Toutes les actualit¨¦s de l'UNESCO sur l'¨¦ducationFiltrerEffacer les filtres Pays AfghanistanAfrique du SudAlbanie´¡±ô²µ¨¦°ù¾±±ðAllemagneAndorreAngolaAntigua-et-BarbudaArabie saouditeArgentine´¡°ù³¾¨¦²Ô¾±±ðAustralieAutricheBahamasBahre?nBangladeshBarbadeBelgiqueBelizeBolivie (?tat plurinational de)µþ°ù¨¦²õ¾±±ôBulgarieBurkina FasoBurundiµþ¨¦²Ô¾±²ÔCabo VerdeCambodgeCamerounChiliChineChypreColombieComoresCongoCosta RicaCountriesCroatieCubaC?te d'IvoireDanemarkDjiboutiDominiqueEl SalvadorEspagneEstonieFinlandeFranceF¨¦d¨¦ration de RussieGabonGambieGhanaGrenade³Ò°ù¨¨³¦±ðGuatemala³Ò³Ü¾±²Ô¨¦±ð³Ò³Ü¾±²Ô¨¦±ð ¨¦quatoriale³Ò³Ü¾±²Ô¨¦±ð-BissauGuyanaHa?tiHongrieInde±õ²Ô»å´Ç²Ô¨¦²õ¾±±ðIran (R¨¦publique islamique d')IraqIrlandeIslandeItalieJama?queJaponJordanieKazakhstanKenyaKirghizistanLettonieLibanLibye³¢¾±²ú¨¦°ù¾±²¹LituanieLuxembourgMac¨¦doine du NordMadagascarMalaisieMalawiMaldivesMaliMalteMarocMauriceMauritanieMexiqueMongolieMontserratMozambiqueNamibieNiger±·¾±²µ¨¦°ù¾±²¹±·´Ç°ù±¹¨¨²µ±ð±·´Ç³Ü±¹±ð±ô±ô±ð-´Ü¨¦±ô²¹²Ô»å±ð±·¨¦±è²¹±ôOmanOuganda°¿³Ü³ú²ú¨¦°ì¾±²õ³Ù²¹²ÔPakistanPanamaParaguayPays-BasPhilippinesPolognePortugalQatarRoyaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du NordRwandaR¨¦publique arabe syrienneR¨¦publique centrafricaineR¨¦publique de Cor¨¦eR¨¦publique dominicaineR¨¦publique d¨¦mocratique du CongoR¨¦publique d¨¦mocratique populaire laoR¨¦publique-Unie de TanzanieSaint-Kitts-et-NevisSaint-Vincent-et-les GrenadinesSainte-LucieSamoaSao Tom¨¦-et-PrincipeSerbieSeychellesSierra LeoneSingapourSlovaquie³§±ô´Ç±¹¨¦²Ô¾±±ðSomalieSoudanSoudan du SudSri LankaSuisseSuriname³§³Ü¨¨»å±ð³§¨¦²Ô¨¦²µ²¹±ôTchad°Õ³¦³ó¨¦±ç³Ü¾±±ðTogo°Õ°ù¾±²Ô¾±³Ù¨¦-±ð³Ù-°Õ´Ç²ú²¹²µ´ÇTunisie°Õ³Ü°ù°ì³¾¨¦²Ô¾±²õ³Ù²¹²ÔTuvalu°Õ¨¹°ù°ì¾±²â±ðUkraineUruguayViet NamZambieZimbabwe?gypte?mirats arabes unis?quateur?tat de Palestine?tats-Unis d'Am¨¦rique?thiopie Groupes r¨¦gionaux AfriqueAm¨¦rique latine et Cara?besAsie et PacifiqueEurope et en Am¨¦rique du NordMonde?tats arabes Groupes pays Pays les moins avanc¨¦s (PMA)Pays en d¨¦veloppement sans littoral (PDSL)Petits ?tats insulaires en d¨¦veloppement (PEID) Sujets Bureau r¨¦gional de l'IIPEBy sectorsBy ThemesBy typesFonds international pour la diversit¨¦ culturelleGlobal Network of Learning Cities Collection of Lifelong Learning for Climate-ActionHighlightsLifelong Learning Policies and StrategiesMediaNiveau d'¨¦ducation (IIPE)PressPrison education collection of case studiesProjet, initiative ou strat¨¦gie phare de l'IIPEThe UNESCO specificsTh¨¨mes de l'IIPEType de contenu? propos de l'IIPE SDGs & Targets Objectif 5 : Parvenir ¨¤ l¡¯¨¦galit¨¦ des sexes et autonomiser toutes les femmes et les fillesObjectif 6 : Garantir l¡¯acc¨¨s de tous ¨¤ des services d¡¯alimentation en eau et d¡¯assainissement g¨¦r¨¦s de fa?on durableODD3 - Donner aux individus les moyens de vivre une vie saine et promouvoir le bien-¨ºtre ¨¤ tous les ?gesODD4 : Assurer l¡¯acc¨¨s de tous ¨¤ une ¨¦ducation de qualit¨¦, sur un pied d¡¯¨¦galit¨¦, et promouvoir les possibilit¨¦s d¡¯apprentissage tout au long de la vieSDG 10 - Reduce inequality within and among countriesSDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainableSDG 12 - Ensure sustainable consumption and production patternsSDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impactsSDG 14 - Conserve and sustainably use the oceans, seas and marine resources for sustainable developmentSDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity lossSDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levelsSDG 17 - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable developmentSDG 8 - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for allSDG 9 - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovationTarget 16.10Target 4.1 Universal primary and secondary educationTarget 4.2 Early childhood development and universal pre-primary educationTarget 4.5 Gender equality and inclusionTarget 4.7 Education for sustainable development and global citizenship Partners Adaptation FundAfrican Development BankAfrican UnionAgence Fran?aise de D¨¦veloppementAgenzia Italiana per la Cooperazione allo SviluppoBill and Melinda Gates FoundatesBurkina FasoCambodiaCanadaCONFEMENDubai CaresEconomic Community of West African StatesEuropean CommissionEuropean UnionFinlandFoundation d'Entreprise ENGIEFranceGlobal Partnership for EducationGovernment of CambodiaGovernment of CameroonGovernment of DenmarkGovernment of Equatorial GuineaGovernment of FinlandGovernment of GabonGovernment of IcelandGovernment of ItalyGovernment of NorwayGovernment of SenegalGovernment of SwedenGovernment of United Arab EmiratesHuawei TechnologiesIcelandInternational Development Research CentreJapanKazakhstanKlorane Botanical FoundationKorea International Cooperation Agency (KOICA)LuxembourgMadagascarMinistry of EducationNorwayNorwegian Agency for Development Cooperation (Norad)Partenariat mondial pour l'¨¦ducationPolandPortugalSAVE THE CHILDREN INTERNATIONALSwedenUnion europ¨¦enneUnited Kingdom of Great Britain and Northern IrelandUnited NationsUnited Nations Children's Fund (UNICEF)United Nations Development ProgrammeWorld BankWorld Health Organization (WHO) Authors Abdourahman A. WaberiAnnar CassamFons CoomansJacqueline StreckerJohn Ayotunde Isola BewajiZeinab Badawi ´¡²Ô²Ô¨¦±ð 2013201420152016201720182019202020212022202320242025 Field units Bureau de l'UNESCO ¨¤ AbidjanBureau de l'UNESCO ¨¤ AlmatyBureau de l'UNESCO ¨¤ BamakoBureau de l'UNESCO ¨¤ BrasiliaBureau de l'UNESCO ¨¤ BrazzavilleBureau de l'UNESCO ¨¤ BruxellesBureau de l¡¯UNESCO ¨¤ Bangkok et Bureau r¨¦gional pour l¡¯¨¦ducationBureau de l¡¯UNESCO ¨¤ Beyrouth et Bureau r¨¦gional pour l¡¯¨¦ducationDakarDhakaDoha³Ò±ð²Ô¨¨±¹±ðHarareIslamabadJakartaKatmandouKingstonKinshasaLa HavaneLe CaireLibrevilleMexico²Ñ´Ç²Ô³Ù¨¦±¹¾±»å±ð´ÇNairobiNew DelhiNew YorkParisPhnom PenhPort-au-Prince±Ê¨¦°ì¾±²ÔRabatRamallahSan Jos¨¦SantiagoVenise³Û²¹´Ç³Ü²Ô»å¨¦ Websites Diversit¨¦ des expressions culturelles (Convention 2005)Global Education Cooperation Mechanism (SDG4)Global Education Monitoring Report (GEM Report)Institut de l¡¯UNESCO pour l¡¯apprentissage tout au long de la vieInstitut international de planification de l'¨¦ducation de l'UNESCO (IIPE)Intergovernmental Oceanographic Commission of UNESCO (IOC)International Year of GlaciersLe Courrier de l'UNESCOUNESCO International Bureau of EducationUNESCO's International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA)UNESCO.org Rechercher 1621 results ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Une plafe-forme prim¨¦e de l¡¯UNESCO synonyme d¡¯¨¦ducation, d¡¯int¨¦gration et d¡¯espoir pour les r¨¦fugi¨¦s15 f¨¦vrier 2017 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ D¡¯une salle de classe de bidonville au Prix UNESCO-Roi Hamad15 f¨¦vrier 2017 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Renforcer la participation des filles ¨¤ l¡¯enseignement des sciences au Ghana8 f¨¦vrier 2017 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Une vie meilleure pour les filles : combler le cha?non manquant dans la formation des enseignants en ?thiopie3 f¨¦vrier 2017 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Semaine de l¡¯apprentissage mobile 2017 : l¡¯¨¦ducation dans les situations d¡¯urgence et de crise28 d¨¦cembre 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Atelier technique d¡¯appropriation et de planification des activit¨¦s du projet conjoint UNESCO-UNFPA-ONU Femmes: ? Autonomisation des adolescentes et des jeunes femmes par l¡¯¨¦ducation au Mali?9 d¨¦cembre 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO met au point des indicateurs pour suivre l¡¯adoption et l¡¯impact des Ressources ¨¦ducatives libres au niveau national7 d¨¦cembre 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Atelier technique d¡¯appropriation et de planification des activit¨¦s du projet conjoint UNESCO-UNFPA-ONU Femmes : ? Autonomisation des adolescentes et des jeunes femmes par l¡¯¨¦ducation au Mali ?26 novembre 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯entreprenariat f¨¦minin, le dialogue et l¡¯¨¦change digital entre les jeunes filles : cl¨¦s du d¨¦veloppement durable au Burkina Faso2 novembre 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO forme des jeunes filles charg¨¦es d¡¯association au d¨¦veloppement d¡¯applications mobiles au Burkina Faso2 novembre 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Jeunes filles et applications mobiles : la combinaison id¨¦ale pour lutter contre la pauvret¨¦ au Burkina Faso2 novembre 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les jeunes filles autochtones sont en passe de devenir des chefs au Guatemala12 octobre 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Report de la date limite de candidature au Prix UNESCO-Roi Hamad bin Isa Al Khalifa pour l'utilisation des TIC dans l'¨¦ducation 201630 septembre 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le rapport de l¡¯UNESCO sur l¡¯EFTP, l¡¯enseignement sup¨¦rieur et l¡¯innovation pr¨¦sent¨¦ au Gouvernement de la Namibie15 septembre 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Offre de consultance : Tirer parti des cultures pour faire progresser l¡¯¨¦ducation en Afrique sub-saharienne : Revue des politiques et des pratiques ¨¦ducatives : Termes de r¨¦f¨¦rence pour la pr¨¦paration des ¨¦tudes de cas1 ao?t 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le premier rapport des Nations Unies sur les Objectifs de d¨¦veloppement durable fixe le cadre de r¨¦f¨¦rence pour l¡¯¨¦ducation25 juillet 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Une r¨¦union d¨¦cisive sur le nouvel agenda pour l¡¯¨¦ducation met l¡¯accent sur l¡¯¨¦quit¨¦ et l¡¯inclusion20 juillet 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯ISU lance un eAtlas innovant pour les donn¨¦es sur ?ducation 203019 juillet 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Annonce de la deuxi¨¨me phase du projet de l¡¯UNESCO pour la formation des enseignants en C?te d¡¯Ivoire15 juillet 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ 263 millions d¡¯enfants et de jeunes non scolaris¨¦s du primaire au deuxi¨¨me cycle du secondaire15 juillet 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO lance un tout nouveau podcast d¨¦di¨¦ aux actualit¨¦s sur l¡¯¨¦ducation12 juillet 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Atelier de r¨¦flexion au Mali sur la synergie entre l'enseignement et la formation technique et professionnelle, l'alphab¨¦tisation et les TIC4 juillet 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO appelle ¨¤ une utilisation innovante des TIC en faveur des populations d¨¦favoris¨¦es9 juin 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ ?ducation 2030 : un objectif commun, 15 ans, de multiples d¨¦fis30 mai 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ D¨¦finir un cap pour garantir ¨¤ tous une ¨¦ducation de qualit¨¦25 mai 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Mesurer l¡¯apprentissage au niveau mondial : une nouvelle Alliance10 mai 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO met en lumi¨¨re les liens entre la paix et l¡¯agenda ?ducation 2030 ¨¤ l¡¯occasion de la rencontre d¡¯Amsterdam22 avril 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Vers un diagnostic du syst¨¨me ¨¦ducatif gabonais22 avril 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Semaine mondiale d¡¯action pour l¡¯¨¦ducation - L'¨¦ducation est un bien public et une obligation morale22 avril 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Innover pour faire progresser l¡¯agenda ?ducation 2030 au Salon de l¡¯¨¦ducation de Moscou 201620 avril 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Une ministre indienne ¨¦voque le ? voyage collectif ? vers l¡¯agenda ?ducation 20307 avril 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Former Ma G¨¦n¨¦ration : Gabon 5000 - L¡¯UNESCO et le Minist¨¨re de l¡¯Economie Num¨¦rique et des Postes s¡¯engagent dans l¡¯¨¦ducation ¨¤ distance17 mars 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO fortement repr¨¦sent¨¦e ¨¤ la conf¨¦rence de la CIES 2016 ¨¤ Vancouver16 mars 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Manon Van Hoorebeke : la vocation d¡¯une fille num¨¦rique ¨¤ la Semaine de l¡¯apprentissage mobile11 mars 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Lancement des ¨¦ditions espagnole et basque de ? Repenser l¡¯¨¦ducation : vers un bien commun mondial ? ?10 mars 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Changer les mentalit¨¦s ¨¤ propos des aveugles et l¡¯usage de la technologie au Kenya2 mars 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ La technologie au service de la justice sociale et de l¡¯¨¦ducation en Uruguay1 mars 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO lance une nouvelle consultation sur la Convention et la Recommandation concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement25 f¨¦vrier 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Politique et formation accompagnent les progr¨¨s des technologies mobiles en Afrique25 f¨¦vrier 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les mobiles et les Muppets apportent l'¨¦ducation aux enfants de r¨¦gions ¨¦loign¨¦es de l'Inde23 f¨¦vrier 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Plan d¡¯action de l¡¯UNESCO pour piloter le programme ?ducation 2030 en 201618 f¨¦vrier 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Semaine de l¡¯apprentissage mobile de l¡¯UNESCO 2016 : Innover pour une ¨¦ducation de qualit¨¦17 f¨¦vrier 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Symposium International sur les Politiques de l'¨¦ducation pour 203015 janvier 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le Prix pour l¡¯utilisation des TIC dans l¡¯¨¦ducation r¨¦compense des projets du Costa Rica et de Singapour14 janvier 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ C¨¦r¨¦monie de remise du Prix UNESCO-Roi Hamad bin Isa Al Khalifa pour l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans l'¨¦ducation 20157 janvier 2016 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Appel ¨¤ une large mobilisation pour r¨¦aliser l'agenda Education 203025 novembre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Trois agences onusiennes s¡¯unissent pour l¡¯¨¦ducation des adolescents et des jeunes femmes23 novembre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Consultation R¨¦gionale sur l'Agenda de l'Education 2030 pour l¡¯Afrique de l¡¯Ouest et du Centre16 novembre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯Institut de statistique de l¡¯UNESCO lance un outil de donn¨¦es en ligne pour aider les pays ¨¤ atteindre l¡¯objectif mondial pour l¡¯¨¦ducation.12 novembre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ ? Repenser l¡¯¨¦ducation ? au Salon europ¨¦en de l¡¯¨¦ducation (Paris, 20 novembre 2015)12 novembre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Un riche programme de manifestations met en lumi¨¨re l¡¯agenda ?ducation 2030 ¨¤ la 38e session de la Conf¨¦rence g¨¦n¨¦rale5 novembre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Lancement du R¨¦sum¨¦ Genre du Rapport mondial de suivi sur l¡¯EPT4 novembre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ La publication ? Repenser l¡¯¨¦ducation : Vers un bien commun mondial ? ? sera lanc¨¦e le 4 novembre4 novembre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ La publication ? Repenser l¡¯¨¦ducation : Vers un bien commun mondial ? ? sera lanc¨¦e le 4 novembre31 octobre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Adoption et lancement officiels du Cadre d¡¯action ?ducation 203031 octobre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Intervention de l¡¯UNESCO lors d¡¯une conf¨¦rence belge sur les d¨¦fis et les opportunit¨¦s des nouveaux objectifs mondiaux25 octobre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Moins de la moiti¨¦ des pays ont atteint la parit¨¦ entre les sexes dans l'¨¦ducation12 octobre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les Philippines prennent des mesures en faveur d¡¯une politique globale pour les ressources ¨¦ducatives libres6 octobre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Lancement ¨¤ l¡¯UNESCO d¡¯un projet de e-learning sur le handicap, la connaissance et les TIC16 septembre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Appel ¨¤ candidatures : Prix Roi Hamad bin Isa Al Khalifa pour l'utilisation des TIC dans l'¨¦ducation15 septembre 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯Universit¨¦ ouverte du ±·¾±²µ¨¦°ù¾±²¹ (NOUN) re?oit l¡¯appui de l¡¯UNESCO pour am¨¦liorer les Ressources ¨¦ducatives libres (REL)17 ao?t 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ ?duquer les jeunes d¨¦plac¨¦s en Irak20 juillet 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les dirigeants mondiaux appellent ¨¤ ? Investir pour l¡¯¨¦ducation ?13 juillet 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le nombre d¡¯enfants non scolaris¨¦s augmente alors que l¡¯aide ¨¤ l¡¯¨¦ducation reste inf¨¦rieure aux niveaux de 20106 juillet 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Combattre la radicalisation et l'extr¨¦misme sur Internet16 juin 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ La D¨¦claration de Qingdao promeut l¡¯utilisation des TIC pour atteindre les cibles ¨¦ducatives des nouveaux objectifs de d¨¦veloppement durable29 mai 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ ?ducation 2030 : th¨¨mes et probl¨¦matiques26 mai 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Au WEF, des dizaines de ministres s'inscrivent ¨¤ la plus grande le?on du monde22 mai 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Expositions du WEF : comment montrer d¡¯o¨´ part le changement en mati¨¨re d¡¯¨¦ducation21 mai 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le Forum mondial sur l¡¯¨¦ducation d¨¦finit une feuille de route pour l¡¯¨¦ducation mondiale jusqu¡¯en 203019 mai 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ La soci¨¦t¨¦ civile adopte une D¨¦claration majeure pour l'¨¦ducation19 mai 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le Forum mondial sur l¡¯¨¦ducation adopte la D¨¦claration sur l¡¯avenir de l¡¯¨¦ducation19 mai 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Galvaniser l'action de la soci¨¦t¨¦ civile dans le futur agenda pour l¡¯¨¦ducation18 mai 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ ' La plus grande le?on du monde' lanc¨¦ lors du Forum mondial sur l'¨¦ducation13 mai 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le Secr¨¦taire g¨¦n¨¦ral des Nations Unies et le co-laur¨¦at du Prix Nobel de la Paix, Kailash Satyarthi, seront parmi les principaux intervenants au Forum mondial sur l¡¯?ducation 201513 mai 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ RETENEZ LA DATE -#worldeducationforum29 avril 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Repenser l¡¯¨¦ducation : Vers un bien commun mondial ?23 avril 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le Rapport mondial de suivi sur l¡¯EPT lanc¨¦ ¨¤ l¡¯¨¦chelle mondiale13 avril 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les objectifs de l¡¯¨¦ducation pour tous fix¨¦s en 2000 atteints par un tiers des pays, d¡¯apr¨¨s un rapport de l¡¯UNESCO5 avril 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le Rapport mondial de suivi 2015 sur l¡¯?ducation pour tous 2000-2015 : Progr¨¨s et enjeux25 mars 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ ?laborer le nouvel agenda pour l¡¯¨¦ducation - WEF 201523 mars 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ IIPE: Inscrivez-vous ¨¤ la session 2015-2016 du Programme de formation approfondie et du Cours Planification du secteur de l'¨¦ducation19 mars 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les technologies mobiles, catalyseurs de l¡¯autonomisation des femmes25 f¨¦vrier 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les technologies mobiles en faveur du ? girl power ?24 f¨¦vrier 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ ? L¡¯¨¦ducation est un imp¨¦ratif en termes de droits de l¡¯homme, de d¨¦veloppement, de s¨¦curit¨¦ ?24 f¨¦vrier 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ La Conf¨¦rence minist¨¦rielle r¨¦gionale sur l¡¯¨¦ducation post-2015 ¨C ?tats d¡¯Europe et d¡¯Am¨¦rique du Nord se tiendra ¨¤ Paris, les 19 et 20 f¨¦vrier 201519 f¨¦vrier 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Conf¨¦rence Minist¨¦rielle de la R¨¦gion Afrique sub-saharienne sur l¡¯Education post-201516 f¨¦vrier 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les adolescents risquent deux fois plus d¡¯¨ºtre non scolaris¨¦s que les enfants en ?ge de fr¨¦quenter l¡¯¨¦cole primaire, affirment l¡¯UNESCO et l¡¯UNICEF19 janvier 2015 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Renforcer l¡¯¨¦ducation pour tous au Burundi11 d¨¦cembre 2014 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Irina Bokova c¨¦l¨¨bre les laur¨¦ats du prix Nobel de la paix ¨C et de l¡¯¨¦ducation11 d¨¦cembre 2014 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Partagez vos id¨¦es pour contribuer ¨¤ l¡¯¨¦laboration du prochain Rapport sur l¡¯¨¦ducation 201610 d¨¦cembre 2014 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Donnez votre avis sur l¡¯¨¦laboration des indicateurs de suivi des cibles du futur agenda pour l¡¯¨¦ducation17 novembre 2014 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO recommande des mini consultations nationales sur l¡¯Education pour Tous en Afrique14 novembre 2014 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ La D¨¦claration de Lima fait de l¡¯¨¦quit¨¦, de l¡¯inclusion et de l¡¯¨¦ducation de qualit¨¦ une priorit¨¦6 novembre 2014 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Forum mondial sur l¡¯¨¦ducation 2015 ¨C pr¨¦parer l¡¯agenda pour l¡¯¨¦ducation pour les 15 prochaines ann¨¦es13 octobre 2014 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ UNESCO Dakar appuie le plan d¡¯urgence de formation des enseignants en ³Ò³Ü¾±²Ô¨¦±ð Bissau29 septembre 2014 ´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le projet-cadre de politiques publiques pour l¡¯usage inclusif des TIC dans l¡¯¨¦ducation des personnes handicap¨¦es est d¨¦sormais disponible pour ¨ºtre adapt¨¦ nationalement17 juillet 2014 Pagination Premi¨¨re page ? Premier Page pr¨¦c¨¦dente ? Pr¨¦c¨¦dent … Page 9 Page 10 Page 11 Page 12 Page 13 Page 14 Page 15 Page courante 16 Page 17 Page suivante Suivant ? Derni¨¨re page Dernier ?
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Une plafe-forme prim¨¦e de l¡¯UNESCO synonyme d¡¯¨¦ducation, d¡¯int¨¦gration et d¡¯espoir pour les r¨¦fugi¨¦s15 f¨¦vrier 2017
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Renforcer la participation des filles ¨¤ l¡¯enseignement des sciences au Ghana8 f¨¦vrier 2017
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Une vie meilleure pour les filles : combler le cha?non manquant dans la formation des enseignants en ?thiopie3 f¨¦vrier 2017
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Semaine de l¡¯apprentissage mobile 2017 : l¡¯¨¦ducation dans les situations d¡¯urgence et de crise28 d¨¦cembre 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Atelier technique d¡¯appropriation et de planification des activit¨¦s du projet conjoint UNESCO-UNFPA-ONU Femmes: ? Autonomisation des adolescentes et des jeunes femmes par l¡¯¨¦ducation au Mali?9 d¨¦cembre 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO met au point des indicateurs pour suivre l¡¯adoption et l¡¯impact des Ressources ¨¦ducatives libres au niveau national7 d¨¦cembre 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Atelier technique d¡¯appropriation et de planification des activit¨¦s du projet conjoint UNESCO-UNFPA-ONU Femmes : ? Autonomisation des adolescentes et des jeunes femmes par l¡¯¨¦ducation au Mali ?26 novembre 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯entreprenariat f¨¦minin, le dialogue et l¡¯¨¦change digital entre les jeunes filles : cl¨¦s du d¨¦veloppement durable au Burkina Faso2 novembre 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO forme des jeunes filles charg¨¦es d¡¯association au d¨¦veloppement d¡¯applications mobiles au Burkina Faso2 novembre 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Jeunes filles et applications mobiles : la combinaison id¨¦ale pour lutter contre la pauvret¨¦ au Burkina Faso2 novembre 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les jeunes filles autochtones sont en passe de devenir des chefs au Guatemala12 octobre 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Report de la date limite de candidature au Prix UNESCO-Roi Hamad bin Isa Al Khalifa pour l'utilisation des TIC dans l'¨¦ducation 201630 septembre 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le rapport de l¡¯UNESCO sur l¡¯EFTP, l¡¯enseignement sup¨¦rieur et l¡¯innovation pr¨¦sent¨¦ au Gouvernement de la Namibie15 septembre 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Offre de consultance : Tirer parti des cultures pour faire progresser l¡¯¨¦ducation en Afrique sub-saharienne : Revue des politiques et des pratiques ¨¦ducatives : Termes de r¨¦f¨¦rence pour la pr¨¦paration des ¨¦tudes de cas1 ao?t 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le premier rapport des Nations Unies sur les Objectifs de d¨¦veloppement durable fixe le cadre de r¨¦f¨¦rence pour l¡¯¨¦ducation25 juillet 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Une r¨¦union d¨¦cisive sur le nouvel agenda pour l¡¯¨¦ducation met l¡¯accent sur l¡¯¨¦quit¨¦ et l¡¯inclusion20 juillet 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯ISU lance un eAtlas innovant pour les donn¨¦es sur ?ducation 203019 juillet 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Annonce de la deuxi¨¨me phase du projet de l¡¯UNESCO pour la formation des enseignants en C?te d¡¯Ivoire15 juillet 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ 263 millions d¡¯enfants et de jeunes non scolaris¨¦s du primaire au deuxi¨¨me cycle du secondaire15 juillet 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO lance un tout nouveau podcast d¨¦di¨¦ aux actualit¨¦s sur l¡¯¨¦ducation12 juillet 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Atelier de r¨¦flexion au Mali sur la synergie entre l'enseignement et la formation technique et professionnelle, l'alphab¨¦tisation et les TIC4 juillet 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO appelle ¨¤ une utilisation innovante des TIC en faveur des populations d¨¦favoris¨¦es9 juin 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO met en lumi¨¨re les liens entre la paix et l¡¯agenda ?ducation 2030 ¨¤ l¡¯occasion de la rencontre d¡¯Amsterdam22 avril 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Semaine mondiale d¡¯action pour l¡¯¨¦ducation - L'¨¦ducation est un bien public et une obligation morale22 avril 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Innover pour faire progresser l¡¯agenda ?ducation 2030 au Salon de l¡¯¨¦ducation de Moscou 201620 avril 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Une ministre indienne ¨¦voque le ? voyage collectif ? vers l¡¯agenda ?ducation 20307 avril 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Former Ma G¨¦n¨¦ration : Gabon 5000 - L¡¯UNESCO et le Minist¨¨re de l¡¯Economie Num¨¦rique et des Postes s¡¯engagent dans l¡¯¨¦ducation ¨¤ distance17 mars 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO fortement repr¨¦sent¨¦e ¨¤ la conf¨¦rence de la CIES 2016 ¨¤ Vancouver16 mars 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Manon Van Hoorebeke : la vocation d¡¯une fille num¨¦rique ¨¤ la Semaine de l¡¯apprentissage mobile11 mars 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Lancement des ¨¦ditions espagnole et basque de ? Repenser l¡¯¨¦ducation : vers un bien commun mondial ? ?10 mars 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Changer les mentalit¨¦s ¨¤ propos des aveugles et l¡¯usage de la technologie au Kenya2 mars 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ La technologie au service de la justice sociale et de l¡¯¨¦ducation en Uruguay1 mars 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO lance une nouvelle consultation sur la Convention et la Recommandation concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement25 f¨¦vrier 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Politique et formation accompagnent les progr¨¨s des technologies mobiles en Afrique25 f¨¦vrier 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les mobiles et les Muppets apportent l'¨¦ducation aux enfants de r¨¦gions ¨¦loign¨¦es de l'Inde23 f¨¦vrier 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Plan d¡¯action de l¡¯UNESCO pour piloter le programme ?ducation 2030 en 201618 f¨¦vrier 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Semaine de l¡¯apprentissage mobile de l¡¯UNESCO 2016 : Innover pour une ¨¦ducation de qualit¨¦17 f¨¦vrier 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Symposium International sur les Politiques de l'¨¦ducation pour 203015 janvier 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le Prix pour l¡¯utilisation des TIC dans l¡¯¨¦ducation r¨¦compense des projets du Costa Rica et de Singapour14 janvier 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ C¨¦r¨¦monie de remise du Prix UNESCO-Roi Hamad bin Isa Al Khalifa pour l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans l'¨¦ducation 20157 janvier 2016
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Appel ¨¤ une large mobilisation pour r¨¦aliser l'agenda Education 203025 novembre 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Trois agences onusiennes s¡¯unissent pour l¡¯¨¦ducation des adolescents et des jeunes femmes23 novembre 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Consultation R¨¦gionale sur l'Agenda de l'Education 2030 pour l¡¯Afrique de l¡¯Ouest et du Centre16 novembre 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯Institut de statistique de l¡¯UNESCO lance un outil de donn¨¦es en ligne pour aider les pays ¨¤ atteindre l¡¯objectif mondial pour l¡¯¨¦ducation.12 novembre 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ ? Repenser l¡¯¨¦ducation ? au Salon europ¨¦en de l¡¯¨¦ducation (Paris, 20 novembre 2015)12 novembre 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Un riche programme de manifestations met en lumi¨¨re l¡¯agenda ?ducation 2030 ¨¤ la 38e session de la Conf¨¦rence g¨¦n¨¦rale5 novembre 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ La publication ? Repenser l¡¯¨¦ducation : Vers un bien commun mondial ? ? sera lanc¨¦e le 4 novembre4 novembre 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ La publication ? Repenser l¡¯¨¦ducation : Vers un bien commun mondial ? ? sera lanc¨¦e le 4 novembre31 octobre 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Intervention de l¡¯UNESCO lors d¡¯une conf¨¦rence belge sur les d¨¦fis et les opportunit¨¦s des nouveaux objectifs mondiaux25 octobre 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Moins de la moiti¨¦ des pays ont atteint la parit¨¦ entre les sexes dans l'¨¦ducation12 octobre 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les Philippines prennent des mesures en faveur d¡¯une politique globale pour les ressources ¨¦ducatives libres6 octobre 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Lancement ¨¤ l¡¯UNESCO d¡¯un projet de e-learning sur le handicap, la connaissance et les TIC16 septembre 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Appel ¨¤ candidatures : Prix Roi Hamad bin Isa Al Khalifa pour l'utilisation des TIC dans l'¨¦ducation15 septembre 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯Universit¨¦ ouverte du ±·¾±²µ¨¦°ù¾±²¹ (NOUN) re?oit l¡¯appui de l¡¯UNESCO pour am¨¦liorer les Ressources ¨¦ducatives libres (REL)17 ao?t 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les dirigeants mondiaux appellent ¨¤ ? Investir pour l¡¯¨¦ducation ?13 juillet 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le nombre d¡¯enfants non scolaris¨¦s augmente alors que l¡¯aide ¨¤ l¡¯¨¦ducation reste inf¨¦rieure aux niveaux de 20106 juillet 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ La D¨¦claration de Qingdao promeut l¡¯utilisation des TIC pour atteindre les cibles ¨¦ducatives des nouveaux objectifs de d¨¦veloppement durable29 mai 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Au WEF, des dizaines de ministres s'inscrivent ¨¤ la plus grande le?on du monde22 mai 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Expositions du WEF : comment montrer d¡¯o¨´ part le changement en mati¨¨re d¡¯¨¦ducation21 mai 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le Forum mondial sur l¡¯¨¦ducation d¨¦finit une feuille de route pour l¡¯¨¦ducation mondiale jusqu¡¯en 203019 mai 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le Forum mondial sur l¡¯¨¦ducation adopte la D¨¦claration sur l¡¯avenir de l¡¯¨¦ducation19 mai 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Galvaniser l'action de la soci¨¦t¨¦ civile dans le futur agenda pour l¡¯¨¦ducation18 mai 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ ' La plus grande le?on du monde' lanc¨¦ lors du Forum mondial sur l'¨¦ducation13 mai 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le Secr¨¦taire g¨¦n¨¦ral des Nations Unies et le co-laur¨¦at du Prix Nobel de la Paix, Kailash Satyarthi, seront parmi les principaux intervenants au Forum mondial sur l¡¯?ducation 201513 mai 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le Rapport mondial de suivi sur l¡¯EPT lanc¨¦ ¨¤ l¡¯¨¦chelle mondiale13 avril 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les objectifs de l¡¯¨¦ducation pour tous fix¨¦s en 2000 atteints par un tiers des pays, d¡¯apr¨¨s un rapport de l¡¯UNESCO5 avril 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le Rapport mondial de suivi 2015 sur l¡¯?ducation pour tous 2000-2015 : Progr¨¨s et enjeux25 mars 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ IIPE: Inscrivez-vous ¨¤ la session 2015-2016 du Programme de formation approfondie et du Cours Planification du secteur de l'¨¦ducation19 mars 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les technologies mobiles, catalyseurs de l¡¯autonomisation des femmes25 f¨¦vrier 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ ? L¡¯¨¦ducation est un imp¨¦ratif en termes de droits de l¡¯homme, de d¨¦veloppement, de s¨¦curit¨¦ ?24 f¨¦vrier 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ La Conf¨¦rence minist¨¦rielle r¨¦gionale sur l¡¯¨¦ducation post-2015 ¨C ?tats d¡¯Europe et d¡¯Am¨¦rique du Nord se tiendra ¨¤ Paris, les 19 et 20 f¨¦vrier 201519 f¨¦vrier 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Conf¨¦rence Minist¨¦rielle de la R¨¦gion Afrique sub-saharienne sur l¡¯Education post-201516 f¨¦vrier 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Les adolescents risquent deux fois plus d¡¯¨ºtre non scolaris¨¦s que les enfants en ?ge de fr¨¦quenter l¡¯¨¦cole primaire, affirment l¡¯UNESCO et l¡¯UNICEF19 janvier 2015
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Irina Bokova c¨¦l¨¨bre les laur¨¦ats du prix Nobel de la paix ¨C et de l¡¯¨¦ducation11 d¨¦cembre 2014
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Partagez vos id¨¦es pour contribuer ¨¤ l¡¯¨¦laboration du prochain Rapport sur l¡¯¨¦ducation 201610 d¨¦cembre 2014
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Donnez votre avis sur l¡¯¨¦laboration des indicateurs de suivi des cibles du futur agenda pour l¡¯¨¦ducation17 novembre 2014
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ L¡¯UNESCO recommande des mini consultations nationales sur l¡¯Education pour Tous en Afrique14 novembre 2014
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ La D¨¦claration de Lima fait de l¡¯¨¦quit¨¦, de l¡¯inclusion et de l¡¯¨¦ducation de qualit¨¦ une priorit¨¦6 novembre 2014
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Forum mondial sur l¡¯¨¦ducation 2015 ¨C pr¨¦parer l¡¯agenda pour l¡¯¨¦ducation pour les 15 prochaines ann¨¦es13 octobre 2014
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ UNESCO Dakar appuie le plan d¡¯urgence de formation des enseignants en ³Ò³Ü¾±²Ô¨¦±ð Bissau29 septembre 2014
´¡³¦³Ù³Ü²¹±ô¾±³Ù¨¦ Le projet-cadre de politiques publiques pour l¡¯usage inclusif des TIC dans l¡¯¨¦ducation des personnes handicap¨¦es est d¨¦sormais disponible pour ¨ºtre adapt¨¦ nationalement17 juillet 2014
