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世界教师日呼吁为教师赋权，建设可持续发展社会
5 October 2015
Last update:20 April 2023
10月5日，联合国教科文组织将庆祝世界教师日，突出为教师赋权，实现全纳的、可持续性的全球发展。
今年教师节恰逢联合国大会采纳新的可持续发展目标，这意味着第一次有机会在新的议程中为教师们制定蓝图。
位于巴黎的联合国教科文组织总部将举办教师节庆祝仪式，联合国教科文组织主管教育的助理总干事唐谦为开幕式致词，随后是分组讨论和对于教育2030以及 (贰颁贰)重要性的圆桌会议。
尽管全球都已认识到教师在改变儿童生活和建设可持续繁荣社会中的重要性，但实际上他们却经常被忽视而且权力不足，尤其是在早期教育领域。
目前全世界普遍面临高水平教师欠缺和职业培训不足的问题。根据联合国教科文组织数据研究院的统计，要在2020年实现普及小学教育，各国必须再增加10，900，000 名小学教师。
所有这些因素导致在受教育机会方面的严重不公问题，而这个问题在贫穷的地区和学校以及低年级阶段尤为严重。这种局面造成的危害更加严重，因为有证据清楚表明儿童的早期发展至关重要。
儿童早期教育师资在世界上大部分地方很少或从不受到培训，薪酬低且职业前景暗淡，社会经济地位普遍偏低。
今年的世界教师节强调通过提供体面、安全和健康的工作环境，通过信任、职业自主和学术自由为全体教师赋权的重要性。
同一天，全球教育监测报告和教育国际共同发起，呼吁支持教育，通过游说说服帮助推动新的可持续发展议程。签名的教师可以获得支持工具包，以及不同国家具体的信息，帮助他们通过游说说服在他们所在的国家推动变革。
在巴黎参加这次活动的有各国常驻联合国教科文组织代表团，与教科文组织有合作或从属关系的非政府组织，教师和教师培训机构和来自全球/地区早教网络的代表。
