91Âé¶¹¹ú²ú¾«Æ·×ÔÅÄ
Pasar al contenido principal
#LeadingSDG4 | Education2030
Secondary menu
About us
Blogs and news
Enlaces r¨¢pidos
Enlaces r¨¢pidos
#LeadingSDG4 | Education2030
go to www.unesco.org
Search all UNESCO
Cerrar
News & Events
Calendario de eventos
Reuniones de Programa
?rganos rectores
Delegates Meetings
Eventos culturales en la Sede
Conmemoraciones de la UNESCO
Sala de prensa
Noticias y comunicados de prensa
Testimonios
Press Releases
Qui¨¦nes somos
Acerca de
La UNESCO en breve
Historia de la UNESCO
Nuestra visi¨®n de la paz
Key data
Desaf¨ªos clave
Laboratory of ideas
Casa de la UNESCO - Vis¨ªtenos
Cifras clave
Logros clave
Gobernanza
Portal de los Estados Miembros
Conferencia General
Consejo Ejecutivo
Directora General
Consejo de Gesti¨®n Estrat¨¦gica
Oficina de Normas Internacionales y Asuntos Jur¨ªdicos
Textos fundamentales
Responsabilidad
Estrategia y presupuesto
Auditor¨ªa interna
Reforma / Transformaci¨®n estrat¨¦gica
Reglamento Financiero
Acceso a la informaci¨®n
Redes
Oficinas fuera de la Sede
ONGs y fundaciones
Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO
Unitwin
UNESCO Goodwill Ambassadors
Institutos y Centros
Participe
Difunda el mensaje
Hacer una donaci¨®n
H¨¢gase socio
Vacantes en la UNESCO
Nuestro trabajo
?reas de competencia
·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô
Ciencias Naturales
Ciencias Oce¨¢nicas
Ciencias Sociales y Humanas
Cultura
Comunicaci¨®n e Informaci¨®n
Prioridades globales
Igualdad de g¨¦nero
Prioridad ?frica
Nuestro impacto
Normas y est¨¢ndares
Cooperation tools
Ideas & Datos
´¡³¦³Ù¨²±ð
Lists and designations
Laboratory of ideas
Publicaciones e informes globales
Desaf¨ªos clave
Los futuros de la educaci¨®n
El esp¨ªritu de Mosul?
?tica de la Inteligencia Artificial
Biodiversidad
Todos los desaf¨ªos clave
D¨®nde trabajamos
Listas y designaciones de la UNESCO
Ciudades Creativas
Reservas de Biosfera
Registro Memoria del Mundo
Geoparques Mundiales de la UNESCO
Premios
La UNESCO en el mundo
Estados Miembros
Oficinas fuera de la Sede
Redes
For Member States
Governance
Executive Board
General Conference
Headquarters Committee
Country Profiles
Member States Portal
Strategic Management Board
Calendar of events
All Events
Statutory Meetings
Governing Bodies
Delegates Meetings
Cultural Events at Headquarters
UNESCO commemorations
Latest activities
News
Credentials
Calls
Farewells
Resources
Basic texts
Geographical Distribution
Convenciones de la UNESCO
Directories
Headquarters Committee
Statutory Documents
Recursos
Documentos
Colecci¨®n de arte
Archivos multimedia
Archivos
Textos fundamentales
Bases de datos y estad¨ªsticas
M¨¢s datos
Observatorio de periodistas asesinados
UNESCO Classroom
UNESCO Campus
All UNESCO websites
Diversidad de las expresiones culturales (Convenci¨®n 2005)
Instituto Internacional de la UNESCO para la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô Superior en Am¨¦rica Latina y el Caribe (IESALC)
Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida
Repensar las pol¨ªticas para la creatividad - Informe 2022
Espa?ol
English
Fran?ais
Espa?ol
§²§å§ã§ã§Ü§Ú§Û
???????
ÖÐÎÄ
±Ê´Ç°ù³Ù³Ü²µ³Ü¨º²õ
Japanese
#LeadingSDG4 | Education2030
Main navigation
Steering Committee
About
About
Members
Members
Current members
Current members
Previous members
Previous members
Terms of Reference
Terms of Reference
Meetings and decisions
Meetings and decisions
Meetings (2025)
Meetings (2025)
Meetings (2016-2024)
Meetings (2016-2024)
Decisions
Decisions
Global Education Meeting
Global Education Meetings
Global Education Meetings
UN Transforming Education Summit
UN Transforming Education Summit
Coordination platforms
Cooperation areas
Cooperation areas
About
About
Evidence-based policy
Evidence-based policy
Data and monitoring
Data and monitoring
Education financing
Education financing
Global Initiatives
Global Initiatives
Constituency groups
Constituency groups
About
About
SDG4 Youth & Student Network
SDG4 Youth & Student Network
Collective Consultation of NGOs
Collective Consultation of NGOs
Multilateral Education Platform
Multilateral Education Platform
Regional Coordination
Regional Coordination
Africa
Africa
Arab States
Arab States
Asia and the Pacific
Asia and the Pacific
Latin America and the Caribbean
Latin America and the Caribbean
Knowledge Hub
Sharing good practices & tools for solving the biggest challenges in education
SDG 4 Knowledge Hub
Buscar
Buscar
Buscar
Buscar
Filtro
Arab States
Clear all filters
Paises
´¡´Ú²µ²¹²Ô¾±²õ³Ù¨¢²Ô
Alemania
Angola
Arabia Saudita
Argelia
Argentina
Australia
Bahrein
Bangladesh
Belice
Benin
Bolivia (Estado Plurinacional de)
Botswana
Brasil
Burkina Faso
Burundi
Cabo Verde
Camboya
°ä²¹³¾±ð°ù¨²²Ô
°ä²¹²Ô²¹»å¨¢
Chad
Chile
China
Colombia
Comoras
Congo
Costa Rica
Cuba
C?te d'Ivoire
Djibuti
Ecuador
Egipto
El Salvador
Emiratos ?rabes Unidos
Eritrea
Espa?a
Estado de Palestina
Estados Unidos de Am¨¦rica
·¡³Ù¾±´Ç±è¨ª²¹
Federaci¨®n de Rusia
Francia
³Ò²¹²ú¨®²Ô
Gambia
Ghana
Guatemala
Guinea
Guinea Ecuatorial
Guinea-Bissau
±á²¹¾±³Ù¨ª
Honduras
India
Indonesia
Iraq
Irlanda
Ir¨¢n (Rep¨²blica Isl¨¢mica del)
Italia
´³²¹±è¨®²Ô
Jordania
°²¹³ú²¹Âá²õ³Ù¨¢²Ô
Kenya
Kuwait
Lesotho
Letonia
Liberia
Libia
³¢¨ª²ú²¹²Ô´Ç
Madagascar
Malawi
Malta
²Ñ²¹±ô¨ª
Marruecos
Mauricio
Mauritania
Mozambique
Myanmar
²Ñ¨¦³æ¾±³¦´Ç
Namibia
Nepal
Nicaragua
Nigeria
±·¨ª²µ±ð°ù
°¿³¾¨¢²Ô
±Ê²¹°ì¾±²õ³Ù¨¢²Ô
±Ê²¹²Ô²¹³¾¨¢
Paraguay
Pa¨ªses Bajos
±Ê±ð°ù¨²
Qatar
Reino Unido de Gran Breta?a e Irlanda del Norte
Rep¨²blica Centroafricana
Rep¨²blica de Corea
Rep¨²blica Democr¨¢tica del Congo
Rep¨²blica Dominicana
Rep¨²blica Unida de Tanzania
Rep¨²blica ?rabe Siria
Rwanda
Santo Tom¨¦ y Pr¨ªncipe
Senegal
Seychelles
Sierra Leona
Singapur
Somalia
Sri Lanka
³§³Ü»å¨¢´Ú°ù¾±³¦²¹
³§³Ü»å¨¢²Ô
³§³Ü»å¨¢²Ô del Sur
Suecia
Swazilandia
Togo
°Õ³Ü°ù±ç³Ü¨ª²¹
°Õ¨²²Ô±ð³ú
Uganda
Uruguay
±«³ú²ú±ð°ì¾±²õ³Ù¨¢²Ô
Venezuela (Rep¨²blica Bolivariana de)
Yemen
Zambia
Zimbabwe
Regional groups
Africa
Arab States
Asia and the Pacific
Europe and North America
Latin America and the Caribbean
Mundo
Country groups
Least Developed Countries (LDCs)
Landlocked Developing Countries (LLDCs)
Small Island Developing States (SIDS)
Temas
Acceso a la educaci¨®n
Actividad juvenil
´¡±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹³¦¾±¨®²Ô
´¡±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹³¦¾±¨®²Ô de adultos
´¡±ô´Ú²¹²ú±ð³Ù¾±³ú²¹³¦¾±¨®²Ô informacional
Animador de jovenes
Biodiversidad
Build a Stronger Multilateralism (UN, G20, Partnerships¡)
Cambio clim¨¢tico
Ciencias naturales
Ciencias sociales y humanas
Clubs UNESCO
Conservaci¨®n de los bienes culturales
COP28
Creatividad
Cultura
Cultura y desarrollo
Cultural traditions and mass tourism
Culture and development: a life worth living
Culture in Emergencies
culture-education
Data
Degradaci¨®n de suelos
Depositary
Desarrollo sostenible
Diversidad de las Expresiones Culturales
Docente
Ecoturismo
·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô
·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô art¨ªstica
·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô ciudadana
·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô comunitaria
·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô de chicas
·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô en ?frica
·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô para el desarrollo sostenible
·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô permanente
·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô rural
Education in emergencies
El Hombre en la biosfera
El Hombre y la Biosfera: factores de un desarrollo duradero
Elaboraci¨®n del programa educativo
Ense?anza para refugiados
Ense?anza superior
Ense?anza t¨¦cnica y profesional
Formaci¨®n de docentes
Foster Science £¦ Innovation for Humanity
Future of education
Gaza
Gender equality
Geoparques mundiales de la UNESCO
Global Media and Information Literacy Week
Goodwill Ambassadors
Guidelines and tools
Illicit trafficking
Industria tur¨ªstica
Informaci¨®n y comunicaci¨®n
Inteligencia artificial
International Day to Protect Education from Attack
International Jazz Day
International Literacy Day
International Year of Sustainable Tourism for Development
Jazz
Joven
Joven desfavorecido
Killed journalists
Legal Affairs
Li Beirut
Libertad de expresi¨®n
Libertad de palabra
Libertad de prensa
Lists and designations
Media and Indigenous Peoples
media diversity
Memory of the World
Migrante
Movimiento juvenil
Mujer
Ni?o en edad preescolar
Norms £¦ Standards
±·¨®³¾²¹»å²¹
°¿³¦¨¦²¹²Ô´Ç
Organizaci¨®n juvenil
Participaci¨®n juvenil
Pasaporte UNESCO de cualificaciones
Patrimonio cultural
Patrimonio cultural inmaterial
Patrimonio documental
Patrimonio inmaterial
Patrimonio mundial: un reto permanente
Patrimonio natural
Periodista
Plan de estudios
Poblaci¨®n ind¨ªgena
Poblaci¨®n rural
Policy Advice
Premio literario
Priority Africa
Prisionero
Programa Internacional de Ciencias de la Tierra
Programa Internacional de Ciencias de la Tierra y Geoparques
Programa sobre el Hombre y la Biosfera
Programme implementation
Promote Inclusion £¦ Mutual Understanding
Publicaci¨®n oficial
Reconcile with Nature
Recursos educativos abiertos
Refugiado
Reinventing Cities
Reservas de la biosfera
Respond to Crises (Emergency, Post Conflict¡)
Respond to Current Global Challenges (AI, Climate Change Biodiversity¡)
Revive the Spirit of Mosul
Sharing knowledge
Spirit of Mosul
Sustainable Tourism
The ocean: Time to turn the tide
The UNESCO Confucius Prize for Literacy
The UNESCO King Sejong Literacy Prize
Turismo
Turismo cultural
Turismo y cultura: compa?eros de ruta
UN £¦ International cooperation
UNESCO-Hamdan Bin Rashid Al-Maktoum Prize for outstanding practice and performance in enhancing the effectiveness of teachers
UNESCO/Guillermo Cano World Press Freedom Prize
World Book and Copyright Day
World Heritage
World Teachers' Day
Zona rural
Temas
By sectors
By types
Donors
Highlights
IFCD Project
Sectors
Temas del IIPE
The UNESCO specifics
Tipo de contenido
SDGs & Targets
SDG 1 - End poverty in all its forms everywhere
SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
SDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impacts
SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
SDG 17 - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
SDG 5 - Achieve gender equality and empower all women and girls
SDG 8 - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
Lists & Data
Digital Transformation Collaborative Financing Toolkit Case-Studies
Experts without borders
Knowledge Hub
Knowledge Platform
Learning Cities
LitBase
Memory of the World
Practices Promoting Open and Inclusive Science
Right to education Library
UNESCO Chairs
World Heritage List
World Radio Day
Idiomas
Arabic
Avaric
Dutch
Egyptian
English
¹ó°ù²¹²Ô³¦¨¦²õ
German
Gujarati
Hindi
Italian
Lenguas afroasi¨¢ticas
Marathi
Portuguese
Ruso
Somali
Spanish
Partners
China
European Union
Government of Jordan
Government of Saudi Arabia
Government of Sweden
Government of United Arab Emirates
Authors
Ghalia Khoja
A?o
2011
2015
2017
2019
2021
2022
2023
2024
2025
Field units
UNESCO Baghdad
UNESCO Institute for Lifelong Learning, Hamburg
UNESCO Office in Almaty
UNESCO Office in Amman
UNESCO Office in Beirut and Regional Bureau for Education
UNESCO Office in Cairo and Regional Bureau for Science
UNESCO Office in Doha
UNESCO Office in Havana and Regional Bureau for Culture
UNESCO Office in Khartoum
UNESCO Office in Mexico City
UNESCO Office in Montevideo and Regional Bureau for Science
UNESCO Office in Nairobi and Regional Bureau for Science
UNESCO Office in Rabat
UNESCO Office in Ramallah
Venice
Websites
Diversidad de las expresiones culturales (Convenci¨®n 2005)
Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida
The UNESCO Courier
UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP)
UNESCO.org
Tipos
´¡°ù³Ù¨ª³¦³Ü±ô´Ç
b232f19f-babc-415d-b76f-e4c1c40e8794
Country Page
Evento
Field Office
Idea
News
Press release
Project
Publication
Story
Dataset
555 results
Most relevant
M¨¢s recientes primero
M¨¢s antiguos primero
A->Z
Z->A
UNESCO Country Profile
Emiratos ?rabes Unidos
Emiratos ?rabes Unidos
-
29 de Junio de 2021
UNESCO Country Profile
Arabia Saudita
Arabia Saudita
-
29 de Junio de 2021
Open and Inclusive Science Hub
Closing the Gender Gap in Science: HBKU¡¯s Women in Academia Committee (WiAC)
Qatar
-
13 de Febrero de 2025
Historia
UNESCO celebra el jazz: un lenguaje universal de libertad, creatividad y paz
Emiratos ?rabes Unidos
-
30 de Abril de 2025
Comunicado de prensa
T¨¢nger es elegida como Sede Mundial del D¨ªa Internacional del Jazz 2024
Marruecos
-
19 de Marzo de 2024
Comunicado de prensa
Rabat elegida Capital Mundial del Libro para 2026 por la UNESCO
Marruecos
-
8 de Octubre de 2024
D¨ªa Mundial de la Radio 2025
Aleppo Radio
Rep¨²blica ?rabe Siria
D¨ªa Mundial de la Radio 2025
SNRT Radio
Marruecos
D¨ªa Mundial de la Radio 2025
RADIO ECAF
Arabia Saudita
D¨ªa Mundial de la Radio 2025
Voice of Mountains Fm
³§³Ü»å¨¢²Ô
D¨ªa Mundial de la Radio 2025
Radio Voice Of All Lebanon
³¢¨ª²ú²¹²Ô´Ç
Comunicado de prensa
´¡´Ú²µ²¹²Ô¾±²õ³Ù¨¢²Ô: 1,4 millones de ni?as siguen siendo excluidas de la escuela por las autoridades de facto
´¡´Ú²µ²¹²Ô¾±²õ³Ù¨¢²Ô
-
15 de Agosto de 2024
D¨ªa Mundial de la Radio 2025
????? ?????? ?????????
Yemen
D¨ªa Mundial de la Radio 2025
BAU Media Center
³¢¨ª²ú²¹²Ô´Ç
D¨ªa Mundial de la Radio 2025
Mix FM Radio
Arabia Saudita
D¨ªa Mundial de la Radio 2025
Nisaa FM
Estado de Palestina
D¨ªa Mundial de la Radio 2025
Kelmetna
Egipto
±Ê²¹²µ¾±²Ô²¹³¦¾±¨®²Ô
Primera p¨¢gina
? Primero
±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹ anterior
? Anterior
…
±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹
4
±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹
5
±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹
6
±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹
7
±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹ actual
8
±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹
9
±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹
10
±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹
11
±Ê¨¢²µ¾±²Ô²¹
12
…
Siguiente p¨¢gina
Siguiente >
?ltima p¨¢gina
?ltimo ?
top