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La Conférence principale et le Forum de jeunesse de la Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l'information (EMI) annuelle auront lieu cette année du 24 au 26 septembre 2019 sous le thème « Citoyens EMI : informés, engagés, habilités ».

L'UNESCO, l'UNAOC, le Réseau Universitaire sur l’Education aux médias et à l’information et au dialogue interculturel (MILID), l'Alliance mondiale pour le partenariat sur la EMI (GAPMIL) menée par l'UNESCO, en partenariat avec les hôtes locaux, la Région du conseil de comté Västra Götaland et l'Université de Göteborg (Suède), ont le plaisir d'inviter des propositions de présentations sur des études de cas ou relatives à des projets, et de travaux universitaires pour la Conférence principale.

Comment ?

Les soumissions de résumés en ligne (500 mots maximum y compris les références), ainsi qu'une courte biographie de chaque auteur et 3-5 mots-clés, doivent être faites via en ligne. Date limite : 24 mai 2019.

Un comité scientifique évaluera et sélectionnera les propositions en fonction de leur pertinence par rapport aux sous-thèmes décrits, entre autres critères. Les auteurs des présentations sélectionnées seront invités à présenter à la Conférence principale de la Semaine Mondiale EMI 2019 au Centre d'exposition et de congrès suédois à Göteborg, Suède. Les intervenants sélectionnés seront également invités à soumettre des versions complètes de leurs articles pour une éventuelle publication dans l'Annuaire MILID 2019, si ceux-ci sont approuvés après examen par les pairs.

Quand ?

• Date limite de soumission des contributions : 24 mai 2019
• Notification d ‘acceptation : 4 juin 2019 
• Date limite de soumission du document complet pour l'annuaire MILID 2019 : 8 septembre 2019

Qui ?

Toutes les parties prenantes de la communauté EMI à travers le monde, y compris les groupes de la société civile, la collectivité académique, les centres de recherche, les groupes de réflexion, les gouvernements et les décideurs publics, les Nations Unies et autres organisations intergouvernementales, les industries relatives à l’EMI (entreprises de communication et de médias, intermédiaires technologiques, industries de publicité et de cinéma, secteur du jeu, industries du contenu, etc.), et autres organisations concernées du secteur privé, fonctionnaires municipaux, villes intelligentes [1] villes créatives [2], réseaux de connaissances, établissements d'enseignement, organisations de jeunesse, bibliothèques, musées, archives et autres acteurs au sein des professions des médias sociaux, de l'information et des médias.

Principes fondamentaux

La Conférence principale de la Semaine mondiale EMI 2019 se penchera sur le concept de Citoyens EMI et sur la manière dont l’EMI peut contribuer à améliorer les niveaux d'information, d'engagement et d'autonomisation de tous. En soulignant ces questions, nous pouvons progresser vers les objectifs de systèmes d’information ouverts et pluralistes, de promotion du développement durable, de l’inclusion, de l’égalité, du dialogue interculturel et de la sauvegarde de la démocratie.

Les mots-clés du thème de la Conférence principale peuvent être abordés et discutés dans une optique micro et macro, du point de vue individuel, ainsi qu’au niveau institutionnel et sociétal. À une époque de changements sociétaux rapides, notamment dans les domaines du développement durable, de l'information, de la technologie et des médias, comment l’EMI peut-elle autonomiser les personnes tout en instaurant la confiance ? Pouvons-nous sensibiliser à une utilisation critique des médias et des sources d'information sans risquer de perdre notre confiance ? Comment l’EMI peut-elle améliorer l'accès aux médias et à l'information ? Comment enseigner les compétences clés permettant de naviguer dans le paysage de l'information, des médias et de la technologie ? Existe-t-il des moyens novateurs de toucher la population adulte en dehors du système éducatif ? Comment les sociétés, par le biais de la bonne gouvernance, peuvent-elles permettre un développement positif de l’EMI ? Quelles sont les pierres angulaires pour faciliter les initiatives et les actions positives ? Que pouvons-nous apprendre des expériences des uns et des autres pour concentrer nos efforts sur la maximisation des avantages de la nouvelle technologie, de la numérisation et de la coopération et sur la minimisation des risques ?

La Conférence principale de la Semaine mondiale EMI, organisée par l’UNESCO, est un forum de dialogue ouvert et constructif sur des questions et des sujets abordés aux quatre coins du monde. Il s’agit d’un événement capital qui célèbre les initiatives les plus récentes et cherche des solutions.

Les sujets des présentations et des documents doivent être dans les domaines de l’EMI et liés aux citoyens EMI en tant que membres habilités et informés de la société ; des exemples de recherches et de pratiques pertinentes et actuelles contribuant à l'amélioration de l’EMI aux niveaux local, national ou international ; des travaux relatifs aux politiques et des actions gouvernementales permettant un développement durable de l’EMI ; des études sur l'utilisation des médias, de l'information et de la technologie, ainsi que sur d'autres moyens novateurs de faire progresser le développement de l’EMI parmi la population (consulter la liste de sous-thèmes ci-dessous).

Le Forum sur l'agenda des jeunes de la Semaine mondiale EMI 2019 aura lieu le 26 septembre 2019 au Centre d'exposition et de congrès suédois à Göteborg, Suède. Suivez le site officiel de la Semaine mondiale EMI 2019 pour les mises à jour (disponible prochainement).

Pour plus d'informations, contacter Alton Grizzle (a.grizzle@unesco.org), Xu Jing (ji.xu@unesco.org), ou Wang Xiaotong (x.wang2@unesco.org).

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1. EMI et les ODD
2. Apprentissage tout au long de la vie – l’EMI et le rôle de la société civile, des médias, des médias sociaux et des médias de service public
3. Désinformation, propagande, et EMI
4. Promotion du dialogue interculturel
5. EMI, élections, bonne gouvernance
6. EMI et la liberté d'expression : discours de haine, dialogue et engagement
7. Jeunes : éducation formelle / informelle et éducation par les pairs
8. Les jeunes et l’information
9. Coordination et politiques nationales concernant EMI : exemples
10. Évaluation de EMI des efforts, des réalisations, de l'efficacité
11. Formation des enseignants ; comment éduquer les éducateurs?
12. Rôle de l’EMI dans la vie privée et la protection des données personnelles (Règlement général sur la protection des données)
13. Futures EMI : Où allons-nous ? innovation, meilleures pratiques, défis, la prochaine étape
14. Innovation, outils, technologies de pointe telles que l'intelligence artificielle renforçant l’EMI

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1. Une ville intelligente est une zone urbaine qui utilise différents types de capteurs électroniques de l'Internet des objets (IoT) pour collecter des données, puis les utiliser pour gérer efficacement les actifs et les ressources.

2. Les villes créatives placent la créativité et les industries culturelles au cœur de leurs plans de développement au niveau local et coopèrent activement au niveau international. Le Réseau des villes créatives de l'UNESCO (UCCN) a été créé en 2004 et compte actuellement 180 villes membres. Voir plus: