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Le prix de l’inaction : les coûts privés, fiscaux et sociaux à l’échelle mondiale des enfants et des jeunes qui n’apprennent pas
Les coûts mondiaux des enfants et des jeunes qui n’apprennent pas
Malgré les efforts déployés par les pays, le nombre d’enfants non scolarisés reste élevé : 128 millions de garçons et 122 millions de filles. Les déficits de compétences éducatives sont également immenses : à travers le monde, 57 % des enfants n’ont pas acquis les compétences de base.
L’UNESCO, l’OCDE et le Secrétariat du Commonwealth ont élaboré le premierrapport mondial illustrant ce que coûte aux économies du monde entier le fait de laisser les enfants et les jeunes pour compte dans le domaine éducatif.
À partir des données disponibles, ce rapport calcule les coûts, à l’échelle mondiale et par région, des enfants et des jeunes qui ne sont pas scolarisés ou qui n’acquièrent pas les compétences de base. Des calculs sont également fournis pour vingt pays sélectionnés dans lesquels il existe des disparités entre les genres en matière d’éducation, que ce soit aux dépens des filles ou des garçons. Si les gouvernements redoublaient d’efforts pour que chaque enfant soit scolarisé et acquière les compétences de base, le PIB mondial augmenterait de plus de 6 500 milliards de dollars par an, sans parler de l’élimination des coûts sociaux de l’échec.
Cette publication présente des preuves et des perspectives qui montrent que pour accélérer le développement conomique, les priorités et les investissements dans l’éducation et dans l’action transformatrice en matière de genre doivent s’intensifier.
