Inclusion and education

Инклюзивность и образование

2020 GEM Report

В соответствии с кругом ведения ВДМО 2020 г. в нем будет проводиться оценка прогресса в достижении цели 4 в области устойчивого развития (ЦУР 4), касающейся образования, и ее десяти показателей, а также других относящихся к образованию задач в рамках общей повестки дня по ЦУР.

Отражая общую направленность ЦУР на обеспечение всестороннего охвата, в этом году в докладе также будут подробно рассматриваться инклюзивность и образование. Инклюзивность занимает центральное место как в ЦУР 4 в целом, так и в отдельных входящих в нее задачах, в частности 4.5, касающейся гендерного равенства, и 4.а, касающейся учебной среды. С учетом этого приоритета в ВДМО 2020 г. будет содержаться анализ применяемой странами политики и фактические данные о способных содействовать инклюзивности элементах системы образования, таких как законы и стратегии, управление и финансирование, программы и учебные материалы, преподавательские кадры, школьная инфраструктура, школьный отбор и мнения родителей и сообществ.

Внимание в докладе будет сосредоточено на препятствиях, с которыми сталкиваются учащиеся, в особенности те, которым присущи неоднозначные характерные черты, делающие их крайне подверженными исключению. Кроме того, в докладе будут подробно рассматриваться вопросы, касающиеся людей с ограниченными возможностями, особые проблемы которых стимулировали дискуссии на тему инклюзивности. В докладе будет представлен ряд показателей для измерения степени инклюзивности в образовании с использованием качественных и количественных данных. Анализ будет основываться на географически сбалансированных фактических данных. Особое внимание в нем будет уделяться условиям, в которых уязвимые дети могут быть в большей степени подвержены риску лишения доступа к образованию, например, в случае конфликтов.

Скачать

Полный отчет
Global Education Monitoring Report Team
2020
UNESCO
0000373718
Резюме
Global Education Monitoring Report Team
2020
UNESCO
0000373721
Доклад GEM 2020 Латинская Америка и Карибский бассейн - Инклюзия и образование: Все значит все
Global Education Monitoring Report Team
Laboratory of Education Research and Innovation for Latin America and the Caribbean
UNESCO Office Santiago and Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean
2020
UNESCO
2020 GEM LAC inclusion
Отчет GEM за 2021 год Центральная и Восточная Европа, Кавказ и Центральная Азия Отчет - Инклюзия и образование: Все значит все
Global Education Monitoring Report Team
European Agency for Special Needs and Inclusive Education
Network of Education Policy Centers
2021
UNESCO
2020 GEM Eurasia cover
С самого начала: построение инклюзивных обществ с помощью инклюзивного образования детей младшего возраста
Global Education Monitoring Report Team
July 2021
UNESCO
right from the start cover
Насколько привержены? Разблокирование финансирования для обеспечения равенства в образовании
Global Education Monitoring Report Team
2021
Supported with funding from the Global Partnership for Education
policy paper 44
Не отворачивайтесь: Не место для исключения студентов ЛГТБ
Global Education Monitoring Report Team
International Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender, Queer & Intersex Youth and Student Organisation
May 2021
UNESCO
don't look away cover
Инклюзивное преподавание: подготовка всех учителей к обучению всех учеников
Global Education Monitoring Report Team
International Task Force on Teachers for Education 2030
2020
UNESCO
policy paper 43
Inclusion in education