L'éducation au changement climatique pour la transformation sociale: rendre la formation des enseignants et les systèmes éducatifs plus verts
Suite au succès de la première série de webinaires sur les politiques d'éducation verte et les programmes scolaires verts en route vers la COP27 et de la deuxième série sur les écoles vertes en route vers la COP28, l'UNESCO et la CCNUCC lancent une troisième série de six conversations sur l'éducation au changement climatique pour la transformation sociale, de mai à décembre 2024. Le thème sera « Rendre la formation verte des enseignants et les systèmes éducatifs plus verts », avec pour horizon la COP 29 à Bakou, en Azerbaïdjan.
Les conversations se pencheront sur les défis à tous les niveaux de l'éducation - petite enfance, primaire, secondaire et supérieur - à partir de points de vue d’enseignants, d’éducateurs, de jeunes et de décideurs politiques. Elles exploreront des solutions concrètes pour rendre plus verts la formation des enseignants et les systèmes éducatifs afin de dispenser une éducation au changement climatique de qualité. Les webinaires alimentent le , une initiative lancée par la CCNUCC et l'État fédéral allemand de Rhénanie-du-Nord-Westphalie en 2022 pour favoriser l'éducation et la sensibilisation du public, la formation, l'accès du public à l'information et la participation à l'action climatique.
Les webinaires se déroulent en anglais. L’interprétation simultanée en français et en espagnol sera assurée.
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#1: Comment aider les enseignants à sensibiliser les enfants au changement climatique ?
14 mai 2024, 12:00 CEST
La discussion donnera le coup d'envoi de la série de conversations et réfléchira aux défis et aux solutions concrètes dans le domaine de l'éducation de la petite enfance et de l'enseignement primaire à partir de points de vue d’enseignants, d’éducateurs, de jeunes et de décideurs politiques.
La session abordera deux questions principales :
- Quels sont les besoins et les lacunes en matière d'éducation préscolaire et primaire ?
- Comment ces besoins et ces lacunes pourraient-ils être comblés ?
#2: Comment aider les enseignants du secondaire à préparer leurs élèves au changement climatique ?
25 juin 2024, 10:00 CEST
La deuxième discussion portera sur les défis et les solutions concrètes dans l'enseignement secondaire, du point de vue des enseignants, des éducateurs, des jeunes et des décideurs politiques.
La session abordera deux questions principales :
- Quels sont les besoins et les lacunes en matière d'enseignement secondaire ?
- Comment ces besoins et ces lacunes pourraient-ils être comblés ?
#3 Comment aider les éducateurs à enseigner des compétences utiles pour les emplois verts ?
30 juillet 2024, 14:00 CEST
La troisième discussion portera sur les défis et les solutions concrètes dans l'enseignement supérieur et l’éducation et la formation professionnelles et techniques (EFPT), du point de vue des enseignants, des éducateurs, des jeunes et des décideurs politiques.
La session abordera deux questions principales :
- Quels sont les besoins et les lacunes en matière d'enseignement supérieur et d'EFTP ?
- Comment combler ces besoins et ces lacunes ?
#4 Comment soutenir les capacités des éducateurs et des systèmes éducatifs dans l'éducation non formelle ?
10 septembre 2024, 10:00 CEST
La quatrième discussion portera sur les défis et les solutions concrètes dans le domaine de l'éducation non formelle, du point de vue des enseignants, des éducateurs, des jeunes et des décideurs politiques.
La session abordera deux questions principales :
- Quels sont les besoins et les lacunes en matière d'éducation non formelle ?
- Comment ces besoins et ces lacunes pourraient-ils être comblés ?
#5 Se préparer à promouvoir la formation des enseignants et les capacités écologiques dans les systèmes éducatifs lors de la COP29
22 octobre 2024, 12:00 CEST
Cette session présentera les messages et les stratégies clés pour promouvoir la formation des enseignants et les systèmes éducatifs verts, en particulier dans le cadre de la COP29.
#6 Prochaines étapes pour verdir la formation des enseignants et les systèmes éducatifs
3 décembre 2024, 14:00 CET
La saison 3 se terminera par un retour sur la COP29 et de ses principales conclusions, et proposera des pistes pour promouvoir l'éducation au changement climatique en vue d'une transformation sociale, notamment la formation verte des enseignants et les systèmes éducatifs verts.
