Une meilleure éducation pour l’essor de l’Afrique - Phases I et II
Le projet « Une meilleure éducation pour l’essor de l’Afrique » (BEAR) est un projet phare dédié à l'enseignement et la Formation technique et professionnel (EFTP) en Afrique. L'UNESCO met en œuvre ce projet, financé par le gouvernement de la République de Corée, sur le continent africain depuis 2011.
BEAR II (2017-2022)
Le projet était une initiative conjointe de l'UNESCO et de la République de Corée, mise en œuvre sur cinq ans de 2017 à 2022. Le projet a soutenu cinq pays d'Afrique de l'Est : l'Éthiopie, le Kenya, Madagascar, la République-Unie de Tanzanie et l'Ouganda, dans l'amélioration de la pertinence, de la ܲé et de la perception de leurs systèmes d'enseignement et de formation technique et professionnel (EFTP). L'objectif global de BEAR II était de donner aux jeunes des cinq pays bénéficiaires d'Afrique de l'Est une meilleure chance d'accéder à un emploi décent et/ou de créer leur propre entreprise, ainsi que d'améliorer la croissance socio-économique des pays du projet.
Trois réalisations clés du projet BEAR II :
- Rendre l'EFTP plus pertinente pour les besoins de l'économie et du marché du travail
- Améliorer la ܲé des programmes et des institutions d'EFTP
- Améliorer la perception de l'EFTP auprès des jeunes, des entreprises et de la société
BEAR II s'est appuyé sur les connaissances et l'expérience du premier projet BEAR (BEAR I) mené de 2011 à 2016.
9 analyses du marché du travail réalisées
28 curricula développés
3638 enseignants et acteurs de l'enseignement et de la formation technique et professionnel (EFTP) formés
2049 étudiants ciblés
Highlights of the BEAR II project side-event at the hybrid international conference and launch of UNESCO’s new strategy for TVET, under the theme, “Transforming Technical and Vocational Education and Training (TVET) for successful and just transitions” held on 25 and 26 October 2022 at the UNESCO-UNEVOC International Centre for TVET in Bonn, Germany.
BEAR I (2011-2017)
Le projet BEAR I a été lancé en 2011 par l'UNESCO et financé par la République de Corée pour une durée de cinq ans (2011-2017).
Le projet a soutenu cinq pays de la Communauté de développement de l'Afrique australe (SADC) pour améliorer leurs systèmes d'enseignement et de formation technique et professionnel (EFTP) : Botswana, République démocratique du Congo (RDC), Malawi, Namibie et Zambie. Le projet visait à accroître la pertinence, la ܲé et l'attrait de l'EFTP dans chacun des pays bénéficiaires et à renforcer simultanément l'accès, en particulier pour les femmes et les groupes défavorisés, à travers trois activités clés du projet, comme suit :
- Une analyse du marché du travail et le développement des curricula de formation dans les secteurs industriels prioritaires définis par les pays bénéficiaires
- La formation des enseignants en pédagogie, en compétences administratives, managériales et techniques
- Le développement d'un système d'information de gestion de l'EFTP dans quatre des cinq pays (Botswana, RDC, Malawi et Zambie)
5 analyses du marché du travail réalisées
27 curricula développés
3 648 enseignants et acteurs de l'enseignement et de la formation technique et professionnel (EFTP) formés
2 049 étudiants ciblés