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Estudiante
Estudiante-profesor
Estudiante de primaria
Estudiante de secundaria
Ethics of artificial intelligence
Ethics of technology
Etica ambiental
Evaluaci¨®n comparativa
Evaluaci¨®n de la educaci¨®n
Evaluaci¨®n del estudiante
Financiaci¨®n de la educaci¨®n
Formaci¨®n de docentes
Formaci¨®n de docentes de educaci¨®n especial
Formaci¨®n de docentes de preescolar
Formaci¨®n de docentes de primaria
Formaci¨®n de docentes de secundaria
Formaci¨®n de educadores de docentes
Formador de docentes
Foster Science £¦ Innovation for Humanity
Future of education
G20
Gender equality
Gesti¨®n educacional
Global citizenship education
Global Media and Information Literacy Week
Gobernabilidad
Guidelines and tools
ICT Competency Framework for Teacher
Immigrants on the borderline
Impedido
Incapacidad
Indigenous Languages and Knowledge (IYIL 2019)
Indigenous Languages Decade (2022-2032)
Iniciaci¨®n a la inform¨¢tica
Inmigrante
Innovaci¨®n cient¨ªfica
Innovaci¨®n educacional
Innovaci¨®n pedag¨®gica
Instituto de ense?anza superior
Inteligencia artificial
Inteligencia artificial: promesas y amenazas
Inteligencia artificial en educaci¨®n
International Day for Disaster Reduction
International Day for the Universal Access to Information
International Day of Education
International Day of the World's Indigenous People
International Day of Women and Girls in Science
International Day to Protect Education from Attack
International Literacy Day
International Migrants Day
International Mother Language Day
International Women¡¯s Day
International Year of Indigenous Languages
Investigaci¨®n y desarrollo
Joven
Joven desfavorecido
Joven sin escolarizar
L'Oreal-UNESCO for Women in Science awards
La ´¡±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹³¦¾±¨®²Ô es el mejor remedio
Las Cat¨¢strofes naturales: prever, educar, prevenir
Lectura
Lengua
Lengua amerindia
Lengua en v¨ªa de desaparici¨®n
Lengua materna
Liderazgo
Lifelong learning
Lists and designations
Literacy for change
Los Inmigrantes: vivir entre dos culturas
Material de lectura
Medio ambiente
Migrante
Mobilize Education to Transform Lives
Monitoring
Movilidad estudiantil
Mujer
Mujer cient¨ªfica
Mujer y desarrollo
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Ni?o en edad preescolar
Ni?o impedido
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Primera infancia
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Profesionales de la educaci¨®n
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Profesor visitador
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Recursos financieros en educaci¨®n
Reducci¨®n del riesgo de desastres
Refugiado
Relaci¨®n estudiante-escuela
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Respond to Current Global Challenges (AI, Climate Change Biodiversity¡)
Retos clim¨¢ticos, desaf¨ªos ¨¦ticos
Rol sexual
Science for progress
Sensibilizaci¨®n ambiental
Sharing knowledge
Sistema educativo
Social inclusion
Teachers: Changing lives
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°Õ±ð³¦²Ô´Ç±ô´Ç²µ¨ª²¹ adecuada
°Õ±ð³¦²Ô´Ç±ô´Ç²µ¨ª²¹ educacional
Tendencia educacional
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The UNESCO King Sejong Literacy Prize
UNESCO-Hamdan Bin Rashid Al-Maktoum Prize for outstanding practice and performance in enhancing the effectiveness of teachers
UNESCO Prize for girls' and women's education
UN £¦ International cooperation
Usuario de las bibliotecas
World Teachers' Day
Temas
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By Themes
The UNESCO specifics
SDGs & Targets
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SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
SDG 5 - Achieve gender equality and empower all women and girls
SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
SDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impacts
SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
SDG 17 - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
Target 4.1 Universal primary and secondary education
Target 4.7 Education for sustainable development and global citizenship
Lists & Data
Filtro
Knowledge Hub
Partners
Filtro
Fondation d'entreprise L'Or¨¦al
Government of Mexico
A?o
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2025
2024
2023
2022
2021
2018
2017
Field units
Filtro
UNESCO Office in Abidjan
UNESCO Office in Bangkok and Regional Bureau for Education
UNESCO Office in Beijing
UNESCO Office in Brasilia
UNESCO Office in Cairo and Regional Bureau for Science
UNESCO Office in Dakar and Regional Bureau for Education
UNESCO Office in Doha
UNESCO Office in Harare
UNESCO Office in Jakarta and Regional Bureau for Science
UNESCO Office in Lima
UNESCO Office in Mexico City
UNESCO Office in Montevideo and Regional Bureau for Science
UNESCO Office in Rabat
UNESCO Office in San Jos¨¦
UNESCO Office in Santiago and Regional Bureau for Education
Venice
³Û²¹´Ç³Ü²Ô»å¨¦
Websites
Filtro
Biennale of Luanda
Biodiversity Portal Campaign
Diversidad de las expresiones culturales (Convenci¨®n 2005)
E-platform on Intercultural Dialogue
(-)
Global Education Cooperation Mechanism (SDG4)
Global Education Monitoring Report (GEM Report)
Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida
Instituto Internacional de la UNESCO para la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô Superior en Am¨¦rica Latina y el Caribe (IESALC)
Intergovernmental Oceanographic Commission of UNESCO (IOC)
International Centre for Technical and Vocational Education and Training (UNEVOC)
International Decade of Sciences for Sustainable Development
International Year of Glaciers
IOC Tsunami Programme
Man and the Biosphere - 50th Anniversary
Medias £¦ Information Literacy curriculum for teachers
Observatory of documentary and digital heritage for UNESCO's Memory of the World Programme for Latin America and the Caribbean (MoWLAC)
Observatory on Ethics of Artificial Intelligence
Patrimonio Cultural Inmaterial
Repensar las pol¨ªticas para la creatividad - Informe 2022
Report on Public Access to Information (SDG 16.10.2) 2021
Report on Public Access to Information (SDG 16.10.2) 2022
Science Report 2021
The UNESCO Courier
Transmedia Intangible Cultural Heritage for Sustainable Development (T-ICH4SD)
UNESCO's International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA)
UNESCO.org
UNESCO Director-General's Report on the Safety of Journalists and the Danger of Impunity 2022
UNESCO International Bureau of Education
UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP)
World Heritage Convention (WHC)
World Trends in Freedom of Expression and Media Development - Global Report 2021-2022
World Water Development Report
World Water Development Report 2021
World Water Development Report 2022
World Water Development Report 2023
Tipos
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Noticia
Lo que debe acerca de la Reuni¨®n Mundial sobre la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô 2024
La Reunin Mundial sobre la Educacin 2024 se celebrar entre el 31 de octubre y el 1 de noviembre de 2024 en Fortaleza Brasil
17 de Octubre de 2024
Idea
Vincular las transiciones digital y ecol¨®gica a trav¨¦s de la educaci¨®n: Nuevo documento de Stefania Giannini
En este nuevo documento presentado por Stefania Giannini Subdirectora General de Educacin de la UNESCO se examina el papel fundamental que desempea la educacin en la armonizacin de las transiciones ecolgica y digital
18 de Noviembre de 2024
Noticia
Se dan a conocer los galardonados del Premio UNESCO-Hamdan para el Desarrollo Docente
Tres programas innovadores de Bangladesh Brasil y Togo resultaron galardonados con el Premio UNESCOHamdan para el Desarrollo Docente Los premios se anunciaron en directo desde el escenario en el momento de la ceremonia de entrega el pasado 4 de octubre durante la celebracin del Da Mundial de las y los Docentes de la UNESCO
7 de Octubre de 2024
Noticia
7 maneras en que los pa¨ªses transforman la educaci¨®n
Un nuevo informe de la UNESCO explica cmo los pases estn acelerando el progreso hacia el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible sobre educacin ODS 4 En l se destacan ejemplos de medidas adoptadas para transformar sus sistemas educativos
31 de Octubre de 2024
Comunicado de prensa
251 millones de ni?os y j¨®venes siguen sin escolarizar pese a d¨¦cadas de progreso (Informe de la UNESCO)
La poblacin mundial no escolarizada se ha reducido slo en un 1 en casi diez aos segn el Informe de Seguimiento de la Educacin en el Mundo 2024 de la UNESCO presentado hoy Una de las principales causas es la insuficiencia crnica de la inversin en educacin especialmente en los pases con rentas bajas En sinergia con la cumbre del G20 presidida este ao por Brasil la UNESCO pide a sus Estados miembros que movilicen mecanismos de financiacin innovadores como los canjes de deuda por educacin
31 de Octubre de 2024
Noticia
Lo que hay que saber sobre el aprendizaje socioemocional
El aprendizaje socioemocional es un proceso de adquisicin de competencias para identificar y manejar las emociones desarrollar la atencin y la preocupacin por los dems establecer relaciones positivas tomar decisiones responsables y abordar de manera eficaz las situaciones complejas En otras palabras es el proceso holstico de aprendizaje basado en la tica del cuidado Combina los aspectos cognitivos sociales emocionales y relacionales del aprendizaje con miras a mejorar el bienestar de los alumnos su xito acadmico y su ciudadana global activa a la vez que promueve un cambio social positivo
30 de Diciembre de 2024
Historia
Conectar a las juventudes con retos mundiales, clave para su empoderamiento y formaci¨®n
Bachillerato en Tizayuca Hidalgo abre biblioteca con publicaciones UNESCO e impulsa Educacin para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadana Mundial
20 de Noviembre de 2024
SDG4 Knowledge Hub
Bahrain National Statement of Commitment
Bahrein -
19 de Septiembre de 2023
SDG4 Knowledge Hub
Educational planning podcasts
19 de Septiembre de 2023
SDG4 Knowledge Hub
Holy See National Statement of Commitment
Santa Sede -
19 de Septiembre de 2023
SDG4 Knowledge Hub
Slovak Republic National Statement of Commitment
Eslovaquia -
19 de Septiembre de 2023
SDG4 Knowledge Hub
Advancing on SDG4 and Implementing Transformation Education Summit Commitments with Youth
19 de Septiembre de 2023
SDG4 Knowledge Hub
Leading teaching and learning together: the role of the middle tier
Rwanda, Jordania, China, India, Reino Unido de Gran Breta?a e Irlanda del Norte -
19 de Septiembre de 2023
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