91�鶹������Ʒ����

La reunión anual de la Coalición Mundial para la ����ܳ�������ó�� de la UNESCO destacó el papel fundamental que puede desempeñar la Coalición en la creación de sinergias que ayuden a reconstruir los sistemas educativos a escala mundial y en la transformación digital. Desde marzo de 2020, al menos 400 millones de educandos y 12 millones de docentes se han beneficiado de manera directa o indirecta de las acciones llevadas a cabo por los miembros de la Coalición Mundial para la ����ܳ�������ó��.

En el evento híbrido que tuvo lugar el 12 de noviembre de 2021 en paralelo a la 41ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO participaron algunos delegados que asistieron personalmente a la Conferencia en París y otros que se incorporaron al evento de manera virtual. En el marco de este evento, la UNESCO publicó el de la Coalición Mundial para la ����ܳ�������ó�� que pone de relieve las colaboraciones y acciones llevadas a cabo por sus asociados desde marzo de 2020.

Durante el evento, los representantes de los ministerios de los Estados Miembros y de las organizaciones asociadas reflexionaron acerca de los logros y las lecciones extraídas hasta la fecha, así como sobre los desafíos que persisten, y compartieron ideas con respecto al futuro de la Coalición.

Tariq Al Gurg, director general de Dubai Cares, uno de los miembros fundadores de la Coalición Mundial parala ����ܳ�������ó��, felicitó a la UNESCO por su "decisión audaz" al crear la Coalición en marzo de 2020 y por el papel que ha desempeñado al unir a los gobiernos, el sector privado, las organizaciones no gubernamentales y la sociedad civil para hacer frente a los desafíos generados por la pandemia de COVID-19 en los sistemas educativos de todo el mundo.

Según el Sr. Al Gurg, la pandemia propició la cohesión en el ámbito fragmentado de la educación, pero instó a su vez a los miembros de la Coalición a alinearse y tomar otras medidas que den inicio a nuevas asociaciones y colaboraciones.

Borhene Chakroun, director de la División de políticas y sistemas de aprendizaje  a lo largo de toda la viday coordinador de la Coalición Mundial para la ����ܳ�������ó��, afirmó que el encuentro hizo hincapié en el carácter esencial de la Coalición y reiteró el compromiso de la UNESCO de trabajar en favor de su desarrollo como plataforma flexible para la consecución del ODS 4. Asimismo, hizo un llamamiento a los miembros de la Coalición y a los Estados Miembros a "seguir trabajando juntos con miras a liberar todo el potencial de esta alianza excepcional que proporciona la Coalición Global para la ����ܳ�������ó�� [para la que] la transformación digital sigue siendo el objetivo principal".

El Sr. Chakroun también señaló que las necesidades de la Coalición evolucionan a medida que los esfuerzos realizados pasan de la etapa de respuesta urgente a la de recuperación y construcción de la resiliencia en los sistemas educativos de todo el mundo.

Unidos para lograr una repercusión a gran escala

Durante el debate sobre la orientación futura de la Coalición, algunos socios destacaron la necesidad de dar prioridad a la lectoescritura y la aritmética básicas, a las oportunidades de adquirir capacidades entre los jóvenes y a la educación de la primera infancia. Alexa Joyce, directora de transformación digital y capacidades de Microsoft, afirmó que los conocimientos y la experiencia de los asociados de la Coalición, tanto del sector público como del privado, pueden ayudar a los ministerios de educación de todo el mundo a impulsar una transformación digital más profunda. Asimismo, alentó a los miembros a que continúen brindando asesoramiento, capacitación, instrumentos e infraestructuras a bajo costo o sin costo alguno a quienes lo necesiten en el sector educativo.

Al mismo tiempo, Serena Brown, directora internacional de ciudadanía corporativa de KMPG International, hizo un llamamiento a llevar a cabo un plan de acción colectiva para lograr una repercusión a gran escala, y afirmó: “Debemos preguntarnos siempre cuál de los miembros de la Coalición podría ayudarnos a llegar a una mayor cantidad de estudiantes y tener más influencia".

Con más de 200 organizaciones, la Coalición Global para la ����ܳ�������ó�� despliega misiones transfronterizas, recopila datos a gran escala y brinda apoyo a gran escala a 112 países, situando en el centro de su acción el aprendizaje digital. Hasta la fecha, al menos 400 millones de alumnos y 12 millones de docentes se han beneficiado de estas acciones de manera directa o indirecta.

Ejemplos de acciones

El demuestra cómo se han llevado a cabo en el terreno las innovaciones y la colaboración entre los diferentes asociados. En África, por ejemplo, Imaginecole.africa, una iniciativa financiada por la Alianza Mundial para la ����ܳ�������ó��, trabaja actualmente en el reforzamiento de los sistemas educativos nacionales de 10 países francófonos y ha establecido una plataforma regional de aprendizaje en línea que propone más de 600 recursos educativos listos para ser utilizados. Mediante clases virtuales, los formadores o instructores adquieren conocimientos en materia de educación digital y gracias a un modelo de capacitación “en cascada” esta información podrá llegar a unos 1.000 docentes por país.

Actualmente en el Caribe, una alianza entre la UNESCO, Blackboard y el Centro Caribeño de Planificación de la ����ܳ�������ó�� (CCEP) de la Universidad de las Indias Occidentales brinda una capacitación en aprendizaje híbrido y estrategias en línea a los docentes. El componente peruano del proyecto proporcionó aprendizaje y capacitación a distancia a través de un curso virtual no formal en materia de capacidades digitales, así como un contenido acerca del bienestar socioemocional dirigido a 3.000 migrantes y refugiados venezolanos en Perú.

Por otra parte, desde sus inicios en agosto de 2020, la campaña Las niñas en primer plano, que forma parte del programa emblemático Igualdad de Género de la Coalición, ha llegado a más de 400 millones de personas mediante actividades de sensibilización que destacan lo importante que resulta que las niñas regresen a las aulas. Lynda Eunice Nakaibale, joven activista de la campaña Las niñas en primer plano de este programa emblemático en el distrito de Kamuli (Uganda), afirmó que “ver lo muy involucradas y lo mucho que se aplican los diferentes agentes en la defensa del derecho a la educación de las niñas en sus diferentes ámbitos, me permite creer en un futuro mejor para las niñas en Uganda ".

• Consultar la integralidad del informe (en inglés) para obtener más información acerca de las acciones y logros de la Coalición.