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A UNESCO organizou este webinar com o objetivo de disseminar entre gestores educacionais, diretores, professores e demais profissionais da educação o importante conhecimento sobre a liderança dos diretores escolares, que tem sido considerada um fator-chave para a melhoria da qualidade educacional, que de debate o tema com o lançamento da publicação Liderança escolar: diretores como fatores-chave para a transformação da educação no Brasil. 

A produção desta publicação é o resultado da colaboração de diversos profissionais inseridos em instituições nacionais e internacionais, entre elas, a Fundação Getulio Vargas, que apoiou parte do levantamento realizado no capítulo sobre o Brasil; e a Universidade Diego Portales, que apoiou o projeto de desenvolvimento deste livro desde a sua concepção.

A liderança dos diretores escolares tem sido considerada um fator-chave para a melhoria da qualidade educacional. De fato, tem sido reconhecida como o segundo fator intraescolar com maior incidência sobre a melhoria da educação, superada apenas pelos docentes. Por isso, há décadas as pesquisas educacionais buscam conhecer mais sobre as lideranças de diretores de escola, havendo um vasto e rico acúmulo de conhecimentos a esse respeito. Este livro tem como objetivo reunir parte significativa desse conhecimento, desenvolvido principalmente em países anglo-saxões, disponibilizando-o ao público brasileiro. 

A publicação, organizada por José Weinstein e Lara Simielli, está dividida em 12 capítulos, nos quais trabalharam 15 autores de nove países: Austrália, Brasil, Canadá, Chile, Estados Unidos, Israel, México, Nova Zelândia e Reino Unido (Inglaterra). Todos os acadêmicos têm reconhecida trajetória no estudo da liderança escolar. O estudo procura dar uma visão geral sobre o tema, sistematizando as questões mais relevantes do debate atual.