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Este manual procura fornecer um modelo de currículo internacionalmente relevante, aberto à adoção ou adaptação, que responda ao emergente problema global de desinformação que confronta as sociedades em geral e o jornalismo em particular.

Servindo como modelo de currículo, a publicação é projetada para fornecer aos educadores e instrutores de jornalismo uma estrutura e lições para ajudar os estudantes e profissionais do jornalismo a navegar pelas questões associadas a fake news. Também esperamos que seja um guia útil para a prática de jornalistas.

O conteúdo reúne a contribuição de importantes educadores internacionais de jornalismo, pesquisadores e pensadores que estão ajudando a atualizar o método e a prática do jornalismo para lidar com os desafios da desinformação e da informação incorreta. As lições são contextuais, teóricas e no caso de verificação online, extremamente práticas. Usadas juntas como um curso, ou independentemente, elas podem ajudar a atualizar os módulos de ensino existentes ou criar novas ofertas.

Faz parte da “Iniciativa Global para Excelência em Educação em Jornalismo”, que é um foco do Programa Internacional para o Desenvolvimento da Comunicação (IPDC) da UNESCO. A Iniciativa procura envolver-se com o ensino, a prática e a pesquisa do jornalismo a partir de uma perspectiva global, incluindo o compartilhamento de boas práticas internacionais.