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Esta iniciativa busca consolidar una estrategia nacional que promueva el desarrollo profesional docente en competencias digitales, a través de un enfoque participativo, inclusivo y sostenible. Su eje principal es la construcción de un Marco Orientador de Competencias Digitales Docentes, el cual establece disposiciones claras y progresivas sobre las habilidades digitales necesarias para un ejercicio pedagógico transformador, ético y contextualizado.

Además del marco, el proyecto contempla la implementación de un plan piloto que pone a disposición de los y las docentes una herramienta digital de autovaloración, alojada en una plataforma especializada. Esta herramienta permite a cada docente explorar su nivel de competencia digital y acceder a recomendaciones formativas personalizadas, en función de sus necesidades. La plataforma, diseñada como un entorno de aprendizaje y mejora continua, facilita la conexión entre política pública, tecnología y práctica pedagógica.

Durante la etapa piloto, docentes de educación básica y media podrán participar en experiencias formativas en línea y en encuentros presenciales, orientados a fortalecer sus capacidades en el uso pedagógico de tecnologías. Estas actividades permitirán, además, recoger evidencia cualitativa y cuantitativa sobre la aplicabilidad del marco en contextos reales.

El proyecto contempla la sistematización integral de la experiencia, generando recomendaciones, buenas prácticas y aprendizajes que servirán como base para la futura escalabilidad del modelo a nivel nacional. Con ello, se busca contribuir activamente a una transformación digital educativa con sentido, equidad y calidad para todos y todas.

La implementación del proyecto estará a cargo de una entidad especializada, que actuará como articuladora entre los actores involucrados y asegurará que cada etapa del proceso cumpla con los más altos estándares técnicos y pedagógicos.

Este esfuerzo reafirma el compromiso de la UNESCO con el fortalecimiento de los sistemas educativos a través de iniciativas que empoderan a los docentes y posicionan a la educación como motor de desarrollo sostenible.