91�鶹������Ʒ����

С 23 по 26 апреля специалисты в области образования приняли участие в Национальном семинаре по пересмотру предметных стандартов в области естественных наук в Таджикистане. Этот семинар является частью проекта ЮНЕСКО «Укрепление среднего, профессионального и технического образования и подготовки учителей в области STEM через компетентностный подход и применение ИКТ в Таджикистане», финансируемого Европейским Союзом. В национальном семинаре участвовали представители и эксперты Министерства образования и науки Таджикистана, Академии образования Таджикистана, Республиканского института повышения квалификации и переподготовки работников сферы образования, Республиканского учебно-методического центра, Таджикского государственного педагогического университета, Национального университета Таджикистана, международные и национальные эксперты по компетентностному обучению.

Цель национального семинара заключалась в проведении анализа и глубоком понимании важности стандартов и их роли в обеспечении эффективного обучения естественным наукам, таким как биология, химия и физика. В рамках семинара специалисты в области образования, ознакомились с ведущими международными подходами к разработке стандартов на основе компетентностного обучения. Кроме того, международные эксперты совместно с национальными экспертами и рабочими группами по предметам проанализировали компетентностную учебную программу в школьном образовании, перспективы Международного Бюро Образования (МБО) при ЮНЕСКО, а также компетенции и стандарты STEM. Группы специалистов, включив компетенции в области науки, техники, инженерии и математики (STEM), провели анализ и представили рекомендации по улучшению существующих учебных программ по биологии, химии и физике. Кроме того, участники провели практическую работу, включающую интеграцию и обучение в соответствии с разработанными стандартами, а также создание ключевых аспектов образовательной среды на основе компетентностного подхода и внедрения стандартов. Эксперты в сфере образования, совместно с международными консультантами, приняли решение о наиболее эффективном подходе к внедрению STEM – образования в Таджикистане, учитывая его стратегические направления и цели в этой области.

По завершению национального семинара участники разработали учебные ресурсы в области STEM, обсудили результаты и области применения, пересмотрели стандарты на основе компетентного подхода и соответствующие критерии оценки эффективности для преподавателей биологии, химии и физики. Национальный семинар оказался весьма полезным и актуальным для всех участников, предоставив им бесценную информацию и знания, которые значительно способствовали их профессиональному развитию, и освоению компетентностного подхода в преподавании предметов физики, химии и биологии.