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A ce jour, la priorité dans le cadre de ce projet a été accordé à ce volet. « Comme prévu, nous avons appliqué l'approche jumelant des formations présentielles, l’utilisation de la plateforme en ligne et des missions de coaching Â» a expliqué James Logiste, coordonnateur du projet.

Au total, 86 cadres dont 80 des DDE ont pris part aux deux modules de formation dispensés, le premier sur l’introduction à la planification de l’éducation et le deuxième sur la conduite du diagnostic de la situation éducative au niveau départemental. Les sessions d'encadrement/coaching aidant, cette démarche a permis à chaque DDE d'élaborer progressivement son diagnostic de la situation éducative au niveau départemental.

Dans le cadre d’une vision à long terme, les capacités nationales de formation en planification et pilotage de l’éducation seront définitivement renforcées et une stratégie nationale pour assurer les besoins de formation sera développée. Dans cet ordre d’idées, des discussions ont eu lieu avec différents acteurs sur la mise en Å“uvre de cette stratégie nationale.

Pour 2020, la même approche méthodologique d’ateliers en présentielle/coaching sera maintenue avec une sensible diminution des séances au profit d’une formation complètement en ligne qui touchera une quinzaine de cadres au niveau des DDE.