91鶹Ʒ

Pasar al contenido principal
InicioInicio

#LeadingSDG4 | Education2030

Secondary menu
  • About us
  • Blogs and news
Enlaces rápidos
Enlaces rápidos
Inicio #LeadingSDG4 | Education2030
go to www.unesco.org Search all UNESCO Cerrar
  • News & Events
    • Calendario de eventos
      • Reuniones de Programa
      • Órganos rectores
      • Delegates Meetings
      • Eventos culturales en la Sede
      • Conmemoraciones de la UNESCO
    • Sala de prensa
      • Noticias y comunicados de prensa
      • Testimonios
      • Press Releases
  • Quiénes somos
    • Acerca de
      • La UNESCO en breve
      • Historia de la UNESCO
      • Nuestra visión de la paz
      • Key data
      • Desafíos clave
      • Laboratory of ideas
      • Casa de la UNESCO - Visítenos
      • Cifras clave
      • Logros clave
    • Gobernanza
      • Portal de los Estados Miembros
      • Conferencia General
      • Consejo Ejecutivo
      • Directora General
      • Consejo de Gestión Estratégica
      • Oficina de Normas Internacionales y Asuntos Jurídicos
      • Textos fundamentales
    • Responsabilidad
      • Estrategia y presupuesto
      • Auditoría interna
      • Reforma / Transformación estratégica
      • Reglamento Financiero
      • Acceso a la información
    • Redes
      • Oficinas fuera de la Sede
      • ONGs y fundaciones
      • Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO
      • Unitwin
      • UNESCO Goodwill Ambassadors
      • Institutos y Centros
    • Participe
      • Difunda el mensaje
      • Hacer una donación
      • Hágase socio
      • Vacantes en la UNESCO
  • Nuestro trabajo
    • Áreas de competencia
      • ܳó
      • Ciencias Naturales
      • Ciencias Oceánicas
      • Ciencias Sociales y Humanas
      • Cultura
      • Comunicación e Información
    • Prioridades globales
      • Igualdad de género
      • Prioridad África
    • Nuestro impacto
      • Normas y estándares
      • Cooperation tools
      • Ideas & Datos
      • ú
      • Lists and designations
      • Laboratory of ideas
      • Publicaciones e informes globales
    • Desafíos clave
      • Los futuros de la educación
      • El espíritu de Mosul 
      • Ética de la Inteligencia Artificial
      • Biodiversidad
      • Todos los desafíos clave
  • Dónde trabajamos
    • Listas y designaciones de la UNESCO
      • Ciudades Creativas
      • Reservas de Biosfera
      • Registro Memoria del Mundo
      • Geoparques Mundiales de la UNESCO
      • Premios
    • La UNESCO en el mundo
      • Estados Miembros
      • Oficinas fuera de la Sede
      • Redes
  • For Member States
    • Governance
      • Executive Board
      • General Conference
      • Headquarters Committee
      • Country Profiles
      • Member States Portal
      • Strategic Management Board
    • Calendar of events
      • All Events
      • Statutory Meetings
      • Governing Bodies
      • Delegates Meetings
      • Cultural Events at Headquarters
      • UNESCO commemorations
    • Latest activities
      • News
      • Credentials
      • Calls
      • Farewells
    • Resources
      • Basic texts
      • Geographical Distribution
      • Convenciones de la UNESCO
      • Directories
      • Headquarters Committee
    • Statutory Documents
  • Recursos
    • Documentos
      • Colección de arte
      • Archivos multimedia
      • Archivos
      • Textos fundamentales
    • Bases de datos y estadísticas
      • Más datos
      • Observatorio de periodistas asesinados
    • UNESCO Classroom
      • UNESCO Campus
All UNESCO websites
Diversidad de las expresiones culturales (Convención 2005)
Instituto Internacional de la UNESCO para la ܳó Superior en América Latina y el Caribe (IESALC)
Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida
Repensar las políticas para la creatividad - Informe 2022
  • English
  • ç
  • 貹ñDZ
  • Русский

#LeadingSDG4 | Education2030

Main navigation
  • Steering Committee
    • About
      About
    • Members
      Members
      • Current members
        Current members
      • Previous members
        Previous members
      • Terms of Reference
        Terms of Reference
    • Meetings and decisions
      Meetings and decisions
      • Meetings (2025)
        Meetings (2025)
      • Meetings (2016-2024)
        Meetings (2016-2024)
      • Decisions
        Decisions
  • Global Education Meeting
    • Global Education Meetings
      Global Education Meetings
    • UN Transforming Education Summit
      UN Transforming Education Summit
  • Coordination platforms
    • Cooperation areas
      Cooperation areas
      • About
        About
      • Evidence-based policy
        Evidence-based policy
      • Data and monitoring
        Data and monitoring
      • Education financing
        Education financing
      • Global Initiatives
        Global Initiatives
    • Constituency groups
      Constituency groups
      • About
        About
      • SDG4 Youth & Student Network
        SDG4 Youth & Student Network
      • Collective Consultation of NGOs
        Collective Consultation of NGOs
      • Multilateral Education Platform
        Multilateral Education Platform
    • Regional Coordination
      Regional Coordination
      • Africa
        Africa
      • Arab States
        Arab States
      • Asia and the Pacific
        Asia and the Pacific
      • Latin America and the Caribbean
        Latin America and the Caribbean
  • Knowledge Hub
    Sharing good practices & tools for solving the biggest challenges in education
    SDG 4 Knowledge Hub
Buscar
Shareforward

Sobrescribir enlaces de ayuda a la navegación

  1. Inicio
TES HERO banner
UNESCO
SDG4 Knowledge Hub
  • Inicio
  • Country Overviews
    • Dashboard of country commitments and actions
    • Country profiles
    • Resources
    • Good practices
Back to the list:
listapps

The Right to Be Heard: Positioning Adolescents and Young People at the Center of Transforming Education

Share

Copied to clipboard

Related items

  • Languages: English
  • Categories: Video
  • Get involved
    • Contact us: education2030@unesco.org
Galaxy Footer
  • Descargo de responsabilidad
  • Aviso de privacidad
  • Nombre y logo de la UNESCO
  • Preguntas frecuentes
  • Acceso a la información
  • Políticas medioambientales y sociales
  • Protección de los derechos humanos: Procedimiento 104
  • Mensajes fraudulentos
  • Denunciar el fraude, la corrupción u otras conductas indebidas
  • ©UNESCO 2025
top