Science de l'apprentissage
La science de l'apprentissage est un domaine d'étude interdisciplinaire qui étudie les processus de l'apprentissage humain. Elle s'appuie sur de nombreuses années de recherche dans des disciplines telles que la psychologie du développement, la linguistique, les neurosciences et l'éducation.
Ces domaines ont enrichi nos connaissances sur le fonctionnement du cerveau et sur la relation symbiotique entre le développement cérébral et l'environnement social, culturel et économique qui façonne le potentiel d'apprentissage et de qualité de vie des individus.
Les progrès réalisés dans ce domaine fournissent des informations précieuses qui peuvent contribuer à transformer l'éducation et à améliorer les résultats d'apprentissage en remettant en question les approches pédagogiques traditionnelles et en expérimentant des méthodes d'enseignement et d'apprentissage innovantes.
Des décennies de connaissances scientifiques établies sur la manière dont les personnes apprennent et se développent peuvent avoir un impact sur les résultats d'apprentissage en améliorant la conception des curricula, les méthodes d'enseignement et les environnements d'apprentissage, ainsi qu'en façonnant des politiques éducatives plus efficaces.
Combler le fossé entre la science de l'apprentissage et l'éducation
Les programmes scolaires et les pédagogies doivent s'appuyer sur les connaissances scientifiques relatives à l'apprentissage et au développement des enfants afin d'améliorer les résultats scolaires. En actualisant les programmes scolaires en tenant compte des découvertes scientifiques, les systèmes éducatifs peuvent mieux répondre aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Cela favorise un environnement dans lequel tous les enfants, y compris ceux issus de milieux défavorisés et exposés à des difficultés d'apprentissage, peuvent acquérir l'ensemble des compétences fondamentales nécessaires pour réussir à l'école et dans la vie.
Contributions de chercheurs montrant comment des stratégies fondées sur des données probantes peuvent être appliquées pour améliorer l'enseignement, les environnements d'apprentissage et les résultats (en anglais).
Alliance mondiale pour la science de l'apprentissage au service de l'éducation
Afin de faciliter ce travail, l'Alliance mondiale sur la science de l'apprentissage pour l'éducation, , constitue une communauté internationale dynamique de pratiques qui comble le fossé entre les scientifiques, les décideurs politiques et les praticiens de l'éducation. Elle vise à renforcer la boucle de rétroaction entre la production de la recherche scientifique et la formulation, la planification et la mise en œuvre de politiques fondées sur des données probantes afin d'améliorer les programmes, la pédagogie et les processus d'enseignement et d'apprentissage.
Que fait l'Alliance mondiale ?
- L'Alliance mondiale s'exprime d'une voix commune et indépendante, représentant le bras scientifique de l'UNESCO lors d'événements politiques mondiaux de haut niveau.
- Elle vise à construire un écosystème mondial de connaissances afin d'accélérer la transposition des connaissances scientifiques en applications pour les politiques et les pratiques éducatives.
- En tant que communauté internationale de pratique, le groupe partage ses connaissances, apprend ensemble, collabore et renforce les compétences, en particulier pour soutenir le développement des professionnels en Afrique et dans d'autres pays à faible et moyen revenu.
- L'Alliance mondiale est un laboratoire d'idées qui explore et sensibilise aux questions ou crises futures en matière d'apprentissage qui requièrent l'attention des décideurs politiques et de la communauté internationale de l'éducation.
Comment rejoindre l'Alliance mondiale ?
L'adhésion est ouverte
Les membres doivent répondre aux critères suivants :