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 O resultado mais importante da inclusão da educação em ciências desde o início do processo educacional é a contribuição que ela dá para a melhoria da qualidade educacional, e esse tema tem mobilizado diversos segmentos da sociedade por essa importância.

A educação em ciências e o desenvolvimento de práticas sustentáveis são temas de grande interesse da UNESCO no Brasil. O grande desafio colocado no país é ter o ensino de ciências disseminado à população de forma cada vez mais homogênea para ser capaz de melhorar de maneira efetiva a qualidade de vida das pessoas.

O Brasil enfrenta desafios no ensino de ciências e não pode enfrentá-los separadamente devido às relações de causa e efeito existentes entre eles, como:

• incremento e incentivo à educação científica versus escassez de professores nas áreas de matemática, física, química e biologia; e
• melhoria da qualidade do ensino de ciências versus infraestrutura escolar ruim.

A UNESCO oferece sua expertise em ações que visam à melhoria da educação científica e a implementação de ações inovadoras, bem como em projetos pilotos que pretendem fortalecer o ensino de ciências da educação primária e secundária (ensino fundamental e médio) do Brasil. Assim, a UNESCO apoia iniciativas que se propõem a desenvolver esforços de cooperação técnica destinados a:

• criação de novos conhecimentos técnicos e científicos;
• divulgação do conhecimento científico; e
• formação e capacitação de recursos humanos.