91麻豆国产精品自拍
Перейти к основному содержанию
#LeadingSDG4 | Education2030
Secondary menu
SDG 4
Inter-Agency Secretariat
Blogs and news
Быстрые ссылки
Быстрые ссылки
#LeadingSDG4 | Education2030
go to www.unesco.org
Search all UNESCO
Закрыть
News & Events
Calendar of events
Statutory Meetings
Governing Bodies
Delegates Meetings
Cultural Events at Headquarters
UNESCO commemorations
Articles
News
Stories
Press Releases
Who we are
About us
UNESCO in Brief
Our history
Our vision for peace
Key data
Key Challenges
Laboratory of ideas
Key Figures
Visit us
Key achievements
Governance
Member States Portal
General Conference
Executive Board
Director-General
Strategic Management Board
Office of International Standards and Legal Affairs
Legal & Basic Texts
Accountability
Budget & Strategy
Internal Oversight Service
Reform / Strategic transformation
Financial regulations
Access to Information
Networks
Field Offices
NGOs and Foundations
Associated Schools
Unitwin
UNESCO Goodwill Ambassadors
Institutes and Centres
Get involved
Spread the Word
Donate
Become a partner
Join us
What we do
Our expertise
Education
Natural Sciences
Ocean Science
Social and Human Sciences
Culture
Communication and Information
Global Priorities
Gender Equality
Priority Africa
Our Impact
International standards and legal texts
Cooperation tools
Ideas & Data
Lists and designations
Take Action
Laboratory of ideas
Publications and Global Reports
Key Challenges
Futures of Education
Spirit of Mosul
Ethics of A.I
Biodiversity
All key challenges
Where we work
UNESCO lists and designations
Creative Cities
Biosphere Reserves
Memory of the World Register
UNESCO Global Geoparks
Prizes
UNESCO in the World
Member States
Field Offices
Networks
For Member States
Governance
Executive Board
General Conference
Headquarters Committee
Country Profiles
Member States Portal
Strategic Management Board
Calendar of events
All Events
Statutory Meetings
Governing Bodies
Delegates Meetings
Cultural Events at Headquarters
UNESCO commemorations
Latest activities
News
Credentials
Calls
Farewells
Resources
Basic texts
Geographical Distribution
UNESCO's Conventions
Directories
Headquarters Committee
Statutory Documents
Resources
Documents
Multimedia archives
Archives
Basic Texts
Databases and Statistics
key data
Observatory of killed Journalists
UNESCO Classroom
UNESCO Campus
All UNESCO websites
Русский
English
Fran?ais
Espa?ol
Русский
???????
中文
笔辞谤迟耻驳耻ê蝉
Japanese
#LeadingSDG4 | Education2030
Main navigation
Cooperation areas
Evidence-based policy
Evidence-based policy
Education financing
Education financing
SDG4 High-Level Steering Committee
Coordination platforms
Global meetings
Global meetings
Global Education Meetings
Global Education Meetings
UN Transforming Education Summit
UN Transforming Education Summit
Constituency groups
Constituency groups
Regional Coordination
Regional Coordination
SDG4 Knowledge Hub
Sharing good practices & tools for solving the biggest challenges in education
SDG 4 Knowledge Hub
Поиск
Фильтр
Asia and the Pacific
Clear all filters
Страны
Фильтр
Новая Каледония
Австралия
Австрия
Азербайджан
Албания
Ангола
Андорра
Аргентина
Армения
Афганистан
Бангладеш
Бахрейн
Беларусь
Белиз
Бельгия
Бенин
Болгария
Босния и Герцеговина
Ботсвана
Бразилия
Бруней-Даруссалам
Буркина-Фасо
Бутан
Вануату
Венгрия
Венесуэла (Боливарианская Республика)
Вьетнам
Гамбия
Гана
Гватемала
Германия
Гондурас
Греция
Грузия
Дания
Демократическая Республика Конго
Доминиканская Республика
Египет
Замбия
Зимбабве
Индия
Индонезия
Иордания
Ирак
Иран (Исламская Республика)
Ирландия
Испания
Италия
Йемен
Казахстан
Камбоджа
Камерун
Канада
Кения
Кипр
Кирибати
Китай
Колумбия
Коморские Острова
Корейская Народно-Демократическая Республика
Кот-д'Ивуар
Кыргызстан
Лаосская Народно-Демократическая Республика
Латвия
Либерия
Ливан
Ливия
Литва
Люксембург
Маврикий
Мавритания
Мадагаскар
Макао, Китай
Малайзия
Мали
Мальдивские Острова
Мальта
Марокко
Маршалловы Острова
Мексика
Микронезия (Федеративные Штаты)
Мозамбик
Монголия
Мьянма
Науру
Непал
Нигер
Нигерия
Нидерланды
Никарагуа
Ниуэ
Новая Зеландия
Норвегия
Объединенная Республика Танзания
Объединенные Арабские Эмираты
Оман
Острова Кука
Пакистан
Палау
Палестина
Панама
Папуа-Новая Гвинея
Парагвай
Перу
Польша
Португалия
Республика Корея
Республика Молдова
Российская Федерация
Руанда
Румыния
Сальвадор
Самоа
Саудовская Аравия
Северная Македония
Сербия
Сингапур
Сирийская Арабская Республика
Словакия
Словения
Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии
Соединенные Штаты Америки
Соломоновы Острова
Судан
Сьерра-Леоне
Таджикистан
Таиланд
Тимор-Лешти
Токелау
Тонга
Тувалу
Тунис
Туркменистан
Турция
Уганда
Узбекистан
Украина
Фиджи
Филиппины
Финляндия
Франция
Хорватия
Центральноафриканская Республика
Чад
Черногория
Чехия
Чили
Швейцария
Швеция
Шри-Ланка
Эквадор
Эстония
Эфиопия
Южная Африка
Южный Судан
Япония
Дата
Date from
Date to
Regional groups
Фильтр
Africa
Arab States
(-)
Asia and the Pacific
Europe and North America
Глобальный
Latin America and the Caribbean
Country groups
Фильтр
Landlocked Developing Countries (LLDCs)
Least Developed Countries (LDCs)
Small Island Developing States (SIDS)
Темы оформления
Фильтр
Естественные науки
Информация и коммуникация
Культура
Образование
Океаны
Социальные и гуманитарные науки
50 Years of the Fight Against the Illicit Trafficking of Cultural Goods
2030 Agenda
Artificial intelligence in education
A Whole New World, Reimagined by Women
Build a Stronger Multilateralism (UN, G20, Partnerships…)
Climate change adaptation
Covid-19
Creative cities
Culture: the bedrock of peace
Culture in Emergencies
Данные
Decade of Sciences for Sustainable Development (2024-2033)
Dialogue among civilizations
Digital Policy, Capacities ＆ Inclusion
Director General
Diversity of cultural expressions
Education for sustainable development
Education in emergencies
Environment and development: a global commitment
Ethics of artificial intelligence
Fit for Life
Foster Science ＆ Innovation for Humanity
Future of education
Gender equality
General Conference
Geoheritage
Glaciers on the move
Global Media and Information Literacy Week
Goodwill Ambassadors
Great trade routes
Green economy
Guidelines and tools
Hate speech
Heritage Emergency Fund
ICT Competency Framework for Teacher
Indigenous Languages and Knowledge (IYIL 2019)
Information literacy
Intangible heritage
International Basic Sciences Programme (IBSP)
International Day for the Universal Access to Information
International Day of Education
International Day of the Girl Child
International Day to End Impunity for Crimes against Journalists
International Day to Protect Education from Attack
International Decade for Action, “Water for Life” (2005-2015)
International Geoscience and Geoparks programme (IGGP)
International Jazz Day
International Programme for the Development of Communication (IPDC)
International Women’s Day
International Year of Glaciers’ Preservation
Интернет
Killed journalists
L'Oreal-UNESCO for Women in Science awards
Lists and designations
Man and the biosphere
Man and the Biosphere (MAB) Programme
media
media diversity
media pluralism
Media Viability
Memory of the World
Mobilize Education to Transform Lives
Norms ＆ Standards
Policy Advice
Priority Africa
Prize
Programme implementation
Promote Inclusion ＆ Mutual Understanding
Recommendation on Science and Scientific Researchers
Reconcile with Nature
Respond to Crises (Emergency, Post Conflict…)
Respond to Current Global Challenges (AI, Climate Change Biodiversity…)
Sharing knowledge
Silk Road
Social media
Social Media 4 Peace
Stories of migration
Teachers: Changing lives
The 20s: Really the best age to be?
The Media: ways to freedom
The ocean: Time to turn the tide
The World heritage, a legacy for all
Underwater archaeology
Underwater heritage
UNESCO-Russia Mendeleev International Prize in the Basic Sciences
UNESCO/Guillermo Cano World Press Freedom Prize
UNESCO Prize for girls' and women's education
Unitwin
UN ＆ International cooperation
World Day for Glaciers
World Environment Day
World Heritage
World Press Freedom Day
World Teachers' Day
Археология
Архитектура
Базовое научное образование
Бедствия
Безопасность
Биосфера
Биосферные заповедники
Биоэтика
Вечная мерзлота
Властное управление
Вода
Водные ресурсы
Всемирный день радио
Выставки
Высшее образование
Гендерные роли
Гендерные стереотипы
Геологическая съемка
Геологические данные
Геология
Гидрологические исследования
Гидросфера
Глобальное потепление
Глобальные геопарки ЮНЕСКО
Гляциология
Города: в поисках новых перспектив
Гражданское общество
Десятилетие Организации Объединенных Наций по восстановлению экосистем
Добровольцы
Документальное наследие
Доступ к информации
Доступ к образованию
Женщины-журналисты
Женщины-ученые
Журналистика
Журналистское образование
Журналисты
Занятость среди молодежи
Изделия ручной работы
Изменение климата
Индустрия кино
Индустрия культуры
Инженерное искусство
Инклюзивное образование
Информационные носители
Информация об окружающей среде
Искусственный интеллект
Искусство
Исторические музеи
Кино (область профессиональной деятельности)
Киносценарии
Кинофильмы
Климат
Клубы ЮНЕСКО
Коммуникационные навыки
Коренные народы
Культура
Культура
Культура мира
Культурное наследие
Культурное разнообразие
Культурные выставки
Культурные инновации
Ледники
Леса
Лидерство
Локальное вещание
Мастера народных и художественных промыслов
Математика
Математика и статистика
Математическое образование
Международная торговля
Международный день биосферных заповедников
Межкультурные связи
Меры безопасности
Мир
Мирное сосуществование
Молодежная деятельность
Молодежные движения
Молодежные лидеры
Молодежные организации
Молодежь
Мороз
Музейная деятельность
Музыка
НТИМ наука и техника, инженерное дело и математика
Наращивание потенциала
Наука
Наука и общество
Науке не хватает женщин
Науки о Земле
Науки об окружающей среде
Научная политика
Научная свобода
Научное образование
Научное сотрудничество
Нематериальное культурное наследие
Образование в области техники безопасности
Образование для девочек
Образование для преподавателей
Образование для преподавателей специального обучения
Образование и развитие
Образовательные модели
Образовательный видеоматериал
Общественно-политическая подготовка
Окружающая среда
Оценка воздействия на окружающую среду (экологическая экспертиза)
Педагогические училища
Пленочные носители
Поведение преподавателей
Подготовка в области кинопроизводства
Подготовка в области музейного дела
Поддержание мира
Подземные воды
Право на образование
Право на свободу выражать собственное мнение
Предприниматели
Предупреждение стихийных бедствий
Преподаватели
Пресная вода
Природное наследие
Природные стихийные бедствия
Прогнозирование погоды
Продовольствие
Проектирование
Профессиональная подготовка
Профессиональное образование
Радио
Развитие музеев
Региональное сотрудничество
Реставрация
Ресурсы в сфере образования
Реформа образования
Свобода прессы
Свобода слова
Сельское образование
Системы сигнализации
Снег
Создание кинофильмов
Создатели кинофильмов
Социальные проблемы
Специалисты в области окружающей среды
Среднее образование
Средства массовой информации
Становление мира
Статистическая математика
Стратегическое планирование
Творчество
Техническое и профессиональное образование
Технология
Торговля
Торговые пути
Традиционная архитектура
Туризм
Университеты
Управление водными ресурсами
Управление сферой культуры
Устойчивое развитие
Участие молодежи
Учеба (процесс)
Учебный план университета
Ученые
Учителя средней школы
Фестивали
Физическая подготовка
Центральноазиатские культуры
Цифровое искусство
Цифровое наследие
Шелк
Школы
Школы журналистов
Экологический баланс
Экологический кризис
Экологическое образование
Экология
Экология растений
Экология человека
Электронные носители
Этика в области охраны окружающей среды
Этический взгляд на изменение климата
Этнографические музеи
биоразнообразие
снижение риска бедствий
устойчивость
Темы
Фильтр
The UNESCO specifics
By types
By sectors
general conference
Highlights
Killed journalists in Ukraine
SDGs & Targets
Фильтр
SDG 3 - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
SDG 5 - Achieve gender equality and empower all women and girls
SDG 6 - Ensure availability and sustainable management of water and sanitation for all
SDG 8 - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
SDG 9 - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
SDG 12 - Ensure sustainable consumption and production patterns
SDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impacts
SDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss
SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
SDG 17 - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
Target 4.7 Education for sustainable development and global citizenship
Target 4.c
Target 11.4
Target 16.10
Lists & Data
Фильтр
World Radio Day
Knowledge Hub
World Heritage List
UNESCO Chairs
Knowledge Platform
Experts without borders
Digital Transformation Collaborative Financing Toolkit Case-Studies
Practices Promoting Open and Inclusive Science
Partner's content
Memory of the World
Right to education Library
Partners
Фильтр
Adaptation Fund
Delegations of the European Union
European Union
Fondation d'entreprise L'Oréal
German Agency for International Cooperation
Government of Denmark
Government of Finland
Government of Iceland
Government of Kazakhstan
Government of Norway
Government of Sweden
International Training Center for Intangible Cultural Heritage in the Asia-Pacific Region
Peacebuilding fund
UNDP Multi Partner Trust Fund
United Nations Development Programme
World Bank
World Meteorological Organization
Год
Фильтр
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2004
2003
Field units
Фильтр
UNESCO Institute for Information Technologies in Education, Moscow
UNESCO Liaison Offi ce in Geneva
UNESCO Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (MGIEP)
UNESCO Office in Almaty
UNESCO Office in Apia
UNESCO Office in Bangkok and Regional Bureau for Education
UNESCO Office in Beijing
UNESCO Office in Brasilia
UNESCO Office in Dhaka
UNESCO Office in Hanoi
UNESCO Office in Islamabad
UNESCO Office in Jakarta and Regional Bureau for Science
UNESCO Office in Kabul
UNESCO Office in Kathmandu
UNESCO Office in Montevideo and Regional Bureau for Science
UNESCO Office in New Delhi
UNESCO Office in Phnom Penh
UNESCO Office in Tashkent
UNESCO Office in Tehran
Venice
Websites
Фильтр
Global Education Cooperation Mechanism (SDG4)
Intergovernmental Oceanographic Commission of UNESCO (IOC)
International Year of Glaciers
Observatory on Ethics of Artificial Intelligence
Science Report 2021
The UNESCO Courier
UNESCO's International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA)
UNESCO.org
Типы
Фильтр
Country Page
Dataset
Field Office
Идеи
История
Мероприятие
Новости
Пресс-релиз
Проект
Публикация
Статья
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
Y
Z
1858 results
Trier par
Most relevant
Newest first
Oldest first
A->Z
Z->A
UNESCO Country Profile
Соломоновы Острова
29 июня 2021
UNESCO Country Profile
Турция
29 июня 2021
UNESCO Country Profile
Мьянма
29 июня 2021
UNESCO Country Profile
Науру
29 июня 2021
UNESCO Country Profile
Казахстан
29 июня 2021
UNESCO Country Profile
Вьетнам
29 июня 2021
UNESCO Country Profile
Бутан
29 июня 2021
UNESCO Country Profile
Австралия
29 июня 2021
UNESCO Country Profile
Острова Кука
29 июня 2021
UNESCO Country Profile
Афганистан
29 июня 2021
UNESCO Country Profile
Китай
29 июня 2021
UNESCO Country Profile
Бангладеш
29 июня 2021
UNESCO Country Profile
Корейская Народно-Демократическая Республика
29 июня 2021
Нумерация страниц
Текущая страница
1
Страница
2
Страница
3
Страница
4
Страница
5
Страница
6
Страница
7
Страница
8
Страница
9
…
Следующая страница
?
Последняя страница
?
top
