climatiques et environnementales.

Dans le cadre de la 79^è³¾±ð session de la Commission économique et sociale pour l'Asie et le Pacifique (ESCAP), l'UNESCO et UNU-IAS organisent conjointement un événement sur "Le changement climatique et le droit à l'éducation" le 17 mai 2023 (15h30-17h00, GMT+7). Cela sera l’occasion de discuter de la façon dont le droit à l'éducation, y compris l'accès à et la continuité d'une éducation de qualité et l'apprentissage tout au long de la vie, sont menacés par les effets du changement climatique. Nous discuterons aussi du rôle critique de l'éducation pour faire face à ces phénomènes, qui augmentent de manière alarmante en intensité et en fréquence, d'année en année.

Une nouvelle initiative importante issue du Sommet sur la transformation de l’éducation est le « Partenariat pour une éducation verte Â», une communauté ouverte et inclusive d'États membres, d'organisations et d'institutions, visant à promouvoir, mettre en Å“uvre et renforcer la résilience des apprenants aux effets du changement climatique. Ce partenariat vise à inspirer une action forte, coordonnée et globale de la part des pays, qui permette aux apprenants d'acquérir les connaissances, les compétences, les valeurs et les comportements nécessaires pour lutter contre le changement climatique et pour promouvoir le développement durable. Le partenariat est structuré autour de quatre piliers d’action : 1) Des écoles vertes ; 2) Des programmes scolaires verts ; 3) Une formation des enseignants et des systè³¾±ðs éducatifs verts ; et 4) Des communautés vertes. Les pays sont encouragés à atteindre ces objectifs, en partie ou en totalité, d'ici 2030.

L'initiative de l'UNESCO sur les impacts du changement climatique et des déplacements climatiques sur le droit à l'éducation, lancée en 2020, contribue à renforcer ce partenariat. Elle est focalisée sur l'étude des modèles des déplacements climatiques et des obstacles que le climat impose à l'éducation. Son but est de fournir aux décideurs des orientations politiques opérationnelles qui leur permettront de garantir le droit à l'éducation dans les systè³¾±ðs éducatifs nationaux et régionaux touchés par le changement climatique. Ces recommandations politiques s'appuient sur les quatre piliers d'action du Partenariat pour l'éducation verte.