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Définir les priorités régionales en matière d'éducation culturelle et artistique en Amérique latine et dans les Caraïbes

CLT/CPD Regional Consultation LAC

Plus de 130 experts originaires de 25 pays d'Amérique latine et des Caraïbes se sont joints à une série de consultations en ligne en février 2023 dans le but de définir les priorités régionales en matière d'éducation culturelle et artistique, dans le cadre de l’élaboration du futur cadre de l’UNESCO pour l'éducation culturelle et artistique.

Des représentants des présidents de l’UNESCO et d’institutions spécialisées ont participé à la consultation régionale organisée sous la direction du gouvernement du Chili, soutenue par le bureau de l'UNESCO à Santiago. Les discussions thématiques ont mis en lumière les défis et les tendances propres à chaque région en matière d'éducation culturelle et artistique, comme son intersection avec les droits de l'homme, la numérisation et le développement durable.

La culture est transformante ; elle développe des personnes plus créatives, réfléchies et entières et nous aide à avancer vers une société plus inclusive, durable et résiliente en régénérant et en reconstruisant le sens, le tissu et la cohésion sociale 

Julieta Brodskyministre de la Culture, des Arts et du Patrimoine du Chili

Principaux enseignements tirés de la réunion

  • Une coordination accrue entre les secteurs de l’éducation et de la culture, par le biais de l’éducation culturelle et artistique, favorise la créativité et l’innovation à tout âge
  • L'utilisation de la technologie numérique élargit l'accès à une culture et à une éducation artistique complètes, universelles et de qualité.
  • L'accès à de multiples expressions artistiques et culturelles est un droit humain et fait partie de l'apprentissage tout au long de la vie dans l’éducation formelle et non formelle.  L’éducation culturelle et artistique contribue à la construction de sociétés démocratiques, de justice sociale et de paix. Bien que pertinente pour renforcer les identités et le dialogue interculturel, celle-ci soutient également l’égalité des sexes, la protection de l’environnement, l’adaptation aux défis posés par le changement climatique et la coexistence respectueuse.
  • Une attention prioritaire doit être accordée à la formation initiale et continue des enseignants. Il est nécessaire de revoir les approches et stratégies en matière d'éducation et de formation afin de maintenir l'autonomie professionnelle des enseignants, tout en investissant dans l'amélioration des compétences des éducateurs.
  • Le langage permet l’intégration culturelle, la sauvegarde et la mise en forme de la mémoire collective. Le multilinguisme soutient la diversité culturelle et doit être valorisé comme une ressource positive et transformatrice qui renforce la création de confiance, l'innovation et l'adaptation tout en fournissant des informations contextuelles et pertinentes. Cependant, la protection et la valorisation de la diversité linguistique restent un défi. Des conflits peuvent souvent survenir entre les langues utilisées dans le cadre de l'éducation, à la maison et dans la vie quotidienne. La politique nationale devrait investir et encourager la diversité linguistique, notamment en valorisant l'utilisation de la langue maternelle à l'école. Les familles et les communautés découragent souvent les enfants et les jeunes de l'utiliser à cause de préjugés et de stéréotypes.

Il est essentiel de reconnaître et d’embrasser le multiculturalisme et de promouvoir et développer le dialogue interculturel pour une construction identitaire de la région 

Pablo Rojasprésident de la consultation