Article
Cinq projets menés par des jeunes pour le patrimoine et la consolidation de la paix dans la région des États Arabes
Suite au succès duÌýForum arabe des jeunes professionnels du patrimoine mondialÌýet pour permettre une continuité de leur engagement durant le Forum, cinq jeunes professionnels ont mis en Å“uvre des projets de suivi dans la région, afin de faciliter l’accès au patrimoine à tous, et d’en faire un levier pour la consolidation de la paix au sein des communautés.
A travers ces projets, les participants ont mis en pratique les compétences acquises durant le Forum et particulièrement au niveau des méthodes de communication. Ils ont réalisé des actions concrètes répondant aux recommandations qu’ils ont eux-mêmes élaboré dans le plan d’action de la région.
Le suivi du Forum arabe des jeunes professionnels du patrimoine mondial a encouragé les participants à organiser des projets menés par des jeunes. Cela leur a permis de devenir des modèles de référence capables à la fois de sensibiliser et de mobiliser leurs pairs, mais aussi d’explorer et de célébrer la relation entre le patrimoine et la consolidation de la paix.
La diversité des projets en termes d’échelle, de variété et de zone géographique est un témoignage des connaissances apportées durant le Forum. Les projets mis en œuvre offrent un moyen de mesurer qualitativement son impact positif au sein de la région, à travers les efforts communs de l’UNESCO, UNOCT, le gouvernement du Canada ainsi que du groupe de jeunes professionnels du patrimoine de la Région des Etats arabes.
L’engagement des participants à faire du patrimoine un vecteur de paix dans la région des Etats arabes a donné ses fruits à travers le succès de leurs projets, qui continuent à être développés et à évoluer, tout en mobilisant les communautés autour.
Ìý
Découvrez leurs projets
© UNESCO
Patrimoine mondial en Tunisie
Participant :ÌýM. Mohamed Ali Midani
Organisation :ÌýDigital Cultural ExperienceÌý
Titre du projet :ÌýPatrimoine mondial en Tunisie
Format :ÌýVirtuel; application web and mobile
Zone géographique :ÌýTunisie
Contact :Ìýmidani@dcx.tn
Digital Cultural Experience a développé une application web et mobile nommée «Ìýpatrimoine mondial en tunisieÌý» comprenant une carte interactive, des audioguides engageants et des photos à 360°, pour promouvoir les 7 sites du patrimoine mondial du pays auprès des jeunes à travers les nouvelles technologies.
En savoir plus : ici (en anglais)
Histoires de Medina
Participante :ÌýMme Nassima Chahboun
Organisation :ÌýAssociation de la Culture Numérique Libre - Clibre
Titre du projet :ÌýMedina Stories
Format :ÌýVirtuel; «Ìýedit-a-thonÌý» en ligne, concours photos,
application web et mobile.
Zone géographique :ÌýRégion du Maghreb
Contact :Ìýarch.nassimachahboun@gmail.com
Dans le but de créer du matériel pédagogique gratuit sur la paix, la coexistance et la diversité culturelle à travers les 10 Medinas du Maghreb inscrites sur la Liste du patrimoine mondial de l’UNESCO, l’association Clibre a lancé la campagne de Medina Stories qui a conduit à un «Ìýedit-a-thonÌý» en ligne ainsi qu’à un concours photos pour impliquer les jeunes de la région. Une application web et mobile, où le contenu généré par les activités est accessible, a aussi été créée.
En savoir plus : ici (en anglais)
MediWander
Participante :ÌýMme Yoldez Halleb
Organisation :ÌýAssociation Sousse Demain
Titre du projet :ÌýMediWander
Format :ÌýJeu virtuel; application mobile
Zone géographique :ÌýTunisie
Contact :Ìýyoldezhalleb@gmail.com
Le service virtuel de jeu mobile MediWander a été développé pour attirer et sensibiliser les jeunes tunisiens à découvrir la richesse de leur patrimoine. Les utilisateurs suivent la carte pour identifier les 20 monuments autour de la Medina de Sousse, collectent les jetons et participent à un quiz à la fin du jeu.
En savoir plus : ici (en anglais)
Documenter la détérioration et les menaces qui pèsent sur le patrimoineÌýde Dhi Qar et Maysan en IrakÌý
Participant :ÌýM. Muntadher Aloda
Organisation :ÌýIraqi Development Association for Human Development
Titre du projet : Documenter la détérioration et les menaces qui pèsent sur le patrimoine de Dhi Qar et Maysan en Irak
Format :ÌýDigital geodatabase; ateliers et formations on-site
Zone géographique :ÌýIrak
Contact :Ìýahmed.inna44@gmail.comÌý
Le projet présente une documentation et une évaluation de 40 monuments du patrimoine dans les gouvernorats de Dhi Qar et de Maysan, situés au sud de l’Irak et connus pour leur patrimoine diversifié. Il a conduit à la création d’une base de données géographiques numérisées.
En savoir plus : ici (en anglais)
Le patrimoine éternel: de Palmyra à la vieille ville de Sana’a
Participante :ÌýMme Ilham Younes
Organisation :ÌýPatrimoine d’Orient
Titre du projet :ÌýPatrimoine éternel
Format :ÌýÉdition papier et numérique; vidéos promotionnelles
Zone géographique :ÌýÉtats arabes
Contact :Ìýilham.younes@yahoo.fr
Le projet rassemble, au sein d’une publication, les témoignages de jeunes sur le lien qu’ils ont envers leur propre patrimoine mettant en avant des sites emblématiques du Liban, de la Jordanie, de la Palestine, de la Syrie, de l’Irak, de la Libye et du Yemen. Le tout accompagné d’illustrations réalisées par des jeunes artistes de la région.
En savoir plus : ici (en anglais)
Pour en savoir plus sur le programme d'éducation au patrimoine mondial de l'UNESCO, cliquezÌýici.
A travers ces projets, les participants ont mis en pratique les compétences acquises durant le Forum et particulièrement au niveau des méthodes de communication. Ils ont réalisé des actions concrètes répondant aux recommandations qu’ils ont eux-mêmes élaboré dans le plan d’action de la région.
Le suivi du Forum arabe des jeunes professionnels du patrimoine mondial a encouragé les participants à organiser des projets menés par des jeunes. Cela leur a permis de devenir des modèles de référence capables à la fois de sensibiliser et de mobiliser leurs pairs, mais aussi d’explorer et de célébrer la relation entre le patrimoine et la consolidation de la paix.
La diversité des projets en termes d’échelle, de variété et de zone géographique est un témoignage des connaissances apportées durant le Forum. Les projets mis en œuvre offrent un moyen de mesurer qualitativement son impact positif au sein de la région, à travers les efforts communs de l’UNESCO, UNOCT, le gouvernement du Canada ainsi que du groupe de jeunes professionnels du patrimoine de la Région des Etats arabes.
L’engagement des participants à faire du patrimoine un vecteur de paix dans la région des Etats arabes a donné ses fruits à travers le succès de leurs projets, qui continuent à être développés et à évoluer, tout en mobilisant les communautés autour.
Ìý
Découvrez leurs projets
© UNESCO
Patrimoine mondial en Tunisie
Participant :ÌýM. Mohamed Ali Midani
Organisation :ÌýDigital Cultural ExperienceÌý
Titre du projet :ÌýPatrimoine mondial en Tunisie
Format :ÌýVirtuel; application web and mobile
Zone géographique :ÌýTunisie
Contact :Ìýmidani@dcx.tn
Digital Cultural Experience a développé une application web et mobile nommée «Ìýpatrimoine mondial en tunisieÌý» comprenant une carte interactive, des audioguides engageants et des photos à 360°, pour promouvoir les 7 sites du patrimoine mondial du pays auprès des jeunes à travers les nouvelles technologies.
En savoir plus : ici (en anglais)
Histoires de Medina
Participante :ÌýMme Nassima Chahboun
Organisation :ÌýAssociation de la Culture Numérique Libre - Clibre
Titre du projet :ÌýMedina Stories
Format :ÌýVirtuel; «Ìýedit-a-thonÌý» en ligne, concours photos,
application web et mobile.
Zone géographique :ÌýRégion du Maghreb
Contact :Ìýarch.nassimachahboun@gmail.com
Dans le but de créer du matériel pédagogique gratuit sur la paix, la coexistance et la diversité culturelle à travers les 10 Medinas du Maghreb inscrites sur la Liste du patrimoine mondial de l’UNESCO, l’association Clibre a lancé la campagne de Medina Stories qui a conduit à un «Ìýedit-a-thonÌý» en ligne ainsi qu’à un concours photos pour impliquer les jeunes de la région. Une application web et mobile, où le contenu généré par les activités est accessible, a aussi été créée.
En savoir plus : ici (en anglais)
MediWander
Participante :ÌýMme Yoldez Halleb
Organisation :ÌýAssociation Sousse Demain
Titre du projet :ÌýMediWander
Format :ÌýJeu virtuel; application mobile
Zone géographique :ÌýTunisie
Contact :Ìýyoldezhalleb@gmail.com
Le service virtuel de jeu mobile MediWander a été développé pour attirer et sensibiliser les jeunes tunisiens à découvrir la richesse de leur patrimoine. Les utilisateurs suivent la carte pour identifier les 20 monuments autour de la Medina de Sousse, collectent les jetons et participent à un quiz à la fin du jeu.
En savoir plus : ici (en anglais)
Documenter la détérioration et les menaces qui pèsent sur le patrimoineÌýde Dhi Qar et Maysan en IrakÌý
Participant :ÌýM. Muntadher Aloda
Organisation :ÌýIraqi Development Association for Human Development
Titre du projet : Documenter la détérioration et les menaces qui pèsent sur le patrimoine de Dhi Qar et Maysan en Irak
Format :ÌýDigital geodatabase; ateliers et formations on-site
Zone géographique :ÌýIrak
Contact :Ìýahmed.inna44@gmail.comÌý
Le projet présente une documentation et une évaluation de 40 monuments du patrimoine dans les gouvernorats de Dhi Qar et de Maysan, situés au sud de l’Irak et connus pour leur patrimoine diversifié. Il a conduit à la création d’une base de données géographiques numérisées.
En savoir plus : ici (en anglais)
Le patrimoine éternel: de Palmyra à la vieille ville de Sana’a
Participante :ÌýMme Ilham Younes
Organisation :ÌýPatrimoine d’Orient
Titre du projet :ÌýPatrimoine éternel
Format :ÌýÉdition papier et numérique; vidéos promotionnelles
Zone géographique :ÌýÉtats arabes
Contact :Ìýilham.younes@yahoo.fr
Le projet rassemble, au sein d’une publication, les témoignages de jeunes sur le lien qu’ils ont envers leur propre patrimoine mettant en avant des sites emblématiques du Liban, de la Jordanie, de la Palestine, de la Syrie, de l’Irak, de la Libye et du Yemen. Le tout accompagné d’illustrations réalisées par des jeunes artistes de la région.
En savoir plus : ici (en anglais)
Pour en savoir plus sur le programme d'éducation au patrimoine mondial de l'UNESCO, cliquezÌýici.
13 janvier 2021
Dernière mise à jour20 avril 2023
