91�鶹������Ʒ����

Около 63 миллионов учителей начальных и средних школ во всем мире страдают от закрытия школ в 165 странах из-за пандемии Covid-19.

Учителя находятся на переднем фронте осуществления мер для обеспечения продолжения обучения почти 1,5 миллиарда учащихся, и прогнозируется, что это число будет расти.

Вместе с руководителями школ, учителя, где бы они ни были, быстро мобилизуют и внедряют инновации, чтобы облегчить качественное дистанционное обучение для учащихся в условиях изоляции, с использованием или без использования цифровых технологий. Они также играют ключевую роль в информировании о мерах по предотвращению распространения вируса, обеспечивая безопасность и поддержку детей.

Эта беспрецедентная ситуация приводит

В некоторых случаях учителя, которые, возможно, уже сами подвержены воздействию вируса, пытаются справиться с тревогой, вызванной тем, что Другие имеют дело со стрессом, связанным с обеспечением качественного обучения с помощью инструментов, в отношении которых они получили мало или вообще не получили никакой подготовки или поддержки. Во многих странах учителя на контрактной основе, внештатные учителя и учебновспомогательный персонал рискуют расторжением контрактами и лишением средств к существованию.

- международный альянс, работающий в интересах учителей и преподавания, - обратилась с призывом принять меры для обеспечения защиты, поддержки и признания учителей во время кризиса. Руководство и финансовые и материальные ресурсы, выделяемые учителям, необходимы для обеспечения качественного преподавания и обучения в дистанционном формате во время кризиса, а также для скорейшего выхода из кризиса.

Целевая группа призывает правительства, поставщиков образовательных услуг и спонсоров – государственных и частных –, а также всех соответствующих партнеров:

1. Сохранить уровень трудоустройства и заработной платы. Этот кризис не может быть предлогом для снижения стандартов и норм или для отказа от трудовых прав. Необходимо сохранить заработную плату и льготы всего педагогического и учебно-вспомогательного персонала.

2. Уделить приоритетное внимание здоровью, безопасности и благополучию учителей и учащихся: учителя нуждаются в социальноэмоциональной поддержке, чтобы противостоять дополнительному давлению, оказываемому на них в период кризиса, а также оказывать поддержку своим ученикам в этих тревожных обстоятельствах.

3. Вовлечь учителей в разработку ответных мер сектора образования на COVID-19: учителя будут играть решающую роль на этапе восстановления, когда школы вновь откроются. Они должны быть вовлечены на всех этапах работы над разработкой и планированием политики в области образования

4. Обеспечить адекватную профессиональную поддержку и подготовку: мало внимания уделяется обеспечению учителей адекватной подготовкой по вопросам обеспечения продолжения обучения. Мы должны действовать быстро, чтобы обеспечить учителям необходимую профессиональную поддержку.

5. Поставить принцип справедливости в центр ответных мер сектора образования: для обеспечения того, чтобы обездоленные дети не оставались без внимания, учителям, работающим в отдаленных районах или в общинах с низким доходом или меньшинствами, потребуется большая поддержка и гибкость.

6. Включить учителей в ответные меры по оказанию помощи: Целевая группа по вопросам преподавательских кадров настоятельно призывает финансовые учреждения оказывать правительствам помощь в поддержке систем образования, в частности в профессиональном развитии преподавательского состава. Такая поддержка особенно актуальна в некоторых беднейших странах мира, которые уже борются за удовлетворение потребностей в образовании из-за критической нехватки подготовленных учителей.

Для получения дополнительной информации загрузите данный призыв на , , и языках.

***

- это глобальная сеть из более чем 90 правительств и около 50 международных и региональных организаций (включая организации ООН, организации гражданского общества, союзы и фонды в области образования), работающих над решением вопросов, касающихся учителей и преподавания. Ее Секретариат находится в штабквартире ЮНЕСКО в г. Париж.