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Le coordinateur de l'événement, le Dr Dhanasree Jayaram, professeur adjoint à la DGIR, a souhaité la bienvenue à l'assemblée. Le vice-chancelier (MAHE), le lieutenant-général (Dr) M D Venkatesh, a souligné les valeurs fondamentales de l'engagement sociétal, le dévouement du MAHE aux ODD et l'écosystème communautaire créé par le fondateur, le Dr T. M. A Pai, dans son discours inaugural. Mme Sarita Jadav, chargée de programme nationale au Bureau de l'UNESCO à New Delhi, a ouvert la voie au dialogue avec son discours spécial qui a couvert la pertinence de ce dialogue aligné sur les valeurs de l'UNESCO et l'engagement de la MAHE à respecter les principes de la Chaire UNESCO pour la paix. Elle a souligné que l'Inde était l'un des six pays à organiser un dialogue régional et que le MAHE en était l'hôte.

Le dialogue a réuni un panel d'experts de renom : K.P. Vijayalakshmi, directeur du DGIR ; Vardesh Hiregange, directeur du GCPAS ; Neeta Inamdar, directrice du MCES ; Nikhil Govind, directeur du MCH ; et Padma Rani, directrice du MIC.

Le professeur Nalapat a suscité des interrogations sur toute une série de questions, notamment la menace des récits "nous contre eux", l'objectif de la paix, le pouvoir de l'éducation, le paradoxe du Mahatma et l'impact de la technologie et des médias.

Le professeur Govind a souligné l'importance de la tolérance à l'égard des points de vue des autres et la nécessité de parvenir à un consensus malgré les désaccords. Le professeur Vijayalakshmi a estimé que la lutte pour la paix et la justice a été constante, tout en soulignant l'importance des Nations unies dans le renforcement de la voix pour la paix.

Le professeur Inamdar a souligné la réalité de l'hétérogénéité, l'importance de l'éducation formelle et la nécessité d'inculquer une culture morale. Le professeur Hiregange a évoqué le paradoxe du Mahatma Gandhi, soulignant ses idéaux d'empathie, de diversité et d'équité tout en reconnaissant le fossé entre le monde réel et le monde idéal. Le professeur Padma Rani a parlé des récits négatifs qui se répandent souvent sur les médias sociaux, mais a également réfléchi au potentiel des médias sociaux pour créer une prise de conscience et promouvoir l'empathie.

Le dialogue s'est conclu par des questions posées par des étudiants de diverses nationalités (Syrie, Afghanistan, Inde, etc.) sur le rôle de la communauté internationale dans la construction de la paix dans les sociétés déchirées par les conflits, sur l'impact des conflits et des guerres sur les femmes et les enfants, et sur la manière dont les processus institutionnels peuvent être plus inclusifs, questions auxquelles les panélistes ont répondu. Mme B. Poornima, doctorante à la DGIR, a prononcé les remerciements.

Le dialogue sur le thème « Redécouvrir l'humanité dans le monde actuel » a donné lieu à une discussion stimulante et opportune sur les défis et les possibilités de promouvoir l'humanité au 21e siècle.

• Le monde est une mosaïque de cultures, de langues et d'expériences, mais cette diversité cache une vérité profonde : nous sommes tous liés par une tapisserie de valeurs communes. Quels que soient nos origines, nos croyances ou nos circonstances, des éléments fondamentaux nous relient en tant qu'êtres humains,
• Créer des plateformes numériques gratuites à des fins éducatives,
• Renforcer les communautés qui diffusent des valeurs communes,
• L'UNESCO partage son influence par le biais de l'éducation qui aiderait les gens à avoir une vision plus large des situations actuelles dans le monde,
• Sensibilisation à la préservation du patrimoine culturel,
• Sensibiliser à l'enseignement secondaire et faire attention aux informations disponibles sur les médias sociaux,
• Rapprocher l'humanité de la nature, transformer les villes en cités piétonnes gérées par des communautés qui peuvent participer à la construction et à la préservation de parcs dotés d'écosystèmes indigènes, installer davantage de bancs, investir dans les transports publics,
• Travailler à l'extension du "droit de circuler", qui permettrait aux gens de marcher sur des terrains publics ou privés tant qu'ils ne causent pas de dégâts ou de dommages,
• Investir dans des organisations construites autour des communautés qui se concentrent sur l'art, le patrimoine et la culture,
• L'éducation et l'exposition à différentes cultures et communautés, car la haine naît de l'ignorance et du manque de connaissances,
• Le renforcement de nos communautés locales nous aide à construire une communauté mondiale plus forte,
• Un rappel puissant que nous faisons tous partie d'une communauté mondiale, chacun contribuant à la magnifique mosaïque qu'est l'expérience humaine,
• Ce n'est que par la paix que nous pouvons grandir et nous améliorer.

Mme Yachat Nuhu, représentante de l'UNESCO et responsable du secteur de la communication et de l'information au bureau d'Abuja, a déclaré que l'essence de la conférence était de réunir les États membres de l'UNESCO pour délibérer sur des questions et identifier de nouvelles stratégies et de nouveaux domaines de collaboration avec eux.

Mme Nuhu a ajouté que l'UNESCO avait décidé de ne pas organiser la conférence uniquement au niveau du siège, car elle souhaitait qu'elle ait un impact mondial. Sept pays ont donc été choisis : le Nigeria, l'Inde, la Chine, les États-Unis, le Maroc, le Mexique et la Bosnie-Herzégovine. Elle a exprimé l'espoir que le temps de discussion sur le thème des "biens communs" permette de créer des plates-formes communes de collaboration dans le but de changer positivement le monde dans lequel nous vivons aujourd'hui.

Le professeur Oluyemisi Bamgbose SAN, vice-chancelier adjoint chargé de la recherche, de l'innovation et de la planification stratégique (RISP) de l'université d'Ibadan, a prononcé un discours de bienvenue soulignant l'importance des collaborations interculturelles et le rôle des partenariats entre les institutions qui cherchent à encourager l'esthétique culturelle. Souhaitant la bienvenue aux participants à la réunion, elle a expliqué que l'événement signifiait une unité dans la protection et la promotion de notre patrimoine et de nos valeurs communes. Elle a ajouté que "les différentes questions géopolitiques, le changement climatique, les guerres, les coups d'État, les orientations culturelles et les influences numériques sont autant de sources d'inquiétude. Ces multiples fractures, divisions et transformations qui caractérisent notre monde justifient la nécessité pour nous de repenser en rassemblant les parties prenantes pour construire un monde en commun".

La troupe de danse Alajota a diverti les participants pendant une dizaine de minutes, puis un élève a présenté un éloge funèbre en yoruba.

La liaison avec le siège de l'UNESCO pour la conférence a été parfaite. Les participants ont écouté le professeur Dipesh Chakrabarty qui a commencé en déclarant que les humains se battent les uns contre les autres, en particulier en ce qui concerne les ressources naturelles partagées, qui ne peuvent pas être divisées.

Le professeur Dipesh a utilisé son pays d'origine comme point de référence en citant des exemples des différentes luttes pour l'espace et la terre qui ont eu lieu dans l'Himalaya et la lutte pour les frontières qui a décimé l'espace écologique et l'utilisation de l'Himalaya, en particulier en ce qui concerne le changement climatique.

Son idée des "biens communs" n'est pas quelque chose que l'on peut toucher, sentir ou posséder comme le font les humains, mais plutôt les éléments intangibles qui contribuent à la durabilité de la vie sur la planète. Il a ajouté que si l'humanité ne prenait pas ces choses au sérieux, la Terre deviendrait invivable pour les êtres humains et les animaux d'ici une centaine d'années. Il a ensuite insisté pour que, grâce à cette conférence, nous commencions à nous intéresser aux éléments intangibles. Bien qu'il reconnaisse que les choses se sont gravement détériorées, il est d'avis qu'une prise de conscience précoce contribuerait à ralentir les choses d'une manière telle que la vie pourrait encore être maintenue sur la terre pour les générations futures.

Après l'exposé du professeur Dipesh Chakrabarty, le discours local a été prononcé par le professeur Senayon Olaoluwa de l'Institut d'études africaines de l'université d'Ibadan. Sharon Omotoso a lu sa citation pour le présenter au public.

Le professeur Olaoluwa a intitulé sa présentation "Biens communs, compromis et corrections". Il s'est lancé dans une discussion animée sur les "biens communs", s'écartant d'abord de la vision de Dipesh sur la façon dont les choses sont, puis sur la façon dont les choses étaient. Il a invité les participants à se remémorer comment les choses se passaient avant que les défis du changement climatique, les conflits et les guerres n'envahissent nos espaces.

En utilisant sa théorie de l'"Ordinarification" - un mode ou un outil utilisé par les humains pour réduire les choses qui sont et devraient être importantes comme si elles n'étaient rien, il a exprimé comment l'humanité a été empêchée d'identifier les "biens communs" et a finalement conduit au style de vie égoïste et à la recherche de soi que les humains poursuivent aujourd'hui.

Il a souligné les effets de l'évolution et des activités humaines sur l'environnement au fil du temps et a estimé que "l'avenir de nos biens communs doit commencer par une prise de conscience du sens originel de notre communauté, une révision de nos compromis et l'impératif de corriger ces compromis pour garantir un avenir juste".
 

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La conférence a été bien accueillie par les participants qui ont réagi par des commentaires, des questions et des contributions. Le point culminant de la conférence pour les étudiants a été leur demande de mesures pratiques pour enraciner le sens des "biens communs" dans leurs communautés immédiates.

Les participants ont été sensibilisés à la nécessité d'être attentifs aux changements qu'ils envisagent dans leurs communautés avant de les envisager à l'échelle mondiale. On a cité l'exemple d'un groupe de jeunes qui a transcendé les barrières ethniques et linguistiques pour fournir de l'eau à une communauté du nord du Nigeria. Cet exploit l'a amenée à parcourir le monde pour améliorer la vie des gens.

Les participants ont également été encouragés à faire allégeance à la nature et à l'humanité dans toutes leurs entreprises. Ils ont affirmé avoir satisfait leur curiosité sur le sujet des "biens communs" et ont été reconnaissants à l'UNESCO d'avoir pensé à organiser l'événement en tant que session duplex, ce qui leur a permis d'y participer

Participation

Les participants provenaient de diverses parties prenantes, notamment les étudiants, le corps enseignant, la presse, les communautés locales, les associations de campus, les organisations non gouvernementales et le grand public. Plus précisément, le personnel et les étudiants des universités voisines d'Ibadan, notamment l'Université Dominion, l'Université Dominicaine, l'Université Kola-Daisi et l'Université Lead City, ont été invités.

Au total, 205 participants se sont inscrits sur la feuille de présence, mais plus de 270 personnes auraient assisté à l'événement.

Cérémonie de clôture

Dans son discours final, la représentante de l'UNESCO, Mme Yachat Nuhu, a remercié le comité d'organisation pour le succès du programme. Elle a exprimé le besoin de poursuivre la collaboration entre les deux organisations dans l'intérêt de l'humanité et de l'environnement et a appelé à plus de réflexion et de recherche sur ces questions.

Dans la matinée du 8 novembre, Mme Yachat, accompagnée du Dr Sharon Omotoso, a rendu une visite de courtoisie au vice-chancelier adjoint (RISP). Le DVC RISP a exprimé sa gratitude à l'université d'Ibadan pour avoir été jugée digne d'accueillir la session Duplex au Nigeria. Elle a exprimé sa volonté de porter la collaboration avec l'UNESCO à un niveau plus élevé, dans l'esprit de son bureau chargé du portefeuille des partenariats stratégiques.

Dans ses remarques, Mme Yachat s'est déclarée satisfaite de la manière dont l'événement a été organisé et de l'attention qui lui a été accordée, malgré l'euphorie de l'université à l'occasion du 75e anniversaire et de la cérémonie de remise des diplômes. Elle a promis de transmettre la bonne volonté de l'université à l'UNESCO et de veiller à ce que le rapport de la réunion soit largement diffusé dans les unités concernées des Nations Unies.