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Sous la coordination du Secrétariat Exécutif de CONNAPE, ces structures communautaires ont été mises en place dans le cadre du Projet Multisectoriel Nutrition et Développement de la Petite Enfance (PMNDPE). Ce projet durera 5 ans. Lancé en 2019, avec une date de fin le 30 juin 2023. Il est mis en Å“uvre dans 14 régions présentant une forte prévalence de la malnutrition. Le projet est piloté par une Unité de Gestion placée sous la coordination du Secrétariat Exécutif de CONNAPE. 

1,865 structures communautaires ont été mises en place dans 1 865 villages. 13 ONG nationales soutiennent activement ces communautés. Un total de 2 409 101 bénéficiaires ont bénéficié de ces différentes interventions. Parmi les bénéficiaires, 1 869 998 parents ont participé à des sessions éducatives sur les soins parentaux. 603 194 enfants de moins de 5 ans (55 %) sont régulièrement suivis pour leur bien-être et leur développement. De plus, 233 309 femmes enceintes ou allaitantes (88 %) bénéficient de services de santé essentiels.

Une étude comparative des parents et des enfants des localités bénéficiaires du projet versus localité non bénéficiaire a montré qu’il y a : Une augmentation des connaissances et des pratiques parentales en matière de discipline positive, de nutrition et d’hygiène; Une augmentation du niveau cognitif des enfants âgés de 1 à 3 ans en termes de connaissance de mots, de motricité et des interactions positives avec leurs parents; Une modification des comportements communautaires en faveur d´un meilleur suivi des enfants; Une meilleur encadrement des enfants; Une prise de conscience des familles qui réalisent que la stimulation des enfants commence depuis la conception; Une implication de la communauté dans les prestations de services de nutrition et d’encadrement des enfants; Une augmentation de l’effectif des enfants de la première année du cycle primaire; Les enfants issus de ces structures communautaires, une fois au cycle primaire, sont plus vifs que ceux n´ayant pas fréquentés ces structures. En outre, ils savaient déjà lire, écrire et arrivaient à identifier leur environnement.

Création d´Espaces, d´Infrastructures Locales et Autonomisation des Bénévoles

La particularité de ce dispositif réside dans la participation de la communauté à travers : l´octroi d´espace pour l´établissement de ces structures, la construction des installations et de l´équipement avec des matériaux locaux, et la désignation de bénévoles en tant qu´animateurs, avec un soutien pour leur motivation

Le désir d´utiliser ces structures communautaires comme support pour l´extension des structures préscolaires dans les zones rurales sera confronté à la résolution de la question de renforcement des capacités des facilitateurs et de leur accompagnement. Cela nécessite une réflexion nationale pour standardiser les outils de facilitation, le package d´activités minimum et mobiliser les ressources nécessaires pour sa mise en œuvre.