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La science de l'apprentissage pour transformer l'éducation : quel rôle pour la transmission des connaissances
Bien que la science de l'apprentissage offre un énorme potentiel pour façonner des politiques éducatives plus efficaces, ainsi que pour réformer la conception des programmes, les méthodes pédagogiques et les pratiques d'évaluation, un défi majeur subsiste : traduire ces connaissances en actions concrètes. Le décalage entre les données au niveau mondial et les besoins des systèmes éducatifs locaux et nationaux souligne l'importance d'adapter les connaissances scientifiques aux différents contextes. Cette approche permet de faciliter l'intégration, l'adaptation et l'utilisation de ces connaissances.
La série de webinaires proposée par le Comité de pilotage de haut niveau de l’ODD4-Education 2030 traite du rôle essentiel la transmission des connaissances pour combler le fossé entre la recherche, la politique et la mise en œuvre en classe. Elle met en lumière le travail de , une communauté mondiale de pratique qui réunit des scientifiques, des décideurs politiques et des praticiens pour favoriser la collaboration, l'apprentissage mutuel et la co-création de solutions.
Lors de cette session, les membres de l'Alliance mondiale sur la science de l'apprentissage pour l'éducation discuteront de la manière dont la collaboration, les partenariats et la transmission des connaissances ont joué un rôle dans le processus de traduction et de mise en œuvre dans leurs contextes locaux. Les participants découvriront les défis rencontrés et les leçons tirées du terrain.
Intervenants
- Kaja Jasinska, University of Toronto
- Nick Taylor, JET Education
- Grégoire Borst, Université Paris Cité
- Natalia Kucirkova, University of Stavanger
