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Validation du tableau de bord des enseignants : une étape clé pour la gouvernance éducative au Tchad
Sous la présidence de M. Diène Thiang, responsable régional adjoint du projet Sahel, cet atelier a permis de passer en revue le tableau de bord, élaboré avec l’accompagnement de l’expert international Barnaby Rooke. L’objectif était de recueillir les remarques et recommandations des acteurs nationaux avant la validation officielle tenue le 20 décembre 2024 à l’UNESCO de N’Djaména.
Cet atelier représente un point tournant pour la gestion des enseignants au Tchad. Le tableau de bord, un outil innovant, centralise des données essentielles sur 9 dimensions : le recrutement, la formation, le déploiement, la carrière, les conditions de travail, la rémunération, les normes d’exercice, la responsabilité et la gouvernance. Il permet aux décideurs d’obtenir une vue d’ensemble et d’identifier les besoins prioritaires du système éducatif.
Mis en œuvre par l’UNESCO et soutenu par l’Union européenne dans le cadre du projet Améliorer l’enseignement dans la région du Sahel, ce tableau de bord est déjà opérationnel au Burkina Faso et au Mali. Au Tchad, il s’inscrit dans un processus de transformation de la gestion des enseignants, permettant une prise de décision plus stratégique et une planification plus efficace.
Cette rencontre a réaffirmé l’engagement du Tchad à améliorer la gouvernance de son système éducatif. En validant cet outil, le pays franchira une étape importante vers une gestion plus transparente et efficiente, pour un impact direct sur la qualité de l’éducation et la réussite des élèves.
