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Lors de la consultation régionale, un consensus s’est dégagé sur l’importance de promouvoir la culture de la paix comme moteur du développement durable, en se concentrant sur les jeunes les plus plus vulnérables. Les participants ont souligné l'importance de former de jeunes promoteurs de paix et d’encourager les relations internationales de solidarité pour la paix. Une culture de paix doit être transposée dans le système d'éducation formel et non formel grâce à des stratégies d'enseignement basées sur le dialogue. Le riche patrimoine culturel immatériel de la région a été souligné à plusieurs reprises dans le cadre du renforcement des synergies avec le secteur de l'éducation. La diversité linguistique a été soulignée comme une priorité importante pour favoriser l'inclusion sociale dans les systèmes éducatifs et, plus largement, dans la société. La transmission intergénérationnelle du savoir et de la sagesse est également une priorité, liée notamment à la connaissance traditionnelle de la santé et de l'environnement. En outre, l'éducation à la culture et aux arts peut contribuer à développer des compétences contemporaines, comme l'éducation aux médias et à l'information, grâce à des programmes ciblés dès le plus jeune âge et mettant à contribution le cinéma. Parmi les préoccupations particulières de la région, figurent l'intégration des arts à la liste des matières considérées essentielles à l'innovation, comme les STIM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques), la place des savoirs traditionnels dans les systèmes éducatifs, l’intégration de la protection du patrimoine dans l'éducation et l'inclusion sociale.