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Renforcer l’éducation aux médias et à l’information et les compétences numériques des jeunes participants au Hackathon

Afin de donner aux jeunes du monde entier les moyens de lutter contre la désinformation et d’améliorer leurs compétences numériques, l’UNESCO va lancer une initiative de mentorat d’une semaine avant le Cinquième hackathon mondial des jeunes pour l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Près de 200 équipes issues de 50 pays seront dotées de compétences essentielles en matière de codage, de vérification des faits et d’autres compétences pertinentes, ce qui leur permettra de formuler des propositions innovantes et percutantes pour le hackathon.

17 août 2023

Casimir Pherton, étudiant à l’Université épiscopale d’Haïti, n’aurait pas manqué cette occasion. Passionné par l’éducation aux médias et à l’information (EMI), l’étudiant souhaite sensibiliser à l’importance de la lutte contre la désinformation. « Mon objectif est de stimuler le débat et d’encourager la réflexion sur l’EMI dans notre pays », déclare Pherton, qui a récemment publié une lettre ouverte au ministère de l’É��ܳ��پ��ǲ� d’Haïti intitulée « Pour l’intégration de l’EMI dans les programmes scolaires haïtiens&�Բ��;».

Faisant écho à l’engagement de Casimir, environ 200 équipes de plus de 50 pays se sont déjà inscrites au Cinquième hackathon mondial des jeunes pour l’éducation aux médias et à l’information de l’UNESCO. Leur objectif sera de concevoir des solutions innovantes pour renforcer l’éducation aux médias et à l’information dans les espaces numériques. Qu’il s’agisse de jeux interactifs, d’applications, de sites Internet, de podcasts ou d’interventions communautaires créatives, le hackathon accueille des formats diversifiés, créatifs, durables et percutants.

Pour préparer les participants à ce défi unique, l’UNESCO a mis en place un programme de mentorat dédié prévu pour la première semaine de septembre 2023.

Le premier jour, les participants se pencheront sur les principes fondamentaux de l’éducation aux médias et à l’information. Trinna Leong, une journaliste basée à Singapour, qui a conceptualisé et dirigé le programme « Youth Verification Challenge » hébergé par Google News, fournira un aperçu complet de l’EMI dans le paysage médiatique actuel, en mettant l’accent sur les outils de vérification des faits. Theo Dolan, un expert de l’IREX, animera une session spéciale sur « l’innovation dans la lutte contre la désinformation et le discours de haine », en s’appuyant sur sa vaste expérience dans le renforcement de la résilience des personnes contre les informations manipulatrices dans plus de 20 pays.

Le deuxième jour, les participants auront l’occasion d’être encadrés par des experts en matière de codage pour les plateformes Internet, mobiles et de jeux. Slim Regaieg, un professeur d’informatique tunisien, animera une session consacrée à l’outil de codage Appinventor, développé par le MIT. Valentine Masicha, ambassadrice de la SAP Africa Code Week, espère qu’à l’issue de cette session, « les participants pourront maîtriser les principes du codage pour mobile et développer une pensée créative et conceptuelle&�Բ��;».

Les équipes gagnantes du Hackathon des jeunes, sélectionnées par un jury indépendant, auront l’opportunité unique de présenter leur projet lors de la cérémonie de clôture de la Semaine mondiale de l’EMI (23-25 octobre 2023). L’événement est organisé par l’UNESCO en partenariat étroit avec le gouvernement du Royaume hachémite de Jordanie sur le thème « É��ܳ��پ��ǲ� aux médias et à l’information dans les espaces numériques&�Բ��;». Il comprendra des sessions plénières, des événements parallèles et d’autres activités impliquant des personnalités de haut niveau, des experts internationaux, des parties prenantes et des partenaires représentant divers domaines pertinents pour l’EMI.