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? Je suis joueur et entra?neur de football. J¡¯ai choisi d¡¯enseigner car je consid¨¨re que c¡¯est un acte sacr¨¦. Je suis devenu enseignant pour changer le monde, pour faire le bien autour de moi et pour am¨¦liorer les choses dans ma communaut¨¦. Mon salaire est trop bas, mais j¡¯aime mon m¨¦tier. Je vais tout faire pour me perfectionner davantage. ?

Aman Rahguzar est entra?neur de football et professeur de g¨¦ographie ¨¤ Bamiyan.

? Quand j¡¯enseigne, je suis heureuse parce que je peux transmettre tout ce que j¡¯ai appris aux membres de ma communaut¨¦. Je suis ¨¦panouie, non pas tant parce que je touche un salaire mais parce que dans notre soci¨¦t¨¦ les individus sont vuln¨¦rables ¨¤ bien des ¨¦gards, notamment en ce qui concerne leur ¨¦ducation. Cela me fait du bien de savoir que je peux changer les choses ?.

Nafissa Noori travaille dans le secteur de l¡¯¨¦ducation et la protection de la petite enfance et enseigne l¡¯anglais ¨¤ Bamiyan.

? Le m¨¦tier d'enseignant est noble. Je fais ce m¨¦tier avec foi et vocation. L'initiative "Graines de Paix" nous encourage ¨¤ ¨¦viter la violence dans l¡¯¨¦ducation et ¨¤ cultiver la paix entre les enfants et au sein de notre communaut¨¦. Je suis pr¨ºt ¨¤ consacrer toutes mes comp¨¦tences pour d¨¦velopper la non-violence ici ¨¤ Nikki ?.

Georges Babatonde Adegbite est conseiller p¨¦dagogique ¨¤ Nikki, d¨¦partement du Borgou, dans le cadre du projet Graines de Paix, laur¨¦at du Prix UNESCO-Hamdan pour le d¨¦veloppement des enseignants 2022.

? Le m¨¦tier d'enseignant est noble. Je fais ce m¨¦tier avec foi et vocation. L'initiative "Graines de Paix" nous encourage ¨¤ ¨¦viter la violence dans l¡¯¨¦ducation et ¨¤ cultiver la paix entre les enfants et au sein de notre communaut¨¦. Je suis pr¨ºt ¨¤ consacrer toutes mes comp¨¦tences pour d¨¦velopper la non-violence ici ¨¤ Nikki ?.

Georges Babatonde Adegbite est conseiller p¨¦dagogique ¨¤ Nikki, d¨¦partement du Borgou, dans le cadre du projet Graines de Paix, laur¨¦at du Prix UNESCO-Hamdan pour le d¨¦veloppement des enseignants 2022.

? J¡¯accompagne des enseignants sur le terrain pour am¨¦liorer leurs pratiques p¨¦dagogiques. Le projet nous apprend ¨¤ ne pas r¨¦pondre ¨¤ la violence par la violence, et ¨¤ favoriser le vivre ensemble. Il faut semer cette graine-l¨¤ dans l'esprit des jeunes enfants ?.

Fano Andr¨¦ Blais est conseiller p¨¦dagogique ¨¤ Kalale, Borgou, dans le cadre du projet Graines de Paix, laur¨¦at du Prix UNESCO-Hamdan pour le d¨¦veloppement des enseignants 2022.

? Ce que Graines de Paix m'apporte, c'est avant tout le d¨¦veloppement personnel. J'ai le plaisir d'inculquer mes connaissances ¨¤ des formateurs qui, ¨¤ leur tour, forment des enseignants. Je suis ravi que nous enseignions des mani¨¨res de se comporter. Au-del¨¤ des comp¨¦tences et du savoir-faire, il faut le savoir-¨ºtre ?.

Chabi Moumouni est conseiller p¨¦dagogique et formateur de formateur dans le cadre du projet Graines de Paix, laur¨¦at du Prix UNESCO-Hamdan pour le d¨¦veloppement des enseignants 2022.

? L'enseignement est pour moi une passion. Enfant, on m'appelait ¡±ma?tresse¡°, car je me comportais comme une enseignante en miniature. Depuis trois ans je travaille sur le projet ? Apprendre en paix : ¨¦duquer sans violence ?. La paix est fondamentale pour un pays. S'il n'y a pas la paix, les ¨¦coles seront ferm¨¦es ?.

Adeleke Gbaguidi est inspectrice de l'enseignement primaire dans le cadre du projet Graines de Paix, laur¨¦at du Prix UNESCO-Hamdan pour le d¨¦veloppement des enseignants 2022.

? J¡¯aime enseigner car cela me permet de transmettre des connaissances. J¡¯ai commenc¨¦ en donnant des cours particuliers. Je suis ensuite devenue assistante p¨¦dagogique, et j¡¯ai assur¨¦ un cours pr¨¦paratoire dans un cadre communautaire. En?2022, je me suis inscrite dans la formation {reprograma}, et en?2023 j¡¯ai dispens¨¦ la formation que j¡¯avais suivie l¡¯ann¨¦e pr¨¦c¨¦dente ?.

Skyler Alarcon enseigne la programmation dans le cadre du projet {reprograma}, qui a remport¨¦ le Prix UNESCO pour l¡¯¨¦ducation des fi lles et des femmes en?2021.

? La formation {reprograma} a vraiment chang¨¦ ma vie. Non seulement j¡¯ai acquis de nouvelles comp¨¦tences, mais j¡¯ai aussi pu transformer la vie d¡¯autres femmes qui cherchaient de nouvelles opportunit¨¦s. Je suis tr¨¨s reconnaissante, tant pour les connaissances que j¡¯ai obtenues que pour la chance qui m¡¯a ¨¦t¨¦ donn¨¦e de les partager ?.

Caroline Alves Dos Santos enseigne la programmation ¨¤ S?o Paulo dans le cadre du projet {reprograma}, qui a remport¨¦ le Prix UNESCO pour l¡¯¨¦ducation des fi lles et des femmes en?2021.

? L¡¯¨¦ducation a toujours fait partie de ma vie car mes parents sont enseignants. Gr?ce ¨¤ eux, j'ai appris que l'enseignement ne se limite pas ¨¤ des comp¨¦tences acad¨¦miques. Il faut aussi cr¨¦er des liens avec les autres. En tant que professeur de technologie, mon objectif est de promouvoir l'acc¨¨s et de transformer des vies. Le projet {reprograma} est enrichissant car c¡¯est un mouvement collectif ?.

Paula Dos Reis enseigne la technologie dans le cadre du projet {reprograma}, qui a remport¨¦ le Prix UNESCO pour l¡¯¨¦ducation des fi lles et des femmes en?2021.

? L¡¯¨¦ducation m'a toujours attir¨¦e. L¡¯enseignement de l¡¯histoire a ¨¦t¨¦ un choix naturel pour moi car je voulais transmettre des connaissances importantes pour la soci¨¦t¨¦. Gr?ce au projet {reprograma}, j'ai chang¨¦ de voie tout en restant dans l'enseignement, ce qui me tient ¨¤ c?ur. J'accompagne mes ¨¦l¨¨ves vers l'autonomie, comme j'ai ¨¦t¨¦ accompagn¨¦e il y a quelques ann¨¦es. ?.

Emanuelle Maia enseigne la programmation dans le cadre du projet {reprograma}, qui a remport¨¦ le Prix UNESCO pour l¡¯¨¦ducation des fi lles et des femmes en?2021.

? Cr¨¦er des liens, transformer les r¨¦alit¨¦s quotidiennes, recevoir et donner de l¡¯affection?: voil¨¤ ce que je trouve particuli¨¨rement enrichissant dans l¡¯enseignement. C¡¯est tr¨¨s gratifiant d¡¯apprendre qu¡¯une ¨¦l¨¨ve a trouv¨¦ du travail ou a choisi d¡¯enseigner pour perp¨¦tuer le cycle et apporter sa pierre ¨¤ l¡¯¨¦difi ce collectif ?.

Beatriz Ramerindo Dos Santos enseigne la programmation dans le cadre du projet {reprograma}, qui a remport¨¦ le Prix UNESCO pour l¡¯¨¦ducation des filles et des femmes en?2021.

? Ce qui est motivant et ¨¦panouissant pour moi en tant qu'enseignant, c'est le prestige li¨¦ au statut social de la fonction enseignante. C'est aussi pour moi le seul m¨¦tier capable de changements profonds et positifs dans la soci¨¦t¨¦. Il y a aussi le d¨¦sir de travailler avec les enfants, ainsi que la satisfaction morale que ce m¨¦tier procure ?.

Moussa Sor¨¦ est enseignant en sciences physiques ¨¤ Ouagadougou. Il est laur¨¦at du Prix de l¡¯enseignement de l¡¯Union Africaine 2022.

? Je suis enseignant volontaire, car je trouve important que les enfants puissent aller ¨¤ l¡¯¨¦cole. Aujourd¡¯hui, beaucoup d'enfants sont au CP et ils r¨¦ussissent gr?ce ¨¤ mon enseignement. Je suis tr¨¨s content de pouvoir faire ce m¨¦tier ?.

Moumouni Badini est instituteur volontaire ¨¤ Bourzanga, dans une r¨¦gion en proie ¨¤ des attaques terroristes.

? Ce qui me plait dans ce m¨¦tier : premi¨¨rement j¡¯aime les enfants, et deuxi¨¨mement j¡¯aime accompagner les enfants pour qu¡¯ils deviennent les hommes et femmes de demain. Je veux leur apprendre ¨¤ lire, ¨¤ ¨¦crire, ¨¤ compter et d¡¯autres choses encore ?.

Az¨¦ra Konf¨¦ est institutrice volontaire ¨¤ Bourzanga, dans une r¨¦gion en proie ¨¤ des attaques terroristes.

? Quand j¡¯¨¦tais petit, je r¨ºvais de devenir enseignant pour pouvoir aider ma communaut¨¦ et mon pays. Mes ¨¦l¨¨ves viennent de milieux diff¨¦rents. Certains sont tr¨¨s dou¨¦s, d¡¯autres ne sont pas vraiment motiv¨¦s. Le d¨¦fi, c¡¯est de trouver des moyens de leur donner envie d¡¯apprendre ?.

Punleu Be enseigne la litt¨¦rature khm¨¨re et les comp¨¦tences de la vie courante ¨¤ Prey Veng dans le cadre du programme d¡¯¨¦ducation des fi lles de Room to Read, qui a remport¨¦ le Prix UNESCO pour l¡¯¨¦ducation des fi lles et des femmes en?2022.

? En tant qu¡¯enseignante, je contribue au d¨¦veloppement des ressources humaines de mon pays en formant les travailleurs de demain. Je me sens utile et importante. Le manque d¡¯attention de certains ¨¦l¨¨ves est un d¨¦fi, mais il y en a aussi qui sont dou¨¦s, motiv¨¦s et ambitieux ?.

Sreytouch Leng enseigne la litt¨¦rature khm¨¨re et les comp¨¦tences de la vie courante ¨¤ Prey Veng dans le cadre du programme d¡¯¨¦ducation des fi lles de Room to Read, qui a remport¨¦ le Prix UNESCO pour l¡¯¨¦ducation des fi lles et des femmes en?2022.

? Je suis fi¨¨re d¡¯¨ºtre enseignante et d¡¯¨ºtre respect¨¦e par les habitants de mon village. Je r¨ºvais de devenir enseignante depuis l¡¯enfance. J¡¯aime aider mes ¨¦l¨¨ves ¨¤ pr¨¦parer leur avenir et ¨¤ obtenir de meilleurs emplois ?.

Sophea Keo enseigne la physique et les comp¨¦tences de la vie courante ¨¤ Prey Veng dans le cadre du programme d¡¯¨¦ducation des filles de Room to Read, qui a remport¨¦ le Prix UNESCO pour l¡¯¨¦ducation des fi lles et des femmes en?2022.

? Dans nos communaut¨¦s autochtones, les anciens nous apprennent les principes fondamentaux que sont le respect, l¡¯honn¨ºtet¨¦, la clart¨¦ et la responsabilit¨¦. Ils nous montrent que nous devons appliquer ces principes pour servir la communaut¨¦. ? l¡¯universit¨¦ je suis heureux de rendre service, dans tous les sens du terme. Le service est au c?ur de mon r?le ?.

Luis Yonda est ¨¤ la fois ma?tre spirituel et enseignant bilingue ¨¤ l¡¯Universit¨¦ autonome indig¨¨ne et interculturelle (UAII) de Popay¨¢n (d¨¦partement de Cauca).?

? En tant qu¡¯enseignante, il est tr¨¨s important pour moi de voir les enfants suivre les traces de leurs a?n¨¦s, car chez les Nasa nous veillons ¨¤ pr¨¦server notre culture. L¡¯une de mes plus grandes sources de satisfaction est de savoir que mes ¨¦l¨¨ves s¡¯int¨¦ressent aux ¨¦preuves travers¨¦es par notre peuple ?.

Yuli Collazos Pe?ag est enseignante bilingue dans la communaut¨¦ nasa qui vit sur le territoire ancestral de Kwet Kina ¨¤ Las Mercedes (municipalit¨¦ de Caldono).

? Je suis heureuse quand mes ¨¦l¨¨ves comprennent mes cours. Cela fait 18?ans que j¡¯enseigne, j¡¯ai vu passer de tr¨¨s nombreux ¨¦l¨¨ves. Quand ils me disent : ¡±Madame, merci pour tout ce que vous m¡¯avez appris. Merci pour votre aide et vos conseils¡°, je me dis que j¡¯ai fait du bon travail. Et cela me remplit de joie ?.

Carmen Baltazar est enseignante bilingue ¨¤ l¡¯Institut ¨¦ducatif de formation interculturelle communautaire Kwesx Uma Kiwe, sur le territoire ancestral de Sath Tama Kiwe (municipalit¨¦ de Monterilla).?

? Ce qui me pla?t le plus dans mon m¨¦tier d¡¯enseignant, c¡¯est d¡¯agir pour rendre le monde meilleur, en essayant de toucher le c?ur, l¡¯?me et l¡¯esprit des enfants car ce sont eux qui pourront changer le monde. Quand l¡¯un de mes ¨¦l¨¨ves arrive ¨¤ faire ce que j¡¯attends de lui, j¡¯en tire une grande satisfaction. Je me retrouve en lui ?.

Lenin Jarr¨ªn enseigne la musique ¨¤ des ¨¦l¨¨ves ?g¨¦s de?6 ¨¤ 17?ans dans son ¨¦cole, Academia All Arts, ¨¤ Quito.

? Quand je suis devant mes ¨¦l¨¨ves, rien ne me fait plus plaisir que de les voir mettre en pratique ce que je leur ai appris. C¡¯est une sorte de r¨¦compense personnelle, je me sens utile et heureux. Sur un terrain de football, pour obtenir des r¨¦sultats, il faut travailler en ¨¦quipe. Enseigner, c¡¯est pour moi un moyen de rendre ce qu¡¯on m¡¯a donn¨¦, de transmettre tout ce que j¡¯ai appris et qui a enrichi mon ?me ?.

Nicol¨¢s Serrano est entra?neur de football ¨¤ Quito.

? Quand j¡¯enseigne j¡¯aime voir les enfants sourire, cela veut dire qu¡¯ils appr¨¦cient leurs cours. Je ressens une immense joie quand ils me sourient ou me prennent dans leurs bras. J¡¯ai aussi appris que le handicap physique ou mental n¡¯¨¦tait pas un obstacle, nous sommes tous diff¨¦rents. Nous devons tous apprendre ¨¤ nous ouvrir aux autres ?.

Priscila Farinango enseigne les arts martiaux ¨¤ Quito. Elle travaille aupr¨¨s d¡¯¨¦l¨¨ves en situation de handicap physique ou mental.

? Ce qui me rend heureuse, c¡¯est l¡¯amour et la reconnaissance de mes ¨¦l¨¨ves. Quand ils partagent leur cr¨¦ativit¨¦, leur innocence et leur d¨¦sir d¡¯apprendre, nous cr¨¦ons quelque chose ensemble et c¡¯est tr¨¨s beau. Cela m¡¯incite ¨¤ trouver le meilleur moyen d¡¯enseigner en r¨¦pondant ¨¤ leurs besoins. Je me dis parfois que dans cette relation, c¡¯est moi qui apprends le plus ?.

Lourdes Iturralde enseigne les comp¨¦tences socio-¨¦motionnelles ¨¤ Quito.

? ?tre professeur de biologie et de zoologie en ?quateur est une chance, car nous vivons dans un pays tr¨¨s diversifi¨¦. Je peux ainsi partager des th¨¦ories et ¨¦tudier des sp¨¦cimens sur le terrain, ce qui enrichit l¡¯exp¨¦rience des ¨¦tudiants et mon propre apprentissage. J¡¯adore voir les ¨¦tudiants s¡¯enthousiasmer lorsqu¡¯ils d¨¦couvrent de nouvelles choses dans la nature vivante ?.

Santiago Burneo est professeur et chercheur ¨¤ l¡¯Universit¨¦ catholique pontifi cale de l¡¯?quateur, ¨¤ Quito, et directeur du mus¨¦e de mammalogie.

? J¡¯ai v¨¦cu une enfance difficile dans un quartier d¨¦favoris¨¦. Je pense que ce pass¨¦ m¡¯aide ¨¤ mieux comprendre mes ¨¦l¨¨ves. Je suis tr¨¨s heureux quand je vois un enfant tirer quelque chose de ce que je lui ai appris. Je sais maintenant que pour rendre un enfant autonome, il faut cr¨¦er un espace dans lequel il se sent en s¨¦curit¨¦, pour qu¡¯il puisse explorer son potentiel ?.

Mo¡¯men Youssef, enseignant et animateur, travaille aupr¨¨s de r¨¦fugi¨¦s mineurs non accompagn¨¦s dans une ¨¦cole tenue par l¡¯ONG Save The Children au Caire.

? J¡¯ai v¨¦cu une enfance difficile dans un quartier d¨¦favoris¨¦. Je pense que ce pass¨¦ m¡¯aide ¨¤ mieux comprendre mes ¨¦l¨¨ves. Je suis tr¨¨s heureuse quand je vois un enfant tirer quelque chose de ce que je lui ai appris. Je sais maintenant que pour rendre un enfant autonome, il faut cr¨¦er un espace dans lequel il se sent en s¨¦curit¨¦, pour qu¡¯il puisse explorer son potentiel ?.

Nadine Genedy donne des cours d¡¯¨¦veil musical et sensoriel pour jeunes enfants au Caire.

? J¡¯aide les jeunes ¨¤ d¨¦couvrir leur potentiel et ¨¤ choisir leur futur m¨¦tier. Je ressens une grande satisfaction lorsque mes anciens ¨¦l¨¨ves m¡¯annoncent qu¡¯ils ont trouv¨¦ un emploi ou surmont¨¦ une difficult¨¦ gr?ce ¨¤ mes conseils. Dans ces moments-l¨¤, j¡¯ai vraiment l¡¯impression de faire quelque chose de bien ?.

Pasant Ali est conseill¨¨re en apprentissage et en d¨¦veloppement des comp¨¦tences ¨¤ Gizeh.

? Ce qui rend mon m¨¦tier passionnant, c¡¯est de jouer un r?le de guide pour mes ¨¦l¨¨ves, quel que soit leur h¨¦ritage social et culturel, afin qu¡¯ils trouvent dans la langue ¨¦crite et orale des ressources pour s¡¯¨¦panouir. Le bonheur d¡¯enseigner, c¡¯est aussi la richesse des liens qui se tissent entre un professeur et son ¨¦l¨¨ve ?.

Sophie Vernay, enseignante au Coll¨¨ge International de l¡¯Est Parisien ¨¤ Noisy-le-Grand, en Seine-Saint-Denis.

? Ce qui me pla?t le plus dans mon m¨¦tier, c'est cette relation privil¨¦gi¨¦e cr¨¦¨¦e avec chaque enfant. Quel bonheur de voir les enfants progresser tant sur le plan de la socialisation qu'au niveau des apprentissages. C'est toujours un plaisir que d'observer la joie qui anime un ¨¦l¨¨ve lorsqu'il a r¨¦ussi l¨¤ o¨´ il avait d'abord ¨¦chou¨¦ ! ?.

Aur¨¦lie Hue enseigne ¨¤ l¡¯¨¦cole primaire de goyaves ¨¤ Saint Joseph, ?le de la R¨¦union.

? Dans l¡¯enseignement, ce qui m'attire, c'est le pouvoir transformateur de l¡¯¨¦ducation. Les moments o¨´ les ¨¦l¨¨ves comprennent des id¨¦es complexes, partagent des discussions enrichissantes et atteignent leurs objectifs sont des r¨¦compenses inestimables. L'innovation p¨¦dagogique et la cr¨¦ation d'environnements stimulants sont ¨¦galement gratifiantes ?.

Adokwei Ayikwei-Awulley enseigne langue et culture ghan¨¦ennes ¨¤ Accra. Il a b¨¦n¨¦fi ci¨¦ de l¡¯Initiative norv¨¦gienne pour les enseignants pilot¨¦e par l¡¯UNESCO.

? Pour construire une maison solide, il faut poser des fondations solides. J¡¯essaye donc de fournir aux enfants une ¨¦ducation solide, pour qu¡¯ils puissent b?tir un avenir meilleur, renfor?ant ainsi notre pays. Ils pourront exercer des m¨¦tiers qui contribueront ¨¤ rendre le monde plus beau ?.

Madhusudan Mondal enseigne dans une ¨¦cole primaire du village de Tarapurdanga (?tat du Bengale-Occidental), dans le cadre d¡¯un programme d¡¯¨¦ducation non formelle dans les r¨¦gions rurales dirig¨¦ par l¡¯ONG Tomorrow's Foundation.

? Enseigner est ma passion car je crois en la pr¨¦servation de notre avenir. Ayant grandi dans une communaut¨¦ ¨¤ faibles revenus, gr?ce au syst¨¨me d'apprentissage communautaire, je suis devenu enseignant, r¨¦alisant mon r¨ºve et renfor?ant la participation communautaire dans l'¨¦ducation de notre village ?.

Chanda Soren enseigne dans une ¨¦cole primaire du village de Tarapurdanga (?tat du Bengale Occidental), dans le cadre d¡¯un programme d¡¯¨¦ducation non formelle dans les r¨¦gions rurales dirig¨¦ par l¡¯ONG Tomorrow's Foundation.

? Je suis fi¨¨re de contribuer ¨¤ l¡¯¨¦ducation des enfants d¨¦munis qui vivent dans ces bidonvilles. Je suis toujours tr¨¨s heureuse de rencontrer d¡¯anciens ¨¦l¨¨ves qui ont pu int¨¦grer des ¨¦coles publiques apr¨¨s avoir ¨¦tudi¨¦ dans les bus du programme Hope Bus. Cela encourage les jeunes de ces quartiers ¨¤ poursuivre leurs ¨¦tudes, et cela incite les parents ¨¤ soutenir leurs enfants ?.

Sarah Salah Qaseem enseigne la langue arabe dans le cadre du programme Hope Bus ¨¤ Bagdad.

? Ce que j¡¯aime dans l¡¯enseignement, c¡¯est la relation de confi ance et de s¨¦curit¨¦ que j'¨¦tablis avec mes ¨¦l¨¨ves. Dans ces conditions, ils communiquent mieux et apprennent plus effi cacement. C¡¯est agr¨¦able de savoir que vous avez laiss¨¦ une trace, que vous avez marqu¨¦ leurs esprits. Ils ne vous oublieront pas ?.

Aysha Wehbe enseigne l¡¯anglais dans une ¨¦cole secondaire de Beyrouth. Elle a particip¨¦ au projet TAMAM, qui a re?u le Prix UNESCO-Hamdan pour le d¨¦veloppement des enseignants en?2022.

? La passion de l¡¯apprentissage est communicative. Les ¨¦l¨¨ves ressentent l¡¯¨¦nergie de la classe. Leur envie d¡¯apprendre nous oblige ¨¤ ¨ºtre ¨¤ la hauteur en tant qu¡¯enseignant, ¨¤ aller plus loin pour r¨¦pondre ¨¤ leurs attentes. C¡¯est gratifi ant de constater qu¡¯ils sont v¨¦ritablement engag¨¦s dans le processus d¡¯apprentissage et qu¡¯ils aiment ?a ?.

Zakaria?Hamadeh enseigne l¡¯anglais dans une ¨¦cole secondaire. Il a particip¨¦ au projet TAMAM, qui a re?u le Prix UNESCO-Hamdan pour le d¨¦veloppement des enseignants en?2022.

? Quand j¡¯entre dans une classe, je me rappelle sans cesse que je suis l¨¤ pour changer la vie de chaque ¨¦l¨¨ve. Quand l¡¯un d'entre eux me remercie car j¡¯ai atteint cet objectif, c¡¯est tr¨¨s gratifiant. Cela me donne le sentiment du devoir accompli ?.

Aya?Baydoun est conseill¨¨re d¡¯orientation ¨¤ la Lebanese International School de Beyrouth. Elle a particip¨¦ au projet TAMAM, qui a re?u le Prix UNESCO-Hamdan pour le d¨¦veloppement des enseignants en?2022.

? J¡¯aime voir l¡¯¨¦tincelle dans les yeux des enfants lorsqu¡¯ils comprennent une id¨¦e pour la premi¨¨re fois. C¡¯est satisfaisant de savoir que j¡¯ai pu exercer sur eux une influence positive. Nous grandissons avec eux aussi et ils nous apprennent beaucoup, tout comme ils apprennent de nous ?.

Raina Zeid Saad est coordinatrice des cours de math¨¦matiques et de physique au St. Mary's Orthodox College de Beyrouth. Elle a particip¨¦ au projet TAMAM, qui a re?u le Prix UNESCO-Hamdan pour le d¨¦veloppement des enseignants en?2022.

? Enseigner en prison est extr¨ºmement gratifiant. Les d¨¦tenus nous accueillent ¨¤ bras et ¨¤ c?ur ouvert. Quand les ¨¦changes ont lieu dans ce contexte, ils d¨¦clenchent une vague d¡¯empathie et de gratitude. En quelque sorte, nous ouvrons une parenth¨¨se de libert¨¦ dans leur esprit, leur c?ur et leur ?me ?.

Inez Aires donne des cours de yoga dans le centre p¨¦nitentiaire de Sintra.

? Mes ¨¦l¨¨ves sont des adultes qui ont quitt¨¦ l¡¯¨¦cole tr¨¨s jeunes. C¡¯est tr¨¨s enrichissant de les voir prendre confiance en eux, de voir la joie sur leurs visages lorsqu¡¯ils comprennent qu¡¯ils sont encore capables d¡¯acqu¨¦rir de nouvelles comp¨¦tences. Selon moi, le travail aupr¨¨s d¡¯adultes est l¡¯une des exp¨¦riences les plus gratifiantes pour un enseignant ?.

Cristina Soeiro enseigne l¡¯anglais ¨¤ l¡¯Escola B¨¢sica e Secund¨¢ria de Carcavelos.

? Ce que j¡¯aime dans l¡¯enseignement, c¡¯est que le processus fonctionne dans les deux sens. Nous ne faisons pas qu¡¯enseigner, nous apprenons aussi. Mes ¨¦l¨¨ves sont arriv¨¦s en Europe avec le statut de r¨¦fugi¨¦s. Ils viennent donc de pays diff¨¦rents et ne partagent pas la m¨ºme culture. Cela m¡¯a donn¨¦ de tr¨¨s nombreuses occasions d¡¯apprendre ?.


S¨¦rgio Conde?o est un enseignant qui travaille pour le Conseil portugais pour les r¨¦fugi¨¦s ¨¤ Lisbonne.

? J¡¯aime prendre soin de mes ¨¦l¨¨ves en situation de handicap et les accompagner. Ce qui compte, c¡¯est de mettre l¡¯humain au centre de l¡¯¨¦change. ? chaque fois qu¡¯un ¨¦l¨¨ve pose une question, fait part d¡¯un d¨¦saccord, rit ou exprime de la joie, je ressens un grand bonheurWanda Diaz-Merced a perdu la vue avant d¡¯avoir termin¨¦ ses ¨¦tudes d¡¯astrophysique. Aujourd¡¯hui chercheure ¨¤ l¡¯Universit¨¦ Paris Cit¨¦ et ¨¤ l'Universidad del Sagrado Coraz¨®n de Puerto Rico, elle donne des cours en ligne sur les ondes gravitationnelles ?.

Wanda Diaz-Merced a perdu la vue avant d¡¯avoir termin¨¦ ses ¨¦tudes d¡¯astrophysique. Aujourd¡¯hui chercheure ¨¤ l¡¯Universit¨¦ Paris Cit¨¦ et ¨¤ l'Universidad del Sagrado Coraz¨®n de Puerto Rico, elle donne des cours en ligne sur les ondes gravitationnelles.

? J¡¯appr¨¦cie de savoir que je stimule la progression des ¨¦l¨¨ves et des autres enseignants gr?ce ¨¤ mon enseignement, jouant ainsi un r?le dans ma communaut¨¦. J¡¯aime rendre l¡¯enseignement attrayant et donner des id¨¦es ¨¤ mes coll¨¨gues du monde entier en partageant de bonnes pratiques sur les r¨¦seaux sociaux ?.


Agnes Rasesemola est principale de l¡¯¨¦cole secondaire Sunrise View, dans la province du Nord-Ouest. Elle a remport¨¦ le Prix continental des enseignants de l¡¯Union africaine en?2021.

? Ce que j¡¯aime dans l¡¯enseignement, c¡¯est qu'il permet de briser le cycle de la pauvret¨¦. On peut voir des ¨¦l¨¨ves n¨¦s dans des huttes devenir avocats ou m¨¦decins. Les technologies de l¡¯information et de la communication me permettent de collaborer avec d¡¯autres enseignants pour ¨¦largir les opportunit¨¦s de nos ¨¦l¨¨ves, offrant un acc¨¨s ¨¦quitable aux ressources pour les ¨¦l¨¨ves urbains et ruraux ?.

Rima Neo Maria Sifudi enseigne des langues ¨¤ l¡¯¨¦cole secondaire Sunrise View, dans la province du Nord-Ouest.

? C¡¯est tr¨¨s gratifiant d¡¯am¨¦liorer la vie des enfants et de voir s¡¯¨¦panouir une personne qui manquait de confiance en elle. Les enseignants fa?onnent le caract¨¨re et le comportement de leurs ¨¦l¨¨ves, mais aussi de la communaut¨¦ tout enti¨¨re. Mes ¨¦l¨¨ves entrent dans le monde r¨¦el comme de bons citoyens pr¨ºts ¨¤ ?uvrer pour le bien de la soci¨¦t¨¦ ?.

Kagiso Maimela enseigne la g¨¦ographie ¨¤ l¡¯¨¦cole secondaire Sunrise View, dans la province du Nord-Ouest.

? En aidant mes ¨¦l¨¨ves ¨¤ grandir et en continuant ¨¤ les soutenir, je peux cr¨¦er des liens positifs et ¨¦tablir des relations constructives. Ils me t¨¦moignent parfois leur reconnaissance et je trouve cela extr¨ºmement gratifiant ?.

Myungjun Kim enseigne en derni¨¨re ann¨¦e d¡¯¨¦cole ¨¦l¨¦mentaire ¨¤ Wonju.

? J¡¯aime beaucoup mes ¨¦l¨¨ves parce qu¡¯ils se souviennent de moi pendant longtemps. Je suis toujours tr¨¨s reconnaissant lorsqu¡¯ils reviennent me voir une fois adultes et partagent avec moi leurs souvenirs d¡¯¨¦coliers. Cela montre que j¡¯ai jou¨¦ un r?le important pour eux ?.

Chansoo Park enseigne ¨¤ Wonju. Il a ¨¦t¨¦ finaliste du Global Teacher Prize en?2021.

? Quand j¡¯¨¦tais jeune, j¡¯¨¦tais timide et je manquais de confiance en moi. L¡¯¨¦cole a chang¨¦ ma vie. Je veux ¨ºtre une bonne enseignante, capable moi aussi de changer la vie de mes ¨¦l¨¨ves. Alors j¡¯essaie de faire de mon mieux et de les traiter avec bienveillance. Je veux continuer ¨¤ ¨ºtre le genre d¡¯enseignant qui fait tout son possible pour ses ¨¦l¨¨ves ?.

Yerin Jeon enseigne ¨¤ Wonju.

? Ce qui m¡¯¨¦panouit en tant qu¡¯enseignant, c¡¯est notre contribution ¨¤ la transformation des ¨¦l¨¨ves et notre engagement dans une communaut¨¦ ¨¦ducative mondiale enrichissante. Nous collaborons pour d¨¦velopper des comp¨¦tences cl¨¦s chez les ¨¦l¨¨ves, puis nous les laissons exp¨¦rimenter de mani¨¨re autonome. C¡¯est gratifiant de faire partie d¡¯une communaut¨¦ diversifi¨¦e o¨´ nous collaborons, d¨¦battons et apprenons ensemble ?.

Guillaume Chevallier est professeur de physique-chimie au lyc¨¦e franco-allemand de Fribourg-en-Brisgau

? Nous essayons de cr¨¦er un cadre s?r, paisible et ¨¦quilibr¨¦ o¨´ nos ¨¦l¨¨ves peuvent non seulement apprendre mais aussi communiquer les uns avec les autres. Ils se sentent en s¨¦curit¨¦. Apr¨¨s l'occupation, enfants, parents, et habitants engag¨¦s sont revenus avec joie pour reconstruire ensemble l'¨¦cole. Notre objectif est d¡¯aider les enfants ¨¤ oublier la d¨¦tresse et la peur qu¡¯ils ont ressenties pendant l¡¯occupation ?.

Yuliya Serhiivna Lysenko dirige l¡¯¨¦cole Novogrebelska dans la communaut¨¦ territoriale de Borodyanska.

? Les enfants doivent pouvoir ¨¦tudier et acqu¨¦rir les comp¨¦tences pour leur futur m¨¦tier, je pense que personne ne dira le contraire. C'est une responsabilit¨¦ partag¨¦e entre enseignants, parents et le gouvernement. J¡¯aime beaucoup travailler avec les enfants. Quand ils sont heureux, je sais que je fais bien mon travail. Quelle meilleure source d¡¯inspiration que le rire ou le sourire d¡¯un enfant?? ?.

Pogorelov?Oleksandr?Mykolaiovych enseigne dans le village de?Shandrygolove, pr¨¨s de Liman (r¨¦gion de Donetsk).