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L'UNESCO organise un Forum sur l'apprentissage numérique public de qualité et un séminaire transnational du projet UNESCO-KFIT "Transformer l'éducation en Afrique grâce aux TIC" à Dakar, au Sénégal, du 22 au 24 novembre 2022.

Le Forum vise à sensibiliser aux priorités apparues lors du et à échanger sur les initiatives et les programmes dans le domaine de l'apprentissage numérique public, tandis que le séminaire transnational vise à partager les résultats et les réalisations, faire le point sur les leçons apprises et préparer la phase de durabilité et de sortie conformément aux priorités mises en évidence dans l'.

L'événement rassemblera des représentants des pays chargés de la mise en œuvre, des partenaires et des experts internationaux, des spécialistes de l'UNESCO et d'autres organisations internationales, et sera également l'occasion d'explorer les synergies et les collaborations possibles ainsi que de partager les ressources au-delà de la durée de vie du projet.

L'événement aura lieu à la fois en personne à Dakar et en ligne. 

L'anglais et le français seront les langues de travail pendant le séminaire. Une interprétation simultanée sera assurée.

"Transformer l'éducation en Afrique grâce aux TIC " est un projet développé dans le cadre de la contribution du Fonds-en-dépôt UNESCO-Corée (KFIT) par la République de Corée. Il entend soutenir l'intégration d'approches innovantes basées sur les TIC pour l'éducation dans les pays africains. La première phase du projet s'est déroulée de 2016 à 2019 et s'est concentrée sur le Mozambique, le Rwanda et le Zimbabwe. La deuxième phase du projet est actuellement mise en œuvre en Côte d'Ivoire, au Ghana et au Sénégal de 2020 à 2023.

Comme indiqué dans l' publié lors du Sommet sur la transformation de l’éducation (TES) en septembre 2022, la puissance de la révolution numérique doit être exploitée pour garantir une éducation de qualité, équitable et inclusive pour tous. En effet, depuis son lancement en 2016, le projet KFIT a soutenu ses pays bénéficiaires en créant des systèmes éducatifs résistants aux crises pour renforcer les politiques d'apprentissage numérique, doter les enseignants des compétences nécessaires pour exploiter la technologie au service de l'apprentissage et tester des méthodes d'enseignement et d'apprentissage innovantes au niveau des écoles.