Article
³¢â€™UNESCO a organisé des rencontres bilatérales avec ses partenaires afin de mettre en Å“uvre le projet « Améliorer l’enseignement dans les pays du G5 Sahel »
Le projet multi-pays et multi-partenarial « Améliorer l’enseignement dans les pays du G5 Sahel », financé par l’, débuté en janvier 2021 vise entre autres à renforcer la formation initiale et continue des enseignants dans les cinq pays du G5 Sahel. ³¢â€™Ã©quipe de gestion dudit projet a organisé durant le mois de juin 2021 des rencontres bilatérales avec les bureaux et les instituts spécialisés de l’ pour mieux définir les activités et leurs modalités de mise en Å“uvre.
Le projet s’inscrit dans une démarche de mise en œuvre concertée avec les pays et les partenaires. Les rencontres bilatérales menées ont constitué un temps fort pour l’implémentation du projet puisqu’elles ont ainsi permis à l’UNESCO de planifier finement le déroulement des activités à venir.
La définition et la relecture des politiques enseignantes
³¢â€™UNESCO, en partenariat avec la , mène une cartographie des actions en cours sur la gestion et la gouvernance des enseignants ainsi qu’un état des lieux sur la formation initiale et continue des pays du G5 Sahel. À l’issue de ces deux études, les pays dont la politique enseignante nécessite d’être élaborée ou révisée bénéficieront de l’expertise de l’ (IICBA).
La promotion d’un cadre d’orientation curriculaire commun aux pays du G5 Sahel pour la profession enseignante
³¢â€™UNESCO a engagé son (BIE) pour proposer non seulement un cadre commun d’orientation curriculaire pour la professionnalisation des enseignants mais aussi un référentiel des normes et standards pour les enseignants de l’éducation de base des pays du G5 Sahel. Les échanges avec le BIE ont permis de préciser les attentes ainsi que la nécessité d’impliquer les acteurs nationaux et internationaux dans le processus.
La formation à distance des enseignants
³¢â€™ (IFEF) ainsi que l’ (AUF), grâce à l’ (IFADEM), mettent leur expertise au profit du projet « Améliorer l’enseignement dans les pays du G5 Sahel ». En effet, ils apporteront leurs appuis pour améliorer les programmes de formation dans les disciplines clés comme la lecture et les mathématiques. Ces appuis se réaliseront notamment à travers la réorganisation de la prestation de la formation initiale des enseignants et l'institutionnalisation de la formation continue basée sur l'apprentissage à distance.
Le déploiement et la disponibilité de données fiables pour le pilotage et la gestion des enseignants
³¢â€™Ã©quipe du projet G5 Sahel a discuté avec l’ (IIPE) des aspects importants pour une gestion optimale des enseignants. Cette intervention permettra à terme de doter les pays ciblés d’un dispositif technique pour une gestion efficace et efficiente des ressources humaines.
Face aux défis de collecte et de diffusion de données statistiques fiables concernant les enseignants dans les pays du G5 Sahel, la rencontre bilatérale avec l’ (ISU) a permis d’engager cet institut pour l’exploration des données des systèmes d’information et de gestion de l’éducation (SIGE) en vue d’identifier les types de rapports statistiques appropriés et d’accompagner les pays dans leur production et leur diffusion.
Ces rencontres bilatérales ont été fructueuses puisqu’elles ont permis d’une part, d’avoir une meilleure visibilité des attentes et des interventions du projet, et d’autre part, de réfléchir aux synergies éventuelles des initiatives internes et externes afin de capitaliser sur l’existant.
