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Equipos de investigación formados por jóvenes de América Latina y el Caribe abordan problemas relacionados con el bienestar mental y la educación durante la pandemia de COVID-19
El comité directivo de este proyecto, los formadores, los coordinadores de los equipos y los investigadores ofrecen su tiempo para coordinar, capacitar y colaborar con estos jóvenes. La UNESCO y sus oficinas en todo el mundo, las Cátedras UNESCO de la Universidad Nacional de Irlanda Galway y de la Universidad Estatal de Pensilvania, y los socios de la iniciativa YAR apoyan a los jóvenes investigadores en aspectos como la formación, la tutoría, la coordinación, la planificación de eventos y la publicación de las investigaciones en revistas científicas de prestigio.
En las siguientes líneas relativas a esta iniciativa de la UNESCO contamos cómo cuatro equipos de trabajo (dos equipos nacionales de Haití, un equipo regional de América Latina y el Caribe con miembros de varios países de la región, y un equipo nacional de Brasil) no se han dejado abatir por la pandemia y hacen su aporte enfrentándose a diferentes retos.
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Dado que la pandemia interrumpió vidas en todo el mundo, y los jóvenes han sido uno de los grupos más afectados, particularmente en el aspecto educativo, el equipo regional de América Latina y el Caribe conformado por miembros de diversos países de la región busca explorar, analizar y examinar las percepciones y experiencias de aprendizaje a distancia de sus pares que asisten a universidades públicas y privadas en América Latina. "¿Los jóvenes perciben las clases virtuales tan efectivas en términos de aprendizaje como las clases presenciales?", se pregunta Gerónimo Fullana, jefe del equipo regional de ALC Responder a esta pregunta es crucial para promover "las estrategias que mejor se adapten a los jóvenes para ayudarles a recibir la experiencia académica más efectiva y contextualizada, y responder a las diferentes necesidades y perspectivas educativas", indica.
Teniendo en cuenta el cambio que la COVID-19 ha supuesto en sus formas de vida, especialmente en el ámbito de la educación, un segundo equipo de investigadores jóvenes de Haití se ha centrado en pesquisar el impacto de la COVID-19 en los estudios de los jóvenes universitarios de este país caribeño. "Durante el cierre de 2020, en Haití los jóvenes no tuvieron las mismas posibilidades de acceso a la educación... la mayoría se quedó esperando que todo volviera a la normalidad con el sistema tradicional" (cursos presenciales), explicó el jefe del equipo, Ludmil Emmanuel.
Su investigación se centra en el impacto de las medidas adoptadas por las universidades para hacer frente a la COVID-19 en los estudios de los jóvenes de Haití. Su hipótesis de investigación se basa en dos premisas: que la pandemia de COVID-19 está obligando a la gran mayoría de los jóvenes universitarios de Haití a continuar sus estudios; y que La pandemia de COVID-19 ha desechado o modificado los planes de futuro de los jóvenes universitarios de Haití. Actualmente están trabajando para distribuir su encuesta a través de diferentes canales de medios sociales, así como para organizar entrevistas con jóvenes estudiantes.
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